¿Cuál puede ser el impacto del impresionante avance educativo logrado por

China, en términos de desarrollo humano?

China se posiciona dentro de los primeros lugares en los exámenes de PISA

(Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes).

Sin duda alguna, el avance educativo en China ha tenido un gran impacto en el

desarrollo humano, debido a que, al ser considerada un pilar fundamental para el
desarrollo económico, la educación es gratuita.

Su sistema educativo es integral (alumnos, padres de familia, autoridades

educativas y docentes) y tiene finalidad de generar ambientes de competitividad y
dedicación donde lo más importante es la calidad.

La política educativa se concibe como cimiento del desarrollo y progreso. La

calidad educativa es primordial para el país, motivo por el cual, el gobierno otorga
becas para estudiantes universitarios y se establecen amplias jornadas en las
instituciones con el propósito de preparar personas exitosas, enfocadas hacia su
propio desarrollo personal y profesional para servir a la sociedad y a la vida activa
del país. Además, cabe mencionar que la mayoría de los estudiantes antes de
terminar su profesión, cuentan con un empleo relacionado con su especialidad.

¿Cuál te parece la principal ventaja o logro del sistema educativo chino?

En lo personal, pienso que el apoyo presupuestal del gobierno hacia la educación

y el establecimiento de su obligatoriedad los primeros 9 años es de gran
relevancia. Sin embargo, desde mi punto de vista, la principal ventaja del sistema
educativo Chino es, su percepción de la educación, ya que se dirige hacia la
competitividad y la calidad, a través de un sistema integral que permite a los
estudiantes desarrollarse personal y profesionalmente con éxito.

El sistema educativo de China también ha recibido muchos

cuestionamientos, investiga en la red y comparte el que consideres de
mayor relevancia, y comparte tu punto de vista

Algunas escuelas en China utilizan la enseñanza de tiempo completo, es decir,

con horarios extensos (estudio diurno, estudio nocturno), dichas instituciones son
comúnmente internados o semi-internados, ya que los estudiantes no internados
deben quedarse a estudiar 2 horas extra, además de recibir el sábado clases
intensivas.

Si bien, esto permite elevar la calidad educativa, en lo personal pienso que la vida
familiar y social de los alumnos es limitada, pues constantemente se desarrollan
en ambientes de competencia, por lo que la mayor parte de su tiempo es enfocada
a estudiar.

Otro aspecto que me pareció muy interesante e importante mencionar es, la

educación para adultos, si bien, esta no sustituye la educación superior o
universitaria, si abarca todo tipo de cursos y capacitación para elegir una meta a
futuro y lograr participar en actividades sociales y empresariales.
 Referencias

China Highlights. Viaje A China - Expertos en Viaje a Medida de China.

Recuperado de https://www.viaje-a-china.com/cultura/educacion-en-china.htm

Canal 11 (Productor) (3 de noviembre de 2014). Documental - China, el

gigante asiático. Educación, la clave del progreso [Archivo de video].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=xDE5SZyt7tw

Aportaciones

Buenas noches compañera, como mencionas China es un país que se enfoca en

la calidad educativa con la finalidad de alcanzar el éxito, ya que sin duda, la
educación, es un pilar esencial para el desarrollo económico del país.

Si bien es cierto, el apoyo económico que brinda el gobierno en el rubro de la

educación es una gran ventaja, en lo personal, considero que todo inicia desde la
percepción que se tiene sobre la educación, ya que es donde se establece el
planteamiento de objetivos y metas que permitirán dirigir a los estudiantes hacia la
competitividad y a través del desarrollo de esta última, poder elevar la calidad
educativa, brindando a los estudiantes la oportunidad de prepararse para su
desarrollo profesional, personal y social.

Referencias

Canal 11 (Productor) (3 de noviembre de 2014). Documental - China, el

gigante asiático. Educación, la clave del progreso [Archivo de video].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=xDE5SZyt7tw

Buenas tardes compañera, como mencionas, la calidad, competitividad e inversión

educativa en China contribuye al crecimiento económico, y un factor fundamental
que influye de manera directa en ello es, su sistema educativo integral, es decir,
involucra la participación y compromiso de padres de familia, autoridades
educativas, docentes y alumnos. Además, un factor esencial que ha permitido que
China se posicione dentro de los primeros lugares a nivel mundial, es la inversión
que realiza en el ámbito educativo, pues, tiene como objetivo que los estudiantes
se desarrollen de manera exitosa tanto personal como profesionalmente, así como
también, les brinda la oportunidad de prepararse y desempeñarse en las áreas de
su agrado, en las cuáles son capaces de sobresalir y por ende contribuir al
desarrollo de su país.
Si bien es cierto, las jornadas de estudio a nuestro punto de vista son exageradas,
los habitantes de este país están acostumbrados a ese tipo o ritmo de vida, pues,
desde pequeños es obligatorio a asistir a la escuela los primeros 9 años, y durante
largos periodos de estudio, entonces, se preparan no solo para la vida escolar,
sino también para ser competitivos y alcanzar el éxito.

Referencias

Canal 11 (Productor) (3 de noviembre de 2014). Documental - China, el

gigante asiático. Educación, la clave del progreso [Archivo de video].
Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=xDE5SZyt7tw

CONCLUSIÓN

China es uno de los países que se encuentra posicionado entre los primeros
lugares en los exámenes PISA, ya que este país considera la educación como un
pilar esencial para el desarrollo económico e invierte presupuestos de manera
eficiente y sistemática en instituciones educativas, ha logrado elevar la calidad de
la educación mediante la preparación de estudiantes competitivos y a través de un
sistema integral que posibilita la formación profesional exitosa, para contribuir al
desarrollo económico del país.

Además, impulsa la educación cualitativa, centrada en aumentar la capacidad de

innovación de la nación, distribuyendo de manera racional sus recursos
financieros, proporcionando oportunidades de educación abierta, diversificada y
socializada a trabajadores de edades y profesiones distintas.

La educación básica dura 11 años, la cual se comprende en tres etapas:

Educación infantil. Se dirige a niños de niños entre 3 y 5 años.

Educación primaria. Dura de 5 a 6 años.

Educación secundaria primer ciclo: Dura de 3 a 4 años.

Educación secundaria segundo ciclo: Dura 3 años.

Sin embargo, cabe señalar que únicamente es obligatoria en las etapas de

primaria y secundaria de primer ciclo e inicia a los seis años de edad.

Una vez analizado dicho sistema educativo, he llegado a la conclusión de que,

además de enfocarse en la formación personas con capacidades creativas e
innovadoras con aptitudes profesionales altas, la educación es la base para una
economía fuerte y es necesaria para sostener e impulsar el crecimiento económico
del país, por lo tanto, garantizar que los alumnos desarrollen habilidades
complejas es indispensable para retribuir a futuro las demandas del mercado
laboral.

Referencias

ANALES DE DERECHO. Universidad de Murcia. Número 25 - 2007. Págs. 545-

561. Recuperado de
https://digitum.um.es/digitum/bitstream/10201/11431/1/AD25%202007%20p
%20545561.pdf

Canal 11 (Productor) (3 de noviembre de 2014). Documental - China, el gigante

asiático. Educación, la clave del progreso [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=xDE5SZyt7tw

FORO MAPA MENTAL

RICARDO ALBERTO BAEZ CABALLERO

Buenas noches compañero, me parece que en tu mapa mental es claro y

preciso, ya que es fácil identificar los elementos de la sociedad del
conocimiento.

Como mencionas en tu conclusión, nos toca a nosotros mejorar la

calidad de la educación mediante la implementación de las tecnologías
de la información y la comunicación. Sin embargo, personalmente opino
que no basta solo con esto, ya que también es responsabilidad del
gobierno de los países latinoamericanos proporcionar los recursos
necesarios para elevar la calidad.

Como menciona Tenti, E. (2010), la educación contribuye al crecimiento

de económico de una sociedad y facilita la integración al mercado de
trabajo, permitiendo la construcción de una sociedad más igualitaria.

Si hacemos una breve comparación con lo que cita el autor y la situación

de la educación en México evidentemente es imprescindible hacer una
mayor inversión en la infraestructura de las instituciones educativas o
por lo menos mantenerlas en condiciones óptimas, proporcionar
recursos y capacitaciones docentes, no solo en las escuelas de “mayor
prestigio o más visibles”, sino también en aquellas que se encuentran en
zonas marginadas, es decir, es importante perfeccionar el sistema
educativo de tal manera que logre impactar positivamente en el
desarrollo humano y económico de nuestro país.

Referencias

Tenti, E. (2010). La escuela y la sociedad: interdependencia y efectos recíprocos. En Sociología de la

educación. Recuperado de
http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/bitstream/handle/123456789/89823/Sociologia%20de
%20la%20educacion.pdf?sequence=1

Fernández, J. (2012). Perfiles de la o las Sociedades del Conocimiento. En Revista Universitaria Ruta
(13). Recuperado de http://revistas.userena.cl/index.php/ruta/article/view/214/208

Márquez, A. (octubre-noviembre, 2017). Educación y desarrollo en la sociedad del conocimiento.

En Perfiles educativos, 39(158) Recuperado
http://www.iisue.unam.mx/perfiles//numeros/2017/158

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2015). 4. Fomentar
el desarrollo sostenible. En Replantear la educación, ¿hacia un bien mundial común? Recuperado
de http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002326/232697s.pdf

IMELDA DENISSE CANTU CARREON

Buenas tardes compañera, tu mapa mental me muy completo, ya que la
conexiones que realizas entre las ramas de la sociedad del conocimiento son
claras. Como mencionas, hoy en día la educación debe ser igualitaria y preparar al
ser humano para la vida en sociedad, así como para su desarrollo personal. No
obstante, es importante señalar, que el desarrollo de competencias es esencial
para contribuir en la transformación de la economía de los países. Sin duda, los
sistemas educativos deben cubrir las necesidades y exigencias que demanda la
sociedad y así, poder orientarla hacia un desarrollo humano sostenible.

La sociedad del conocimiento, es un enorme reto para los países de

Latinoamérica, debido a que estos requieren mejoras en la cobertura de la
educación superior, los límites financieros para crear oportunidades de acceso a la
misma, además de distribuir los ingresos económicos de forma igualitaria, ya que
estos son algunos factores que influyen en el rezago educativo de los países
latinoamericanos.

Referencias

Tenti, E. (2010). La escuela y la sociedad: interdependencia y efectos recíprocos.

En Sociología de la educación. Recuperado de
http://repositorio.educacion.gov.ar/dspace/bitstream/handle/123456789/89823/Soci
ologia%20de%20la%20educacion.pdf?sequence=1

Fernández, J. (2012). Perfiles de la o las Sociedades del Conocimiento. En

Revista Universitaria Ruta (13). Recuperado de
http://revistas.userena.cl/index.php/ruta/article/view/214/208

Márquez, A. (octubre-noviembre, 2017). Educación y desarrollo en la sociedad del

conocimiento. En Perfiles educativos, 39(158) Recuperado
http://www.iisue.unam.mx/perfiles//numeros/2017/158

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

(2015). 4. Fomentar el desarrollo sostenible. En Replantear la educación, ¿hacia
un bien mundial común? Recuperado de
http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002326/232697s.pdf

CONCLUSIÓN

Hoy en día, la sociedad del conocimiento contribuye al desarrollo humano y

económico de los países, ya que a través de la transformación social, educacional,
política y los avances tecnológicos nos permite un fácil y rápido acceso a la
información.

Peter Drucker, menciona que las nuevas tecnologías que acompañaban a la

sociedad de la información, estaban transformando las economías, mercados y la
estructura de la industria, productos, servicios, puestos de trabajo y mercado
laboral. El impacto sería mayor en la sociedad y la política (en conjunto) en la
manera en que veríamos el mundo y a nosotros mismos.

En lo personal, pienso que el autor es muy acertado, ya que sin duda alguna, la
tecnología ha impactado bastante tanto en la economía como en los ámbitos que
menciona, sin embargo, también debemos percatarnos de cómo propiciar el
estudio permanente y la constante innovación de metodologías de enseñanza –
aprendizaje, debido a que, un factor clave en la economía de la sociedad, es sin
duda, el conocimiento. Por tal motivo, considero necesario que las escuelas o
instituciones educativas sean espacios de formación adaptables a la
transformación de un mundo diferente, donde los estudiantes desarrollen
capacidades de comprensión, organización, integración y aplicación de sus
conocimientos en la sociedad a la que pertenecen, y logren adaptarse a los
constantes cambios que implica la nueva sociedad del conocimiento, siendo esta
última, resultado del desarrollo de las nuevas tecnologías y del desarrollo del
pensamiento.

Referencias

Krüger, K. (2006). El concepto de sociedad del conocimiento. Revista bibliográfica de

geografía y ciencias sociales, 683(11). Recuperado de

https://www.researchgate.net/profile/Karsten_Krueger6/publication/245535884_El_
concepto_de_'sociedad_del_conocimiento'/links/556af53f08aeccd7773a16ca/El-
concepto-de-sociedad-del-conocimiento.pdf

Márquez, A. (octubre-noviembre, 2017). Educación y desarrollo en la sociedad del

conocimiento. En Perfiles educativos, 39(158) Recuperado
dehttp://www.iisue.unam.mx/perfiles//numeros/2017/158