ORGANIZACIÓN

DEL PRIMER TRIMESTRE

DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
PARA PRIMARIA.

PRIMER GRADO GRUPO: “B”

Ciclo escolar 2019 -2020

AGOSTO
ASIGNATURA Semana 1. Del 20 al 24 de agosto Semana 2. Del 27 al 31 de agosto
Español Planeación Diagnóstica Actividad puntual.
Conocemos la escuela.
Actividades:
Nuestros nombres.
Paseo por la escuela.
Las personas que trabajan en la escuela.
Letras y números.
Aprendamos a leer y escribir:
Palabras que empiezan como…
Tiempo de leer:
“El plan de los ratones”.

Matemáticas Planeación Diagnóstica Planeación Diagnóstica

Conocimiento Planeación Diagnóstica Planeación Diagnóstica
del Medio
Artes Planeación Diagnóstica Planeación Diagnóstica
Educación Autoconocimiento. Autoconocimiento.
Atención. Atención.
Socioemocional
Educación Física Desarrollo de la motricidad. Desarrollo de la motricidad.
Explora la combinación de los patrones básicos de Explora la combinación de los patrones básicos de
movimiento en diferentes actividades y juegos, para movimiento en diferentes actividades y juegos, para
favorecer el control de sí. favorecer el control de sí.
Inglés Planeación Diagnóstica Planeación Diagnóstica
SEPTIEMBRE
ASIGNATURA Semana 1. Del 3 al Semana 2. Del 10 al Semana 3. Del 17 al Semana 4. Del 24 al
7 de septiembre. 14 de septiembre. 21 de septiembre. 27 de septiembre.
Español Actividad puntual. Actividad puntual. Proyecto: Proyecto:
Organizamos las El reglamento del salón. Carteles para una Carteles para una
actividades. Aprendamos a leer y exposición. exposición.
Actividades: escribir: Aprendamos a leer y a leer y escribir:
La agenda de la semana. Nombres de animales. escribir: Lotería de nombres.
El calendario. Actividades: Palabras que empiezan Actividades:
El alfabeto. ¿Qué está pasando aquí? como… ¿Qué queremos
Vamos a la biblioteca. Reglas de convivencia. Actividades: investigar?
Organicemos nuestra Las reglas de la ¿Dónde buscamos Vamos a la biblioteca.
biblioteca. información? Lo que encontramos en
biblioteca.
Tiempo de leer: la biblioteca.
Tiempo de leer: Leemos textos
“Rafa el niño invisible” Tiempo de leer:
“El tigre y el informativos. “Se me ha caído un
saltamontes”. Lo que aprendimos con diente”.
la lectura.
Hagamos un esquema.
Tiempo de leer:
“Los duendes de la
tienda”.

Matemáticas Trayecto. La decena. Trayecto. La decena. Trayecto. La decena. Trayecto.

Semillas y vasos. ¿Cuál te tocó? La máquina de Configuraciones
La caja de ¡Lotería! juntar. geométricas.
sorpresas. Juntemos cosas en Águilas y soles. La casa.
¿Tienen la misma la caja. Junta 10. Pueblo mágico.
cantidad? ¡A jugar al patio! Miau, miau.
Ocho fichas.
Las diferencias.
Conocimiento Secuencia. Aprendo a Secuencia. Aprendo a Secuencia. Soy una Secuencia. Soy una
convivir con mi grupo. convivir con mi grupo. persona única. persona única.
del Medio Lo que pienso. Reglas para Lo que pienso. Tengo una
Mis convivir. Las partes de mi identidad.
responsabilidades. Integro mis cuerpo. Integro mis
Tomo decisiones. aprendizajes. Mis rasgos físicos y aprendizajes.
Lo que aprendí. mis gustos. Lo que aprendí.
Artes Práctica Artística. Práctica Artística. Práctica Artística. Práctica Artística.
Proyecto Artístico Proyecto Artístico Proyecto Artístico Proyecto Artístico
Educación Autoconocimiento. Autoconocimiento. Autoconocimiento. Autoconocimiento.
Conciencia de las propias Conciencia de las propias Autoestima. Autoestima.
Socioemocional
emociones. emociones.
Educación Física Desarrollo de la Desarrollo de la Desarrollo de la Desarrollo de la
motricidad. motricidad. motricidad. motricidad.
Explora la combinación Explora la combinación Explora la combinación Explora la combinación
de los patrones básicos de los patrones básicos de los patrones básicos de los patrones básicos
de movimiento en de movimiento en de movimiento en de movimiento en
diferentes actividades y diferentes actividades y diferentes actividades y diferentes actividades y
juegos, para favorecer el juegos, para favorecer el juegos, para favorecer el juegos, para favorecer el
control de sí. control de sí. control de sí. control de sí.
Inglés Ambiente: Ambiente: Ambiente: Ambiente:
Familiar y Familiar y Familiar y Familiar y
comunitario. comunitario. comunitario. comunitario.
Práctica social del Práctica social del Práctica social del Práctica social del
lenguaje: lenguaje: lenguaje: lenguaje:
Entiende y responde Entiende y responde Entiende y responde Entiende y responde
expresiones de expresiones de expresiones de expresiones de
saludo, cortesía y saludo, cortesía y saludo, cortesía y saludo, cortesía y
despedida. despedida. despedida. despedida.
OCTUBRE

ASIGNATURA Semana 1. Semana 2. Del Semana 3. Semana 4. Semana 5. Del

29 de octubre
Del 8 al 12 de Del Del al 01
1 al 5 octubre. 15 al 19 22 al 25 de
Proyecto:de Proyecto: Proyecto:de de
Proyecto: noviemb
Actividad
Español puntual. re.
Carteles para una
octubre Carteles para una Carteles para una
octubre. Carteles para una
octubre.
exposición. exposición. exposición. exposición. Calaveritas
. literarias.
Aprendamos a Aprendamos a leer Aprendamos a Aprendamos a
leer y escribir: y escribir: leer y escribir: leer y escribir: Aprendamos a
Palabras cortas Palabras que Palabras que Rimas y canciones. leer y escribir:
y largas. empiezan como… terminan Actividades: Algo más sobre
Actividades: Actividades: igual. Compartimos rimas y canciones.
Localizamos Mejoramos la Actividades: lo aprendido. Actividad
información. información. ¿Cuándo y Tiempo de es:
Revisamos los Hacemos la versión cómo leer: “Los Leemos
textos. Realicemos final. montamos la animales calaveritas.
un esquema. exposición? Escribimos una
Tiempo de leer: cantores”.
Tiempo de leer: ¿Cómo presentar calaver
“El torito”.
“El canto el cartel? ita.
del Exploramos Tiempo de
cenzontle”. invitaciones. leer:
Escribimos el “El príncipe
texto. Tiempo de valiente”.
Matemáticas Trayecto. Hasta 15. Trayecto. Hasta 15. Trayecto. Trayecto. Trayecto.
leer: “Sapito y
¿Quién tiene más? Lindos juguetes. Recolección Secuencia Composició
sapón”.
y de ny
¡Juguemos El dormilón 1.
con dados! Estampitas. registro de datos. sucesos descomposición
La carrera Entre 11 y 15. ¿Cuál en el de
de autos. Cuentos con fruta tiempo. configuraciones
Las fiestas patrias. números. prefieren? Por la geométricas.
¿Qué salió en ¿Cuántos animales mañana. Barcos en el mar.
el dado? hay? La milpa. Banderas.
¿Y qué color El diario ¡A jugar con
les gusta? del grupo. tu tangram!
Suma de puntos. El semanario. Con 2 piezas.
La flor.
Conocimie Secuencia. Secuencia. Me Secuencia. El Secuencia. Secuencia.
¿Dónde cortar?
Me ubico en ubico en mi mundo que El mundo Conocemos a
nto del mi entorno. me que me los
Medio. entorno. El croquis del rodea. rodea. animales.
Lo que pienso. lugar donde vivo. Lo que pienso. El lugar Lo que pienso.
Un croquis de Integro mis Elementos donde vivo. ¿Qué color
mi salón. aprendizajes. naturales Integro tienen los
Buscamos Lo que aprendí. y sociales. mis animales?
objetos ¿Cuáles son aprendizaj ¿Qué cubre
escondidos. los elementos es. el cuerpo
naturales? Lo que aprendí. de los
Art Práctica Práctica Artística. Práctica Práctica Práctica
animal
Artística. Proyecto Artístico Artística. Artística. Artística.
es?
es Proyecto
Autoconocimiento Autoconocimiento. Presentación.
Autoconocimiento Presentación.
Autorregulaci Presentación.
Autorregulaci
Educaci Artístico
. Aprecio y Bienestar. . Bienestar. ón. ón.
ón gratitud. Metacognició Metacognició
Socioemocio
Educación Desarrollo de Desarrollo de la Desarrollo de n.
Desarrollo n.
Desarrollo de
la motricidad. motricidad. la motricidad. de la la
Físicanal Aplica los Aplica los patrones Aplica los motricidad. motricidad.
patrones básicos básicos de patrones básicos Aplica los Aplica los
de movimiento al de patrones patrones
movimiento al relacionar el espacio, movimiento al básicos de básicos de
relacionar el el tiempo y los relacionar el movimiento al movimiento al
espacio, objetos que utiliza espacio, relacionar el relacionar el
el tiempo y los para responder a las el tiempo y los espacio, espacio,
objetos que actividades y juegos objetos que el tiempo y los el tiempo y los
utiliza en los que participa. utiliza objetos que objetos que
para responder a para responder a utiliza utiliza
Inglés Ambiente:
las actividades y Ambiente: Ambiente:
las actividades y Ambiente:
para responder a Ambiente:
para responder a
Lúdico
juegos y literario. Lúdico y literario. Lúdico
juegos y literario. Lúdico y literario.
las actividades y Lúdico y literario.
las actividades y
Práctica
en los quesocial
participa. Práctica social del Práctica
en los quesocial
participa. Práctica
juegos social Práctica
juegos social
del lenguaje: lenguaje: del lenguaje: del
en loslenguaje:
que participa. del
en loslenguaje:
que participa.
Entiende rimas y Entiende rimas y Entiende rimas y Entiende rimas Entiende rimas
cuentos en cuentos en verso. cuentos en y cuentos en y cuentos en
verso. verso. verso. verso.
 NOVIEMBRE
ASIGNATURA Semana 1. Del 5 al
9 de noviembre.
Español Proyecto.
Recomendamos un
cuento.
Aprendamos a leer y
escribir:
Rimas y calaveritas.
Actividades:
¿Qué hemos leído?
Registro de lecturas.
¿Qué vamos a
recomendar?
Tiempo de leer:
“La princesa y el sapo”.
Matemáticas Trayecto. Explorar
longitudes.
¿Cuál es tu altura?
Arriba en la
pirámide.
¿Cuáles caben en la
caja?
Largas y cortas.
Marcos para foto.
Conocimiento Secuencia. Conocemos
a los animales.
del Medio Animales
domésticos y su
cuidado.
Integro mis
aprendizajes.
Lo que aprendí.
Artes Práctica Artística.
Presentación.
Educación Autorregulación. Expresión
de las emociones.
Socioemocional
Educación Física Desarrollo de la
motricidad.
Aplica los patrones básicos
de movimiento al
relacionar el espacio, el
tiempo y los objetos que
utiliza para responder a
las actividades y juegos
en los que participa.
Inglés Ambiente:
Académico y de
formación.
Práctica social del
lenguaje:
Lee instructivos ilustrados
para armas un objeto.
Semana 2. Del 12 al
16 de noviembre.
Proyecto.
Recomendamos un
cuento.
Aprendamos a leer y
escribir:
Completa una canción.
Actividades:
¿Cómo se recomienda un
cueto?
Las partes de una
recomendación.
Planeamos nuestra
recomendación.
Tiempo de leer:
“La ratita presumida”.
Trayecto. Hasta 30.
Más sorpresas.
¿Cuántos son?
Los que faltan.
Los collares.
¿Cuánto cuestan?
Secuencia. Mis
actividades diarias.
Animales
domésticos y su
cuidado.
Integro mis
aprendizajes.
Lo que aprendí.
Práctica Artística.
Presentación.
Autorregulación. Expresión
de las emociones.
Desarrollo de la
motricidad.
Aplica los patrones básicos
de movimiento al
relacionar el espacio, el
tiempo y los objetos que
utiliza para responder a
las actividades y juegos
en los que participa.
Ambiente:
Académico y de
formación.
Práctica social del
lenguaje:
Lee instructivos ilustrados
para armas un objeto.
Semana 3. Del 20 al Semana 4. Del 26
23 de noviembre. al 29 de
noviembre.
Proyecto. Contenidos de repaso.
Recomendamos un cuento.
Aprendamos a leer y
escribir:
Lotería de objetos y animales.
Actividades:
Dictamos la recomendación.
Revisamos la recomendación.
Hacemos la versión final.
Compartimos lo aprendido.
Tiempo de leer:
Compañerismo.
Trayecto. Hasta 30. Contenidos de repaso.
¿Quién tiene más?
Junta 20.
El dormilón.
Diez y más.
Uvas en mi plato.
Treinta.
Secuencia. Mis Contenidos de repaso.
actividades diarias.
Lo que pienso.
Mis actividades en la
escuela.
El orden de las
actividades.
Práctica Artística. Reflexión. Práctica Artística.
Reflexión.
Autorregulación. Regulación Autorregulación.
de las emociones. Autogeneración de
emociones para el
bienestar.
Desarrollo de la Desarrollo de la
motricidad. motricidad.
Aplica los patrones básicos de Aplica los patrones
movimiento al relacionar el básicos de movimiento
espacio, el tiempo y los al relacionar el espacio,
objetos que utiliza para el tiempo y los objetos
responder a las actividades y que utiliza para
juegos en los que participa. responder a las
actividades y juegos
en los que participa.
Ambiente: Ambiente:
Académico y de formación. Académico y de
Práctica social del formación.
lenguaje: Práctica social del
Lee instructivos ilustrados lenguaje:
para armas un objeto. Lee instructivos
ilustrados para armas
un objeto.