UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE

DE SULA CARRERA DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Modalidad: Educación a distancia en su expresión virtual telecentro Cortés, Depto. Cortés.

TÍTULO: Impacto del Programa de Alfabetización establecido por la

Secretaría de Educación en los índices de analfabetismo.

Formulado por:
Elizabeth Ramírez Cabús 20156002017

Catedrático:
Lic. MANUEL DE JESÚS ORELLANA CRUZ

Lugar y Fecha:

El Progreso, Yoro 23 de noviembre del 2019

 Introducción

Según datos revelaos por el INE (INE, 2019), la tasa de analfabetismo en nuestro país para
el 2018 es de 12.9%, el poder ejecutivo junto con secretaría de educación, lanzaron un
programa nacional de alfabetización que responsabiliza a personas naturales y estudiantes de
ultimo año a tomar la terea de alfabetización, con miras a bajar con rapidez la tasa de
analfabetismo. Una pequeña encuesta a una muestra de 10 alumnos del último año de
Bachillerato Técnico Profesional en Informática (BTPI) II, arroja datos acerca de las
reacciones de los alumnos frente al programa de alfabetización que les exige a ellos a cumplir
esta labor como requisito para graduación. En el presente trabajo miraremos la reacción de
la muestra de 10 alumnos del último año de Bachillerato Técnico Profesional en Informática
(BTPI) II del Instituto Oficial Perla del Ulúa.
 Justificación
La ley de alfabetización obligatoria en sus artículos 16 y 17 dicta que los alumnos que están
por egresar deben cumplir obligatoriamente con la labor de alfabetización, en este respecto,
los alumnos del último año de Bachillerato Técnico Profesional en Informática (BTPI) II,
Instituto Oficial Perla del Ulúa manifiestan su descontento por las dificultades que ellos
enfrentan al querer cumplir con este requisito de graduación. Algunas de las dificultades que
ellos enfrentan son: falta de interés de parte de las personas analfabetas y esto porque los
participantes no ven seriedad en el proceso, por esta razón a algunos alumnos les piden una
compensación monetaria al ser requeridos como participantes por los alumnos. Otra
dificultad que enfrentan, en la poca preparación que los alumnos reciben para cumplir con
esta tarea, por lo tanto, no están debidamente capacitados para alfabetizar. Y la otra dificultad
es que los alumnos deben comprar el material que necesitan para alfabetizar y algunos
alumnos de escasos recursos se les dificulta; es por esto que se expresa el descontento y
desacuerdo de parte de los estudiantes, con esta labor que ellos deben realizar.
 Reacción de del último año de Bachillerato Técnico Profesional
en Informática (BTPI) II de plan nacional de alfabetización.

Según el Organismo de Estados Americanos (OEI), Honduras con el programa de

alfabetización ha bajado el índice de analfabetismo de un 22% en 1996 a un 12.9% para el
2018, estos índices son muy prometedores; pero mirando más de cerca, podemos ver las
reacciones que la muestra de estudiantes expresó del proceso de alfabetización.

En el siguiente cuadro podemos observar que el 40% de los alumnos piensa que recibió poca
capacitación para realizar la labor de alfabetización.

También podemos ver que un 50% opina que recibió poco material para alfabetizar y un
30% que nada.

La reacción de un 60% de los estudiantes no está de acuerdo con que sean los estudiantes
los que realicen esta labor.
preguntas/ respuestas Mucho poco nada
Al participar en el plan
nacional de
alfabetización ¿Qué
grado de dificultad
experimentó al buscar
el participante? 3 6 1
¿Recibió capacitación
para impartir clases al
participante? 6 4 0
¿El participante
adquirió las
competencias del grado
impartido? 9 1 0
¿Recibió del estado
recursos para impartir
clases? 2 5 3
¿Está usted de acuerdo
que el plan nacional de
alfabetización lo
realicen estudiantes? 1 3 6
totales 0.42 0.38 0.2
 Grado de aceptación del plan de
alfabetización
0.45
0.4
0.42
0.35 0.38
0.3
0.25
0.2
0.15 0.2
0.1
0.05
0
1 2 3 4

Series1 Series2 Series3

En el grado de dificultad para al buscar una persona a la cual alfabetizar, un 30% dijo que
tuvo mucha dificultad de encontrar y un 60% poca y solo un 10% dijo que nada, es decir que
un 90% presentó algún grado de dificultad al buscar un participante.
Según estos datos, para los estudiantes supone un reto grande esta labor y casi sin recursos
disponibles para realizarla.
 Cuadro de resultados de encuesta con 10 participantes

preguntas/ # de
participante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 total
Al participar en el
plan nacional de
alfabetización
¿Qué grado de
dificultad
experimentó al
buscar el
participante? 2 2 1 2 2 3 1 1 2 2 10
¿Recibió
capacitación para
impartir clases al
participante? 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 10
¿El participante
adquirió las
competencias del
grado impartido? 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 10
¿Recibió del
estado recursos
para impartir
clases? 2 3 2 1 2 2 2 1 3 3 10
¿Está usted de
acuerdo que el
plan nacional de
alfabetización lo
realicen
estudiantes? 2 1 3 3 3 3 3 2 2 3 10
 Conclusiones

 Los objetivos propuestos por el gobierno de bajar los índices de analfabetismo en

nuestro país se ven cumplidos según estadísticas.

 Las reacciones de los alumnos no son positivas frente al programa de alfabetización

según ley, específicamente en sus artículos 17 y 18 de La ley de alfabetización
obligatoria.
 Bibliografía
Honduras, P. J. (01 de octubre de 2014). www.poderjudicial.gob.hn. Obtenido de
www.poderjudicial.gob.hn:
http://www.poderjudicial.gob.hn/CEDIJ/Documents/Ley%20de%20Alfabetizacion
%20Obligatoria.pdf
INE. (24 de septiembre de 2019). ine.gob.hn. Obtenido de ine.gob.hn:
https://www.ine.gob.hn/V3/imag-doc/2019/09/cifras-de-pais-2018.pdf
Anexos