ENFOQUE PEDAGÓGICO
Los modelos pedagógicos están centrados en:
LA ENSEÑANZA
Ambos con enfoques
CUADRO COMPARATIVO
JEAN PIAGET
COGNITIVISTA
Teoría sobre la Naturaleza y la inteligencia humana.
Habla de cómo se adquiere gradualmente el conocimiento
mediante una etapa de desarrollo.
El desarrollo congnitivo está en el centro del organismo humano y
el lenguaje depende del desarrollo cognitivo.
Habla de una Educación Abierta.
Habla de dos tipos de inteligencia la inteligencia operativa y la
inteligencia figurativa.
La inteligencia operativa es la representación o manipulación de los
aspectos dinámicos de la realidad.
La inteligencia figurativa es la representación de los aspectos
estáticos de la realidad.
Reconocido por la Teoría del aprendizaje.
EL APRENDIZAJE
EDWUARD C. TOLMAN
CONDUCTISTA
Teoría del signo o de la expectativa desde el marco del
conductismo.
La conducta depende de una diversidad de factores
independientemente entre sí.
El desarrollo cognitivo depende de la conducta. Para él los
animales podían aprender información sobre el mundo, no sólo
teniendo respuestas automáticas normalmente sino a través de
estímulos.
Habla de dos modelos de conducta el ER (Estímulo y respuesta) y
el EE (Estímulo-Estímulo).
Para Tolman el mejor modelo de conducta era el E-E el cual se
produce por la asociación entre un estímulo condicionado y otro
incondicionado.
Reconocido por los famosos mapas cognitivos.