UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

FACULTAD DE INGENIERIA
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA DE LOS RECURSOS HÍDRICOS

SILABO DE: INSTALACIONES EN EDIFICACIONES II

Escuela Académico Profesional de Ingeniería Civil

I. DATOS INFORMATIVOS:
2.1 Código :
2.2 Pre requisito : Instalaciones en edificaciones I
2.3 Régimen : Semestral
2.4 Duración : 17 semanas.
2.5 Ubicación : 4to. Año
2.6 Condición : Obligatorio
2.7 Horas semanales : 2 teoría + 3 práctica
2.8 Valor Académico : Tres (03) Créditos
2.9 Recurso Docente : Dr. Ingº Gaspar Méndez Cruz.
M.Cs. Ing° Jane Alvarez Llanos
2.10 Inicio de actividades : 23 de abril 2018

II. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL:

Alcanzar la capacidad y habilidad para el análisis y el cálculo hidráulico de las
instalaciones de agua y desagüe, a partir de los planos arquitectónicos de una
edificación.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Reconocer las características del sistema de agua y desagüe de una edificación.
Efectuar el análisis de las diversas partes que conforman un Sistema de agua y
desagüe de una edificación.
Demostrar capacidad para diseñar un Sistema de agua y desagüe de una
edificación.

III. COMPETENCIAS
3.1 Conoce y comprende la distribución de aparatos sanitarios en una edificación.
3.2 Interpreta, utiliza y aplica con criterio, en el diseño de un sistema de agua y
desagüe de una edificación.
3.3 Maneja y utiliza con eficiencia los lineamientos básicos que permitan optimizar el
diseño de un sistema de agua y desagüe de una edificación.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

PRIMERA PARTE: INSTALACIONES DE AGUA.

1. Capacidades

Conoce conceptos, criterios, metodologías generales para determinar la estimación

de dotaciones y distribución, para que finalmente se logre un buen diseño del
sistema de agua al interior de edificaciones.

2. Actitudes

Asume la importancia del conocimiento del recurso hídrico, su utilización y

protección.
Reconoce a la Demanda del Recurso Hídrico, como instrumento para el diseño y
desarrollo sostenible de proyectos de aprovechamiento hidráulico.

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3. Contenido: Semanas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
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T O TECNICAS EQUIPOS Y
E
SEMANA E ACTIVIDADES R DIDACTICAS MATERIALES
C
M A
H
A S
A
Introducción.
1 23 Presentación 5
Abril del Curso. Explicación de la asignatura.
Trabajo Escalonado.
Agua para Diseño de cuartos de baño.  Intervenciones  Clase
2 30 interiores - 5 Orales interactiva
Abril Parte 1. Aparatos sanitarios.
Alcances del TE – 1.
Agua para Distribución de agua.
3 07 interiores - 5
Mayo Parte 2. Conexiones de agua:
Implementos  Exposición y
Agua para Dotación de agua. Discusión  Proyector
4 14 interiores - 5 Dirigida multimedia
Mayo Parte 3. Tanques de
almacenamiento.
Agua para Diseño de tuberías.
21
5 interiores - 5
Mayo Taller.
Parte 4.
Agua para Sistemas de alimentación.  Estudio de  Material
6 28 interiores - 5 casos bibliográfico
Mayo Parte 5. Equipo de bombeo.
Tanque hidroneumático
Agua para Agua caliente
7 04 interiores - 5
Junio Parte 6. Visita instalaciones Hospital
Cajamarca  Experiencias  Pizarra y
Agua contra incendios en proyectos plumones
11 Agua para
8 Junio interiores - Agua para riego 5
Parte 7. Colocación de tuberías
Desinfección sanitaria
18 Evaluación TE - 1
9 Junio parcial. 5
Examen Parcial N° 01

BIBLIOGRAFIA
1. “Instalaciones Sanitarias”. Separata: Méndez, Gaspar. 2000. UNC. 36 Pgs.
2. “Reglamento Nacional de Edificaciones” 2ª ed. 2008. Edit. Mercurio S.A. Perú. 435
Pgs.

SEGUNDA PARTE: INSTALACIONES DE DESAGUE.

1. Capacidades
Conoce conceptos, criterios, metodologías generales para determinar la estimación
de caudales de evacuación de aguas servidas, para que finalmente se logre un buen
diseño de desagüe.

2. Actitudes

Asume la importancia del conocimiento del recurso hídrico, su utilización y

protección.
Reconoce a la Demanda del Recurso Hídrico, como instrumento para el diseño y
desarrollo sostenible de proyectos de aprovechamiento hidráulico.

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3. Contenido: Semanas 10, 11, 12 y 13

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T O TECNICAS EQUIPOS Y
E
SEMANA E ACTIVIDADES R DIDACTICAS MATERIALES
C
M A
H
A S
A

Sistema de Consideraciones generales  Intervenciones  Clase interactiva

10, y 25
desagüe. Elementos del sistema de desagüe 10 Orales
11 Junio
Sistema de desagüe  Proyector
 Exposición y
Sistema de Generalidades Discusión Dirigida multimedia
09
12 ventilación. Diseño de sistema de ventilación. 5
Julio  Estudio de casos  Material bibliográfico
Bombeo de agua residuales.
 Experiencias en  Pizarra y plumones
16 Aguas de Sistema de evacuación de aguas 5
13 lluvia. proyectos
Julio de lluvia. Alcances TE – 2.

BIBLIOGRAFIA
1 “Instalaciones Sanitarias”. Separata: Méndez, Gaspar. 2000. UNC. 16 Pgs.
2. “Reglamento Nacional de Edificaciones” 2ª ed. 2008. Edit. Mercurio S.A. Perú. 435
Pgs.

TERCERA PARTE: PISCINAS.

1. Capacidades
Conoce conceptos y criterios generales para determinar el buen diseño de una
piscina.

2. Actitudes
Asume la importancia del conocimiento del recurso hídrico, su utilización y
protección.
Reconoce a la Demanda del Recurso Hídrico, como instrumento para el diseño y
desarrollo sostenible de proyectos de aprovechamiento hidráulico.

3. Contenido: Semanas 14, 15, 16 y 17.

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T O TECNICAS EQUIPOS Y
E
SEMANA E ACTIVIDADES R DIDACTICAS MATERIALES
C
M A
H
A S
A

Piscinas TE – 2.  Intervenciones  Clase interactiva

14 23
Parte 1. Generalidades 5 Orales
Julio
Alcances TE – 3.
 Exposición y  Proyector
Caracterizaciones multimedia
30 Discusión Dirigida
15 y Requisitos técnicos.
Julio Piscinas 10
16 Cálculos Hidráulicos.
Parte 2.  Estudio de casos  Material bibliográfico
Ejemplos.
Visita Piscina Baños del Inca.  Experiencias en  Pizarra y plumones
13 TE – 3 y Seguimiento de obra. proyectos
17 Evaluación 5
Agosto final Examen final.

BIBLIOGRAFIA
1 “Instalaciones Sanitarias”. Separata: Méndez, Gaspar. 2000. UNC. 12 Pgs.
2. “Reglamento Nacional de Edificaciones” 2ª ed. 2008. Edit. Mercurio S.A. Perú. 435
Pgs.

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V. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

La enseñanza – aprendizaje
Será de manera expositiva y dinámica estimulando la participación del estudiante
mediante clases teóricas y prácticas.

Se destacará la visita a las instalaciones sanitarias de la Universidad Nacional de

Cajamarca y a la piscina de Baños del Inca.

VI. EVALUACIÓN

La evaluación es permanente y continua, bajo los siguientes rubros:

1º Dos Exámenes parciales de aula.

2º Tres partes del TE y Seguimiento de Obra.

El promedio promocional será la media aritmética, del promedio del TE y Seguimiento

de Obra, y el promedio de exámenes.

6.1. REQUISITOS DE APROBACIÓN

- Asistir obligatoriamente a sesiones teóricas y prácticas, en un mínimo del 70 %.

- La nota promocional mínima es 10.5 (equivale a once).
- La evaluación con NP no es motivo de recuperación.

Cajamarca, abril 2018

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M. Cs. Ingº JANE ALVAREZ LLANOS. Dr. Ingº GASPAR V. MÉNDEZ CRUZ.
Docente de la asignatura Docente de la asignatura

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PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

El alumno presentará un anteproyecto de un edificio (Departamentos, a partir del segundo

nivel) con un mínimo de 4 niveles, tendrá un área construida por nivel, de 1200 m2 (mínimo)
y constará en el primer nivel de: Restaurante, administración, vigilancia, piscina, zona de
jardines, parqueo; además se tendrá una presión de servicio de 15 mca.

Los planos de presentación tendrán un acabado adecuado (arquitectura: lapicero 0.1 ó 0.2,
Instalaciones agua: Lapicero 0.5, Instalaciones desagüe: Lapicero 0.8), todo ello con las
escalas adecuadas, planteándose la posibilidad de presentar detalles a mayor escala.
Estos trabajos son los que constituyen las dos primeras partes del TE.

Luego de presentar las dos primeras partes del trabajo escalonado, como parte
complementaria del mismo, se diseñará una piscina con recirculación de agua fría y
caliente, que tendrá una profundidad de 3 mts, la profundidad de la tubería del colector,
pasa a 2 msnt.

Para la complementación del trabajo escalonado, el alumno realizará un seguimiento de

obra (instalaciones sanitarias), en una edificación dentro de la ciudad, que se encuentre en
construcción. Dicho seguimiento se realizará previa inscripción con el docente, en el cual
constará el nombre del propietario y la dirección catastral del mismo. La evaluación se
fundamentará con un primer informe y luego con un segundo informe (cronograma definido
en el silabo), para ello se requiere todas las inherencias del caso (informe, cronograma de
ejecución de obra, fotografías, etc.); El calificativo de este trabajo es la presentación de los
informes respectivos y la sustentación única de todo el seguimiento de obra.

Cajamarca, abril del 2018.

Docentes de la Asignatura.