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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Trabajo Colaborativo 1
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Fase 2 - Trabajo Colaborativo 1
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 16 de
actividad: 15 de febrero de
marzo de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
Los compañeros del foro deben dar apreciaciones al video del compañero
(a) en la misma plataforma de you tube.
Paso 4:
Paso 5:
Paso 6:
Llenar la tabla de autoevaluación frente a los aportes realizados, y el
cumplimiento de la guía, la encuentran al final de este documento.
Actividades a desarrollar
Portada
Tabla de contenido
Introducción
Objetivos (objetivo general y específicos)
Contenido: Cuadro o matriz grupal creada por ustedes mismos, donde
evidencien las preguntas y respuestas que le realizaron al líder
comunitario, agregar en el cuadro las diferentes formas en que se podría
intervenir desde la Psicología Comunitaria con sustento teórico.
Tabla de autoevaluación
Conclusiones
Referencias Bibliográficas
Individuales:
1. Actividad 1
Compartir en el foro y en la plataforma de you tube el video
con la entrevista al líder comunitario y comentarios al video
de los compañeros.
2. Actividad 2
Compartir en el foro el nombre de la problemática
identificada en la entrevista.
Colaborativos:
Cada participante le corresponde intervenir en el foro
dispuesto para esta actividad por lo menos en cinco (5)
ocasiones, con aportes significativos y dentro de las fechas
establecidas. Leer Resolución trabajo colaborativo – entorno
de gestión.
Productos
En grupo realizar:
a entregar
1. Cuadro o matriz donde se consignen las respuestas
por el
evidenciadas en la entrevista al líder por cada uno
estudiante
de los integrantes del grupo y las formas en que se
puede intervenir desde la Psicología Comunitaria
con sustento teórico.
2. Presentar documento en Word que debe contener:
Portada
Tabla de contenido
Introducción
Objetivos (objetivo general y específicos)
Contenido: Cuadro o matriz grupal creada por ustedes
mismos, donde evidencien las preguntas y respuestas que
le realizaron al líder comunitario, agregar en el cuadro las
diferentes formas en que se podría intervenir desde la
Psicología Comunitaria con sustento teórico.
Tabla de autoevaluación
Conclusiones
Referencias Bibliográficas
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Paso 1:
Paso 2:
Paso 4:
Paso 5:
Fecha, _____________________
Yo_______________________________________________________
_____, con documento de identidad C.C. ___ Otro ___
Cuál____________________ No._______________________, certifico
que he sido informado(a) con la claridad y veracidad debida respecto a
la entrevista que se llevará a cabo como líder de la
comunidad________________________ por parte del estudiante
___________________________________ que se encuentra
matriculado (a) en el programa de psicología de la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (UNAD) en el curso de Psicología Comunitaria. Que
actúo consecuente, libre y voluntariamente como colaborador. Soy
conocedor(a) de la autonomía suficiente que poseo para retirarme u
oponerme al ejercicio académico, cuando lo estime conveniente y sin
necesidad de justificación alguna.
Estudiante de Psicología
Documento de identidad ___________________
Líder Comunitario
Documento de identidad ___________________
FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN
.
Estudiante 3
Estudiante 4
Estudiante 5
Dificultades Oportunidades Fortalezas
presentadas en presentadas en presentadas
el grupo el grupo en el grupo
colaborativo colaborativo colaborativo
(Describa) (Describa) (Describa)
Escriba aquí en
general su
percepción y
experiencia en el
grupo por cada
ítem propuesto
para el desarrollo
de la actividad
Exprese de
manera libre,
cuáles fueron los
aportes más
significativos
alcanzados por
usted en el
desarrollo de la
actividad
Describa y
evalúe como fue
el
acompañamiento
docente