Proyecto: “Juego Tradicionales y Cooperativos”

Fundamentación:

Los juegos cooperativos consisten en ayudar a que las personas se relacionen entre ellas, al realizar actividades en grupo que favorecen la creación actitudes de confianza, colaboración y
solidaridad alcanzando objetivos comunes de manera participativa, mientras se divierten. Podemos decir que son importantes para que los niños aprendan a desenvolverse y ayudar a los
demás.

 Los juegos tradicionales se caracterizan por haber sido transmitidos de forma oral de generación en generación. Son anónimos y universales, encontrándose huellas del mismo juego en varias
partes del mundo, con surgimientos paralelos en lugares totalmente diferentes. Poseen un espléndido valor como modelo de estudio antropológico y cultural, transmitiendo creencias y
leyendas. Los niños los juegan por el mismo placer de jugar, respondiendo a sus necesidades básicas y con reglas negociables de fácil comprensión.

Dentro de la dimensión cognitiva destacamos el desarrollo del lenguaje oral en el niño, adquiriendo un vocabulario básico y específico del juego a través de cánticos, rimas u otras expresiones
verbales. A través de personajes y situaciones diferentes de la vida cotidiana el niño desarrolla la fantasía, así como la creatividad. Se produce un importante aprendizaje social al aceptar una
serie de reglas preestablecidas desde el principio del juego y consensuadas, trabajando así también el juego en grupo y la espera de turnos.

Propósitos:

En relación con los niños:

 Favorecer el desarrollo de capacidades de comunicación y expresión a través de diferentes lenguajes verbales y no verbales.
 Contribuir al enriquecimiento de la disponibilidad corporal y motriz a través de prácticas significativas relacionadas con las habilidades motoras, la expresión y comunicación, así como el
juego motor en diferentes ambientes.
 Capacidad Ámbito Área Contenidos Indicadores de avance Formas de enseñar Propuestas Actividades Evaluación
-Trabajo con -Comunicación Formación  integración al grupo  Iniciarse en la -Construcción de Juegos Juegos tradicionales -Formas de
otros personal y de pares, a la coordinación de escenarios de tradicionales:
participación
-Juego social: institución, al acciones propias alfabetización disponer del
-Resolución contexto. con los pares.
cultural. espacio que 1. EL GALLITO CIEGO. -integración
de problemas al grupo de
cada juego 2. ¿LOBO ESTAS?
Comunicación juego.
requiere, según 3. EL HUEVO
las relaciones PODRIDO. -trabajo
interpersonales
4. EL JUEGO DE LA grupal
entre los
Practicas del  Hablar y escuchar en SILLA.
 Escuchar a los jugadores.
lenguaje: situaciones sociales.
compañeros y a los 5. EL GATO Y EL
adultos. RATON.
 Relatar Juegos
6. LA RAYUELA.
experiencias y colectivos:
acontecimientos contemplar la 7. VEO VEO
que ha amplitud y 8. EL TELEFONO
protagonizado. características DESCUMPUESTO
del espacio
físico
 Exploración de las  Anticipar espacios necesarias para Juegos cooperativos
Ambiente posibilidades del y materiales
natural y cada tipo de
juego y elegir durante el juego. -Realización de
social: juego. Emboque grupal: Por
diferentes objetos,  Organizar el acciones comunidades, utilizando una banda
materiales e ideas, espacio de juego. conjuntas. elástica con cintas amarradas para
brindando igualdad  Conocer y respetar estirar, deberán atrapar objetos de
de oportunidades a las reglas del juego.
Juegos diferentes tamaños y formas, y
los niños  Conocer algunos
tradicionales: trasladarlos sin que se suelten,
juegos deberán organizarse y establecer
presentar o
tradicionales que pautas.
iniciar el juego
tienen valor para la
cultura del niño, su jugándolo con
Juego los cocidos: se forman dos
comunidad y su los niños.
familia. equipos que se pondrán en ronda o
Reiterar el en línea (como ellos crean
formato del conveniente) a un integrante de
juego para que cada equipo se le dará un palito
se aprenda con un pedacito de lana (1,5 m
verdaderamente aprox) atado en un extremo,
y sea cuando la docente de la señal cada
reconocido por integrante del equipo deberá
los jugadores. “cocerse” a su compañero pasando
el hilo por la manga de la remera.
El primer equipo que logra cocerte
Juegos con todos sus compañeros será el
colectivos: ganador (se puede realizar la
presentar los inversa, descocerse)
juegos
mostrando
cómo se juega y
acompañando la
demostración
con la
descripción
verbal
correspondiente
.