Unidad didáctica El Atletismo (I): a correr…

1. Introducción

Presentamos esta unidad didáctica durante

el segundo trimestre del curso al alumnado
de 1º de ESO como un deporte individual y
por su rico contenido en acciones motrices
básicas para el ser humano. En esta unidad
didáctica trataremos las carreras dentro del
mundo del atletismo, para realizar en 2º de
ESO la continuación con los saltos, en 3º de ESO los lanzamientos y en 4º las
pruebas combinadas y la marcha atlética.

Esta unidad didáctica consta de 8 sesiones, lo cual representará dedicar a este deporte un mes
dentro de la programación general de curso, para intentar conseguir una visión general de las
carreras y sus especialidades atléticas.

2. Desarrollo de la unidad

2.1. Objetivos

1. Conocer la realidad de la práctica del atletismo en su entorno.

2. Ejecutar diferentes tipos de carreras y distinguir las características principales.
3. Valorar la importancia de la ejecución técnica de cada especialidad atlética para
evolucionar y mejorar en su práctica.
4. Conocer el reglamento y las normas de algunas especialidades atléticas.
5. Realizar la construcción de material para el Atletismo.
6. Adquirir hábitos de higiene personal, antes y después de la práctica deportiva.
7. Aceptar la participación de todos los compañeros/as sin discriminación.
8. Respetar el reglamento y el material construido y el utilizado.
9. Participar activamente en todas las actividades planteadas.

2.2. Contenidos

 Conocimiento de les particularidades del atletismo y sus especialidades.

 Conocimiento de las características de los modelos técnicos de las diferentes
pruebas atléticas.
 Aplicación del reglamento en algunas especialidades atléticas.
 Ejecución de la técnica específica de las carreras lisas y con vallas.
 Observación y análisis crítico de la ejecución técnica correspondiente.
 Respeto por los compañeros y compañeras con problemas de ejecución técnica.
 Valoración de los aspectos positivos de la práctica del deporte individual.
2.3. Criterios de evaluación

La evaluación tendrá un carácter continuado, si bien, al final de cada sesión realizaremos una
pequeña prueba dónde poder observar el nivel de competencia del alumnado en cada una de las
actividades realizadas. La observación directa juntamente con el diario del alumnado serán las
herramientas habituales para dar una valoración.

Los criterios de evaluación que aplicaremos en esta unidad son los siguientes:

 Se evaluará la consecución de los objetivos de esta unidad, dando un peso

específico a cada tipo de contenido, correspondiéndole el porcentaje siguiente:

Práctica atlética 50%

Conocimientos conceptuales 30%

Actitud 20%