25 de Mayo de 1810…

Propósitos: Conocer aspectos de la vida cotidiana en el contexto colonial.

Conocer y analizar las jerarquías, derechos y obligaciones de los diferentes grupos sociales de
la época colonial.

Comunicar ideas en forma escrita, gráfica, oral a través de la utilización de diferentes recursos.

Promover el reconocimiento y valoración del patrimonio cultural.

Reconocer las normas que regulaban el intercambio de los diversos grupos sociales durante la
época colonial.

Articular los contenidos del Diseño Curricular con el Acto Patrio del 25 de Mayo.

Promover el trabajo con la perspectiva de género.

Recursos: Cuadernos, carpetas. Lápices negros y de colores. Imágenes

. Vestuario. Libros de Historia. Papeles varios. Etc.

. Desarrollo: Propuesta sugerida para el Segundo año de Educación Primaria.

Contenidos:

Bloque: Sociedades y culturas: cambios y continuidades. Vida familiar y social de diferentes

grupos en el período colonial: Jerarquías, derechos y obligaciones de los diferentes grupos
sociales. Formas y lugares de la sociabilidad de distintos grupos sociales. Normas que regulan
las relaciones y los intercambios entre los diferentes grupos sociales. La organización familiar y
los roles de hombres, mujeres y niños en la sociedad colonial. Viviendas y objetos de la vida
cotidiana de distintos grupos.