UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Fase 1 - Gráfico - descripción fortalezas

Presentado a: Mercedes VELEZ

Presentado por: MARINA GALEANO HERRERA

Grupo: 403040_11

UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

Febrero 2020
Introducción

Con esta actividad individual se pretende que cada estudiante revise y entienda el contenido
del syllabus del curso de inteligencia y creatividad; así mismo reconocer las fortalezas a
nivel familiar o laboral, para posteriormente realizar dos gráficos de manera libre y creativa
donde el primero contenga del syllabus y el segundo las fortalezas y debilidades del
contexto seleccionado.
 1. Syllabus del curso Inteligencia y creatividad
Que Competencias tiene
este curso
 Comprensión de concepto de
inteligencia y los enfoques teóricos.
 Identifica y utiliza técnicas de
medición y evaluación de la
inteligencia y la creatividad, desde una
perspectiva Bio-Psico-Socio-Cultural.
3. Unidad 3: Medición y
evaluación de Inteligencia y
Creatividad
1. Reconoce técnicas de medición
y evaluación de la inteligencia y la
creatividad. 2. Aplica una o
algunas técnicas de medición de la
inteligencia y la creatividad. 3.
Aplica técnicas para identificar
factores Bio-Psico-Socio-
Culturales en las personas o
comunidades evaluadas.
Propósito de formación del curso
Reconocer los conceptos de la psicología de
la inteligencia y creatividad, comprendiente
sus fases y contexto.
1. Unidad 1, La
Inteligencia
2. Unidad 2, La Reconoce las teorías que
Creatividad explican la inteligencia y su
desarrollo desde la psicología
como son: Enfoque de la
Psicología Experimental,
Reconoce las teorías que explican la
Enfoque Genético, Perspectiva
creatividad y su desarrollo desde la
Diferencial, Teorías
psicología como son: Teoría
Funcionalistas, Teorías
Asociacionista, Teoría Gestáltica,
Factoriales, Teorías Cognitivas,
Teoría Psicoanalista, Teoría
Inteligencias Múltiples,
Sociocultural de Lev Vygotsky,
Inteligencia Social, Inteligencia
Teoría Humanista, Teoría de las
Emocional.
Inteligencias Múltiples, Teoría
Factorial, Teoría Triarquica y
Creatividad en lo social y los Tipos
de pensamientos
 2. En forma creativa, realizar un gráfico diseñado por Usted, sobre las fortalezas de su
entorno familiar, laboral o de su comunidad.

Entorno
Fortalezas Familiar

Trabajadoras

Familia unida

Están siempre
Familia para ayudar al
carismática Luchadora, prójimo
fuerte

Familia
comprometida
Referencias Bibliográficas

D’Antoni, M. (2004). Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. reflexiones para

pensarlas en el contexto educativo. Universidad de Costa Rica Facultad de Educación
Instituto de Investigación para el Mejoramiento dela Educación Costarricense
ACTUALIDADES INVESTIGATIVAS EN EDUCACION. Recuperado de:
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9045/17471

 Morales, N. (2007), La inteligencia, Modulo Inteligencia y Creatividad UNAD.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11740

 Velez, M. (2018). OVI La Inteligencia, Unidad 1. Recuperado de:

http://hdl.handle.net/10596/23594

Alberich, J. Gómez, D. Ferrer, A. (2012). Técnicas y recursos creativos. Recuperado de:

http://brd.unid.edu.mx/recursos/Taller%20de%20Creatividad%20

Publicitaria/TC05/lecturas%20PDF/tecnicas_creatividad.pdf?603f00

 Martínez, P. (2012). Qué es el pensamiento creativo. Recuperado de:

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1132-
12962012000200012&lng=es&nrm=iso&tlng=es

 Ramírez, R. (2014). Pensamiento Divergente. Recuperado de:

http://www.reddolac.org/forum/topics/pensamiento-divergente-1

 Morales, N, (2007). La Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, Unad.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11742

 Montero, I. (2018). OVI-La Creatividad, unidad 2. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/23602

Morales, N. (2007). Medición y Evaluación de la Inteligencia y la Creatividad, Modulo

Inteligencia y Creatividad, UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11741
 Velez, M. (2018). OVI Medición y Evaluación, unidad 3. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/23593