Sara Huayamave

Comunicación Ciclo I
2018 – 05 – 16
Competencias Básicas del Lenguaje

Competencia en comunicación lingüística

Esta competencia tiene que ver con la alfabetización o cultura escrita. No es solo acerca de leer
y escribir, también tiene que ver con utilizar la lengua oral en contextos formales.

Ejemplo: Preparar una conferencia utilizando la cultura y la escritura o preparar una entrevista.

Competencia matemática

Consiste en la habilidad para utilizar y relacionar los números, los símbolos y las formas de
expresión y razonamiento matemático para producir e interpretar distintos tipos de información
y resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral.

Las matemáticas son un discurso escrito con una lógica diferente, particularmente desarrollada y
con parámetros distintos.

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico

Esta competencia permite interactuar con el mundo físico, para comprender sucesos, predecir
consecuencias y mejorar las condiciones de vida propia, de las demás personas y del resto de los
seres vivos.

Ejemplo: Un médico que hace una radiografía utiliza el lenguaje para analizar estos documentos
y para llegar a un consenso con los otros colegas acerca del diagnóstico.

Tratamiento de la información y la competencia digital

Es la capacidad de buscar, encontrar, evaluar y organizar información para así convertirla en

conocimiento. Es navegar y poder encontrar información útil, datos fiables acerca de los temas
de interés de uno.

Competencia social y ciudadana

Es la habilidad para utilizar los conocimientos sobre la sociedad para interpretar fenómenos y
problemas sociales en contextos distintos, elaborar respuestas y tomar decisiones así como para
interactuar con otras personas o grupos conformes a normas.

Competencia cultural y artística

Esta competencia se basa en conocer y valorar críticamente múltiples manifestaciones culturales

y artísticas, utilizarlas como fuente de enriquecimiento y goce y considerarlas como patrimonio
de los pueblos.

Competencia para aprender a aprender

Esta competencia requiere conocer y controlar los propios procesos de aprendizaje para
ajustarlos a los tiempos y demandas de las tareas y actividades que conducen al aprendizaje. El
resultado final es un aprendizaje más eficaz y autónomo.

El desarrollo de esta competencia se dio en los años setenta para el aprendizaje de segundas
lenguas.
 Sara Huayamave
Comunicación Ciclo I
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Autonomía e iniciativa personal

Esta competencia espera que uno sea capaz de imaginar, emprender, desarrollar y evaluar
acciones o proyectos individuales o colectivos con creatividad, confianza, responsabilidad y
sentido crítico. Es la competencia que más cambios ha tenido en su definición y elementos.

Bibliografía

http://ediagnostikoak.net/edweb/cas/item-liberados/ED09_Euskadi_Matem_EP4.pdf

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/jtolsan/competencias-
basicas/competencia-en-el-conocimiento-y-la-interaccion-con-el-mundo-fisico/

https://competenciasbasicascordoba.webnode.es/cultural-y-artistica/

https://www.mecd.gob.es/educacion/mc/lomce/el-curriculo/curriculo-primaria-eso-
bachillerato/competencias-clave/aprende.html

https://competenciasbasicas.webnode.es/news/autonomia-e-iniciativa-personal/

http://ediagnostikoak.net/edweb/cas/materiales-
informativos/ED_marko_teorikoak/Autonomia_e_iniciativa_personal.pdf