Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Carrera: Gestión y Administración de PyME Asignatura: Matemáticas Administrativas Semestre Bloque: 1
MAC Nancy Noemí Zacarías Casas : 2

Ciclo escolar: 2019-1-B2

Unidad 2 Competencias Logros

General  Utilizar las leyes de los
Información general de Utiliza las funciones algebraicas, los límites y la continuidad de funciones, así como el exponentes y las leyes de los
cálculo diferencial e integral para resolver situaciones vinculadas con el ámbito económico- radicales en la solución de
la asignatura polinomios con enteros y
administrativo empresarial a través de la aplicación de fórmulas, interpretación de gráficos
y desarrollo de operaciones algebraicas. decimales.
 Utilizar reglas de factorización
simple y productos notables.
Especifica
Utiliza operaciones algebraicas, factorización, productos notables, fracciones, para resolver
Unidad 2. Algebra Básica problemas planteados, a través del uso de la metodología del álgebra básica.

Duración del bloque-Asignatura

20 de enero al 25 de marzo

Actividades de aprendizaje

Unidad 2
Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos didácticos y Fecha
material de apoyo límite
de
entrega
Actividad 1. Resolver operaciones de 1. Realizar las operaciones Ponderable Ejercicios 2-9
Operaciones polinomios con números Tarea de polinomios siguiendo febrero

1
 Algebraicas enteros, decimales y las leyes de los
con números fraccionarios, utilizando las exponentes y las leyes de
enteros, leyes de los exponentes y los radicales. Suma de polinomios
3 2 4 2
decimales y las leyes de los radicales. 2. Los ejercicios deben (4x – 8 + 6x – X – 9x) + (2x – 4x
3 3 4
fraccionarios. pasarse a un documento – 5 + x – x) + (-5x – 2x + 19 +
2
Word para resolverlos a 3x – x )=
mano y posteriormente
escanearlos en formato Multiplicación de multinomios
PDF y subirlo a la
2 4 2 4
plataforma. (-6m n y)(-2mn y )=
3. Debe de estar claro,
legible, números lo mejor Multiplicación de monomio por
escritos posible, polinomio
procedimiento bien
3 2
estructurado de manera (7x – 5) (4x – 5x – 2x +3)=
que se logre ver paso a
paso y espacio suficiente Fracciones con polinomios
entre cada ejercicio para
una mejor revisión y 𝑥 − 4 2 – 11x
+ =
evaluación. 𝑥−2 2−x
4. Envía tu documento con
la nomenclatura Operación con ley de los
GMAD_U2_A1_XXYZ radicales
Sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por
la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la
inicial de tu apellido
materno.
1. Realizar las operaciones Ponderable 25% Ejercicios de factorización y 10-14
Actividad 2. Resolver operaciones de Tarea de polinomios siguiendo producto notable. febrero
Factorización polinomios con las leyes de los
simple y factorización simple y exponentes y las leyes de
productos productos notables. los radicales.

2
 notables. 2. Los ejercicios deben Factorización por agrupamiento
pasarse a un documento (4).
Word para resolverlos a
mano y posteriormente 5𝑥 2 − 30𝑥 − 𝑥 + 6 =
escanearlos en formato
PDF y subirlo a la 6𝑥 2 − 48𝑥 − 𝑥 + 8 =
plataforma.
3. Debe de estar claro, 𝑥 2 − 7𝑥 + 12
=
legible, números lo mejor 𝑥 2 − 16
escritos posible,
procedimiento bien 𝑥 2 + 2𝑥 − 3
=
estructurado de manera 𝑎𝑥 + 𝑎
que se logre ver paso a
paso y espacio suficiente Factorizar trinomio cuadrado (3).
entre cada ejercicio para
una mejor revisión y 𝑥 2 + 5𝑥 − 24 =
evaluación.
4. Envía tu documento con 3𝑥 2 + 20𝑥 + 25 =
la nomenclatura
3
GMAD_U2_A2_XXYZ (x – 27) =
Sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu Productos notables (3).
primer nombre, la Y por
2
la inicial de tu apellido (x – 7) =
paterno y la Z por la
2
inicial de tu apellido (3x + 6) =
materno.
3
(- 6x – 2) =
Evidencia de El propósito de la actividad Portafolio 1. Realizar las operaciones Ponderable 25% Ejercicios (5) 15-20
Aprendizaje. es que el estudiante de de polinomios siguiendo febrero
Simplificación aplique todos los evidencias las leyes de los
3𝑥 7 𝑦 4 −5𝑥 8 𝑦 2 +6𝑥 5 𝑦 3
algebraica conocimientos que adquirió exponentes y las leyes de =
en la unidad, resolviendo los radicales. 𝑥𝑦(𝑥 2 +𝑦 3 )
operaciones. 2. Los ejercicios deben
pasarse a un documento
Word para resolverlos a

3
 mano y posteriormente
escanearlos en formato 𝑥 2 (𝑥 + 𝑦)
PDF y subirlo a la (𝑥 2 𝑦 3 + + 𝑦 5 )6 =
𝑥−𝑦
plataforma.
3. Debe de estar claro,
legible, números lo mejor
escritos posible, 7𝑥 5 𝑦 2 − 2𝑥 8 𝑦 6 + 8𝑥 3 𝑦 9 =
procedimiento bien
estructurado de manera √𝑥 + 5 + √2𝑥 + 8 =7
que se logre ver paso a
paso y espacio suficiente
2 − √2𝑥 + 3 = 2x-1
entre cada ejercicio para
una mejor revisión y
evaluación.
4. Envía tu documento con
la nomenclatura
GMAD_U2_EA_XXYZ
Sustituye las XX por las
dos primeras letras de tu
primer nombre, la Y por
la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la
inicial de tu apellido
materno.
Fuentes de referencia (en formato APA):

Fuenlabrada. (2004). Aritmética y Álgebra. (2ª edición). México: Editorial McGrawHill.

Baldor (2008). Álgebra. (4ª edición). México: Grupo Editorial Patria.