Licenciatura en educación primaria

Ciclo escolar 2017 – 2018

4to semestre
Autoevaluación de las competencias profesionales

Instrucciones: Marca en cada uno de los aprendizajes esperados el nivel de logro que desarrollaste durante el semestre
procurando contestar de la manera más honesta posible. Utiliza los siguientes valores:

5 (Competente) 4 (Satisfactorio) 3 (Suficiente) 2 (Regular) 1 (Básico)

Competencia profesional: Asimila de manera sistemática y crítica la cultura, modificando la concepción de la realidad
que le ha sido impuesta, comprometida en acciones de transformación de las estructuras sociales mediante el diseño
de proyectos y planeaciones didácticas que respondan a las necesidades del contexto y transforme su realidad social.
Aprendizaje esperado 1 2 3 4 5
1 Explica el proceso estadístico por fases. x
Emplea recursos estadísticos (tablas, gráficas y estadísticos) en su
2 práctica educativa y en los procesos de investigación. x
Elabora un informe de resultados de su práctica docente y de
3 investigaciones. x
4 Explica los procesos de validación de instrumentos x
Identifica los elementos principales a desarrollar en una investigación
5 formal x
6 Emplea fuentes de información válidas x
7 Selecciona información clave de diversas fuentes de información x
8 Elabora una justificación sobre su estrategia didáctica x
Reconstruye un diagnóstico de la realidad de su grupo de práctica en
9 base a instrumentos y la observación x
Reconstruye una problemática en base a la experiencia, instrumentos y la
10 observación x
Distingue y explica las partes de la propuesta de intervención (estrategia)
11 x
Diseña una estrategia didáctica para favorecer los procesos educativos
12 x
Diseña una estrategia didáctica congruente con su problema de
13 intervención y el marco teórico x
Demuestra responsabilidad y creatividad al diseñar propuestas para la
14 solución de problemas x
Elabora sus planes de clase de calidad con la estructura adecuada
15 congruente con el método elegido. x
Elabora sus planes de clase para favorecer la solución de problemas de
16 su grupo de práctica x
Emplea estrategias lúdicas para el desarrollo de secuencias didácticas
17 x
18 Diseña actividades que permitan a los niños el aprendizaje para la vida x
Diseña estrategias, técnicas y actividades para favorecer los diversos
19 estilos de aprendizaje y los intereses de los estudiantes.. x
Diseña un ambiente de aprendizaje adecuado a las necesidades y el
20 contexto de sus estudiantes. x
21 Promueve un ambiente de inclusión - socioafectivo x
Genera un informe de resultados (sistematización) de la práctica docente.
22 x
Emplea el ciclo reflexivo de Smith para identificar los resultados de su
23 práctica docente y emplearlos para el crecimiento docente. x
Conoce lo que es el material didáctico y su aplicación en la práctica
24 docente x x
Elabora y aplica diversos materiales didácticos para favorecer el
25 aprendizaje y los diversos estilos de aprendizaje. x
Demuestra orden, limpieza y calidad en la elaboración de su material
26 didáctico. x

27 Respeta a sus compañeros, al docente, sus materiales y sus opiniones x

Identifica características y elementos de los diferentes instrumentos de
28 evaluación x
29 Recolecta, analiza y selecciona información relevante x
30 Describe los momentos de la evaluación dentro de su práctica x
Diseña instrumentos de evaluación que le permitan reconocer los
31 procesos de aprendizaje logrados en los alumnos x
32 Analiza y sistematiza resultados de instrumentos x
Emplea en su práctica docente diferentes tipos de evaluación con base
33 en teorías de evaluación para el aprendizaje x
Valora propuestas de acción evaluativa que le permita tener un amplio
34 panorama de su realidad individual y de su práctica como docente x
35 Analiza una variedad de visiones pedagógicas de la educación x
Distingue los elementos que conforman el fundamento psicológico y
36 pedagógico del marco teórico x
Conforma un andamio cognitivo con los principios pedagógicos
37 abordados x
Construye un marco teórico basado en las posturas pedagógicas
38 revisadas x
Conoce los conceptos de primer y segundo orden para el análisis de la
39 historia x
Identifica las diferencias entre narrativa histórica y narrativa literaria con
40 fuentes históricas x
41 Conoce diversas estrategias innovadoras de enseñanza de la historia x
Usa diversas manifestaciones artísticas para promover el pensamiento
42 histórico de sus alumnos: literatura, cine, pintura, teatro x
43 Diseña diversas estrategias innovadoras de enseñanza de la historia x
Usa fuentes directas e indirectas para promover el autoaprendizaje de la
44 historia en sus alumnos x
Valora las fuentes históricas para la enseñanza de la historia y el
45 desarrollo del pensamiento histórico x
Muestra actitudes positivas en su relación con la historia para el
46 desarrollo de su propio pensamiento histórico x
Conoce y emplea las técnicas de comunicación en el proceso educativo
47 x
Conoce las diversas actividades didácticas con diferentes procesos de
comunicación para abarcar los tres tipos de aprendizaje: kinestésicos,
48 auditivos y visuales x
Maneja la comunicación kinésica, paralingüística y proxémica en la
49 enseñanza x
 Conoce las estrategias comunicativas en la enseñanza y en base a ello
50 crea aprendizajes lúdicos x
51 Es autodidacta al crear estrategias como docente x
Conoce y maneja el plan de estudios de español de la educación básica
52 x
Elabora y aplica diversos materiales didácticos dentro de las competencia
53 lingüísticas y gramaticales x
Desarrolla actividades de diferentes tipos de comunicaciones para
54 desarrollar otros campos de aprendizaje en el alumno x
55 Conoce diferentes técnicas de creación de textos orales y escritos x
Maneja la dualidad de la enseñanza-aprendizaje como método lúdico en
56 el aula x
Desarrolla y emplea textos orales y escritos para la aplicación en la
57 enseñanza x
58 Tiene manejo de lenguaje, desarrollo de ideas y habilidades verbales x
59 Valora los campos de la comunicación en le enseñanza transversal x
60 Emplea el formato APA de manera correcta x
61 Emplea la tecnología como recurso de enseñanza - aprendizaje x
62 Muestra una actitud adecuada durante las actividades de aprendizaje x
63 Muestra una actitud adecuada en su práctica docente x
64 Es responsable en la entrega de trabajos x
65 Es creativo e innovador x

Competencia transversal: se autorregula y se comunica de manera critica a traves del dialogo, relacional y
argumentativo mostrando una actitud de escucha, libertad, solidaridad, igualdad, tolerancia, apertura, simpatia,
generosidad y democracia para favorecer el desarrollo de procesos y competencias pracmáticas.
Aprendizaje esperado 1 2 3 4 5
66 Muestra autorregulación en todos los ámbitos de su vida x
67 Se comunica a través del diálogo argumentativo x
Muestra una actitud de escucha, libertad, solidaridad, igualdad,
tolerancia, apertura, simpatía, generosidad y democracia al interactuar
68 con la comunidad x
69 Analiza y reflexiona sobre los diferentes ámbitos de su vida x
70 Colabora con sus compañeros x
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