Sesión de Clase

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FILIAL JULIACA
DEPARTAMENTO DE GABINETE PEDAGÓGICO

SESIÓN DE CLASE
2018 - II
Facultad CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN Ciclo y grupo VI

E.P. EDUCACION Duración 2.70 min
Asignatura INGLES VI Fecha 02/10/2018
Docente ADA LORENZA BARAHONA CHURA
Módulo 10 a Resultado de aprendizaje

Tema a Adverbios de cantidad: Al final del módulo 10a, los estudiantes construirán
desarrollar "demasiado" y "suficiente" too / oraciones escritas y orales, usando los adverbios de
enough. cantidad "demasiado" y "suficiente".
SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS Actividades Tiempo Recursos

Saludo
Oración
Inicio Oración y momento de reflexión. 15’
Feedback
Retroalimentación de la sesión anterior y apreciaciones
Motivación:
Clima de Juliaca. 5’ Diálogo
Saberes previos:
Visualización del video musical de JoJo Too Little Too Late
permitiría contar en grupo la historia de la canción. 30’ Video
Propósito de la sesión:
 Construcción de oraciones usando la expresión
"demasiado" y "suficiente" Too / enough. Pizarra
Visualización del vídeo Too and Enough 80’ Texto
Se explica el uso de los adverbios, ejemplos diversos. Pioneer
Desarrollo  Desarrollo y análisis del texto: Pre-intermédiate
1. READING. student book módulo 10ª pág. 98. 80’
student book módulo 10ª pág. 98. Diálogo
 Debate: en plenaria discuten sobre la oferta bancaria 30’
Nacional.
Workbook Pionner
Trabajo encargado:
Realizan el worbook pag. 68.
Exposición
Evaluacion: 20’
Ejercicios orales de aplicación de too and enough
Oración de despedida 10’ Oración
Cierre Recomendaciones para la siguiente clase
Bibliografía:
1. Murphy Raymond (2012). English Grammar in Use for Intermediate Students, Fourth Edition.
Cambridge University Press. U.K.
2. Eastwood John (2011). Oxford Practice Grammar, Sixth Edition.

Oxford University Press. U.K.
3. Bolton David & Godey Noel (1996) English Grammar in Steps.

Richmond Publishing U.K.
4. Eastwood John & Mackin Ronald (1982) A Basic English Grammar.

Oxford University Press U.K.
5. H.Q. Mitchell - Malkogiani Marileni, Pioneer Pre- Intermediate, American Edition.

MMpublications.
6. Dictionary of English International (1995) Cambridge U.K.

Cambridge University Press.
Enlaces en Internet:
1. Grammar Practice.
www.oup.com/elt/americanenglishfile
2. About Pronunciation tips, grammar, etc.

www.englishclub.com/grammar
3. Logman.
www.longman.com/wordview
4. English Test.
http://www.cambridgeesol.org/resources/online-practice-tests
5. Dictionarios y Traductores
www.wordreference.com
6. Video: Song by JoJo: “Too Little Too Late”

https://www.youtube.com
7. Video: Too and Enough English grammar by Crown Academy of English

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VB° Currículo de EP VB° Coordinador de EP

SESIÓN DE CLASE
2018 - II


Tema a Adverbios de cantidad: Al final del módulo 10 a, los estudiantes construirán
desarrollar "demasiado" y "suficiente" too / oraciones escritas y orales, usando los adverbios de
enough. cantidad "demasiado" y "suficiente".

Saludo
Oración
Feedback
Motivación:
Lluvia de ideas: ¿En qué época del año suben y bajan los 10’ Diálogo
precios de los productos? ¿Por qué?
2. VOCABULARY: Diapositivas
Construcción de oraciones usando vocabulario
relacionado al tema, verbos, adjetivos, adverbios. 30’ Pizarra
3. GRAMMAR: Texto
Reglas de uso de los adverbios de cantidad y ejercicios. 50’ Pioneer
Pág. 99 ir a pág 147. Pre-intermédiate
Desarrollo
4. PRONUNCIATION: Video
Phonics the gh sound. (vídeo) 30’
5. SPEAKING: Diálogo
Role Plays, actúan conversaciones en cuatro diferentes 80’
situaciones
Workbook Pionner
Trabajo encargado:
Realizan un listado de palabras que contengan el sonido gh.
Exposición
Evaluacion:
Expresión oral. 45’
Bibliografía:




MMpublications.


4. Logman.
5. English Test.
7. Video: How to use the gh sound

https://howtospell.co.uk/gh-words
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SESIÓN DE CLASE
2018 - II

Módulo 10 b Resultado de aprendizaje

Tema a Unidades de medida: "longitud, Al final del módulo 10b, los estudiantes entenderán
desarrollar peso y contenedores" diferentes tipos de instrucciones y reconocerán
Lenght / weight / capacity. diferentes unidades de medida.

Saludo
Oración
Feedback
Motivación:
¿Cuál es el postre que te gusta preparar? 10’ Diálogo
Saberes previos:
¿Qué unidades de medida conoces? Video
¿Cuál es su uso? 30’
 Entenderán diferentes tipos de instrucciones y
reconocerán diferentes unidades de medida." Lenght / Diapositivas
weight / capacity. 80’
Visualización del vídeo Units of measurement Pizarra
Texto
Desarrollo  Desarrollo y análisis del texto: Pioneer
1. READING. student book módulo 10b pág. 100. Pre-intermédiate
Debate: en plenaria dialogan sobre las diferencias entre el 80’
sistema internacional y el anglosajón. Diálogo
 Trabajo encargado:
Realizan el worbook pag. 69. Workbook Pionner
Evaluacion:
Ejercicios orales y escritos del uso de lenght, weight and 45’ Exposición
capacity
Bibliografía:




MMpublications.


10. Logman.
11. English Test.


13. Video: unit of measurement lenght /weight / capacity

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SESIÓN DE CLASE
2018 - II


Tema a Unidades de medida: "longitud, Al final del módulo 10b, los estudiantes entenderán
desarrollar peso y contenedores" diferentes tipos de instrucciones y reconocerán
Lenght / weight / capacity. diferentes unidades de medida.

Saludo
Oración
Feedback
Motivación:
Dialogo: ¿Qué unidades de medida de peso se utilizan en la 10’ Diálogo
región? ¿Cuáles son?
Entenderán diferentes tipos de instrucciones y reconocerán
diferentes unidades de medida.
2. VOCABULARY: 30’ Diapositivas
Construcción de oraciones con las unidades de medida y
sus abreviaciones. 50’ Pizarra
3. GRAMMAR: Texto
Reglas de uso de los infinitives (full and bare infinitives) Pioneer
Pág. 101 ir a pág 147. 20’ Pre-intermédiate
Desarrollo 4. LISTENING:
Escuchan tres diálogos y responden a las preguntas.
5. SPEAKING: 80’ Diálogo
Role Plays, en trio actúan conversaciones acerca de
cómo usar algo, haciendo uso de secuencia de eventos
usando adverbios de secuencia para dar instrucciones.
6. WRITING: 20’ Workbook Pionner
Redactan una nota con las instrucciones de cómo usar
un artefacto eléctrico.
Trabajo encargado:
Realizan 10 oraciones con los infinitives (full and bare
infinitives) .
35’ Exposición
Evaluacion:
Expresión oral ¿Cómo preparas tu postre favorito?

Bibliografía:




MMpublications.


9. Logman.
10. English Test.



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SESIÓN DE CLASE
2018 - II

Módulo 10 c Resultado de aprendizaje

Tema a Usos de gerundio –ing Al final del módulo 10c, las estudiantes podrán
desarrollar - Como sujeto reconocer y hacer uso correcto de las cuatro formas
- Después de algunos verbos de uso del gerundio -ing.
- Después de preposiciones
- Después de algunas expresiones

Saludo
Oración
Feedback
Motivación:
Conversación sobre la memoria: ¿Usualmente que objetos 10’ Diálogo
son los que más olvidas?
Saberes previos:
Se presenta las siguientes oraciones:
Do you enjoy learning languages?
Learning new languages helps you to expand knoledge. 30’
¿Cuál es la posición de “learning” en las oraciones? Pizarra
¿Porque?
 Reconocer y hacer uso correcto de las cuatro formas de
uso del gerundio -ing.
Desarrollo
Visualización del vídeo 4 usos del gerundio –ing. 90’ Texto
 Desarrollo y análisis del texto: Pioneer
1. READING. student book módulo 10c pág. 102. Pre-intermédiate
Debate: en plenaria dialogan sobre:
¿Qué sabes sobre cómo funciona la memoria? 80’ Diálogo
¿Conoces alguna forma de mejorar tu memoria?
 Trabajo encargado:
Evaluacion:
Leen y analizan el texto nuevamente y desarrollan el
cuestionario de forma individual. 35’ Exposición
Bibliografía:




MMpublications.



16. Logman.
17. English Test.


19. Video: 4 usos del gerundio -ing

____________________________ ____________________________

SESIÓN DE CLASE
2018 - II

Módulo 10 c Resultado de aprendizaje

Tema a Usos de gerundio –ing Al final del módulo 10c, las estudiantes podrán
desarrollar - Como sujeto reconocer y hacer uso correcto de las cuatro formas
- Después de algunos verbos de uso del gerundio -ing.
- Después de preposiciones
- Después de algunas expresiones

Saludo
Oración
Feedback
Motivación:
Dialogo: ¿Qué recuerdas con facilidad: nombres, fechas, Diálogo
números telefónicos, rostros? 20’
Reconocer y hacer uso correcto de las cuatro formas de
uso del gerundio -ing. Significado de palabras y frases. 30’ Pizarra
2. VOCABULARY:
Reconocer y hacer uso correcto de las cuatro formas de
uso del gerundio -ing. 50’
3. GRAMMAR: Texto
Reglas para el uso gramatical del gerundio –ing Pioneer
Desarrollo
Pág. 103 ir a pág 148. 30’ Pre-intermédiate
4. LISTENING:
Escuchan una parte de un programa de radio con un
experto que les dará consejos sobre la memoria y luego 70’ Diálogo
completan la actividad propuesta.
5. SPEAKING:
Dialogan sobre técnicas mnémicas. Workbook Pionner
Trabajo encargado:
Realizan el worbook pag. 71. 45’ Exposición
Evaluacion:
Ficha de ejercicios propuestos.

Bibliografía:




MMpublications.


8. Logman.
9. English Test.

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SESIÓN DE CLASE
2018 - II

Módulo 10 d Resultado de aprendizaje

Tema a Repaso de las estructuras Al final del módulo 10d, las estudiantes podrán hacer
desarrollar gramaticales del módulo 10. uso de lo aprendido en el módulo 10:
 Tema financiero.
 Entender y dar instrucciones.
 Dar opiniones e información

Saludo
Oración
Feedback
Motivación:
¿Conoces algún evento reciente que hubo en la ciudad? 15’ Diálogo
¿Con que motivo?
Saberes previos: Video
Se presenta las siguientes interrogantes:
¿Conoces algún evento de caridad que tenga lugar en tu
ciudad? 35’
¿Qué sucede en este evento?
¿A dónde va el dinero recaudado? Pizarra
Propósito de la sesión: Texto
 Hacer uso de lo aprendido en el módulo Pioneer
 Escuchan y analizan el anuncio de la radio: Pre-intermédiate
Desarrollo
1. LISTENING: student book módulo 10d pág. 104.
Debate: en plenaria dialogan acerca de eventos de 80’
voluntariado y caridad.
2. SPEAKING:
Debate: en plenaria dialogan acerca de un evento al que
hayan asistido y responden a las preguntas: ¿Dónde fue? 80’
¿Cuándo fue? ¿Cuándo es mejor ir? ¿Qué podías hacer Diálogo
allí? ¿Cuál fue el costo? ¿Te gusto? ¿Valió la pena ir? …
Trabajo encargado:
Estudiar para su evaluación mensual.
Evaluación:
Leen y analizan el REVIEW del módulo 10. 35’ Book
Oración de despedida
Cierre 10’ Oración
Recomendaciones para la siguiente clase
Bibliografía:




MMpublications.



22. Logman.
23. English Test.


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SESIÓN DE CLASE
2018 - II

Módulo 10 d Resultado de aprendizaje

Tema a Repaso de las estructuras Al final del módulo 10d, las estudiantes podrán hacer
desarrollar gramaticales del módulo 10. uso de lo aprendido en el módulo 10:
 Tema financiero.
 Entender y dar instrucciones.
 Dar opiniones e información

Saludo
Oración
Feedback
Motivación:
¿Qué evento se llevó a cabo el 5 de noviembre en la ciudad 25’ Diálogo
Puno?
Harán uso de lo aprendido en el módulo 10: Pizarra
 Tema financiero. 20’ Texto
 Entender y dar instrucciones. Pioneer
 Dar opiniones e información Pre-intermédiate
3. WRITING:
Analizan los dos correos
Desarrollo
Da información y opinión sobre los dos e-mails de su 80’
texto pág 105, asegurando de responder a las Workbook Pionner
solicitudes del remitente adecuadas
Responden de forma escrita, al e-mail de su texto pág. 25’

105.
Exámen
Trabajo encargado:
Revisión del libro de trabajo. 20’
Evaluacion:
Evaluación del módulo 10 60’
Oración de despedida
Cierre Recomendaciones para la siguiente clase 10’ Oración
Bibliografía:




MMpublications.


6. Logman.
7. English Test.
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SESIÓN DE CLASE
2018 - II


Tema a Preguntas de forma directa e Al final del módulo 11a, los estudiantes darán
desarrollar indirecta información de manera formal e informal.

Saludo
Oración
Feedback
Motivación:
¿Qué países te gustaría conocer? ¿Por qué? 5’ Diálogo
Saberes previos:
Visualización del video All about England.
Permitiría debatir acerca de las diferentes culturas en el 30’ Video
mundo.
 Dará información de manera formal e informal.
Visualización del vídeo DIRECT AND INDIRECT QUESTIONS. Pizarra
 Desarrollo y análisis del texto: 80’ Texto
1. READING. student book módulo 11 a pág. 108. Pioneer
 Debate: en plenaria dialogan sobre las diferencias entre Pre-intermediate
Desarrollo
American y British English.
 Analizan el dialogo y desarrollan la información solicitada. 80’ Diálogo
 Reglas del uso de Excuse me.
30’
Trabajo encargado:
Realizan el worbook pág. 75.
Buscar nuevas palabras o expresiones en el Inglés Workbook Pionner
Americano y británico.
Evaluación:
Ejercicios escritos de aplicación del uso de preguntas 20’ Exposición
directas e indirectas.
Bibliografía:




MMpublications.



27. Logman.
28. English Test.


30. Video: “All about England”

https://www.youtube.com/watch?v=qDmZzBVKFMk
31. Video: How to use Direct and Indirect questions

https://www.youtube.com/user/EspressoEnglishNet
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SESIÓN DE CLASE
2018 - II

Módulo 11a Resultado de aprendizaje

Tema a Preguntas de forma directa e Al final del módulo 11a, los estudiantes darán
desarrollar indirecta información de manera formal e informal.

Saludo
Oración
Feedback
Motivación:
Lluvia de ideas: Cada estudiante comparte en plenaria la 25’ Diálogo
tarea anterior sobre diferentes significados de un mismo
término en el Inglés Americano e Inglés Británico.
Propósito de la sesión: Diapositivas

Darán información de manera formal e informal.
2. VOCABULARY: Pizarra
Completan el cuadro del vocabulario con las palabras de 30’ Texto
la actividad 1 (pág 108) American/British English. Pioneer
3. GRAMMAR: Pre-intermédiate
Reglas de uso de las Preguntas Directas e Indirectas. 80’
Pág. 109 ir a pág 148. Desarrollo de ejercicios. Video
Desarrollo
4. INTONATION:
Diferencias de entonación entre las preguntas formales
e informales. 30’
5. SPEAKING:
Role Plays, actúan conversaciones haciendo uso de las
preguntas formales e informales. 40’
Diálogo
Trabajo encargado:
Realizan el worbook pág. 75 y 76.
Workbook Pionner
Evaluacion:
Ejercicios orales y escritos del uso preguntas directas e 45’
indirectas. Exposición
Bibliografía:




MMpublications.


10. Logman.
11. English Test.



____________________________ ____________________________

SESIÓN DE CLASE
2018 - II


Tema a Condicional 2 Al término del módulo 11 b los estudiantes usarán el
desarrollar segundo condicional para hablar de situaciones que
son irreales en el presente; pero las pueden describir
como imaginarias porque es improbable que ocurran.

Saludo
Oración
Feedback
Motivación:
¿Qué harías si heredas un millón de soles? 10’ Diálogo
Saberes previos:
Visualización del video If I were a rich man
Permite distinguir el uso del segundo condicional. 30’ Video
 Usarán el segundo condicional para hablar de situaciones
que son irreales en el presente; pero las pueden describir
como imaginarias porque es improbable que ocurran. Pizarra
 Desarrollo y análisis del texto: Texto
1. READING: student book módulo 11 a pág. 110. 35’ Pioneer
Resuelven el cuestionario de forma personal. Pre-intermediate
2. VOCABULARY:
Completan el cuadro del vocabulario con los adjetivos en Diálogo
Desarrollo
el recuadro, luego harán oraciones usando algunos de los 30’
adjetivos.
3. GRAMMAR:
Reglas de uso del segundo condicional pág. 111 ir a pág 60’
148. Desarrollo de ejercicios. Workbook Pionner
4. LISTENING
Escuchan la conversación entre dos colegas y responden a
las preguntas. 20’
5. SPEAKING: Exposición
Dialogan sobre posibles situaciones que sucedan en un
viaje al extranjero. 30’
Trabajo encargado: Realizan el worbook pág. 75 y 76.

Evaluación:
Ejercicios escritos de aplicación del uso del segundo
condicional. 30’
Bibliografía:




MMpublications.

32. Grammar Practice. www.oup.com/elt/americanenglishfile
33. About Pronunciation tips, grammar, etc. www.englishclub.com/grammar
34. Logman. www.longman.com/wordview
35. English Test.

36. Dictionarios y Traductores www.wordreference.com
37. Video: “If I were a rich man” https://www.youtube.com/watch?v=qDmZzBVKFMk
38. Video: How to use Conditional 2

https://www.youtube.com/watch?v=hNp7dmvw0U
https://www.youtube.com/watch?v=WY0o3KturkI
____________________________ ____________________________

Sesión de Clase

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Facultad CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN Ciclo y grupo VI

Módulo 10 a Resultado de aprendizaje

PROCESOS Actividades Tiempo Recursos

2. Eastwood John (2011). Oxford Practice Grammar, Sixth Edition.

3. Bolton David & Godey Noel (1996) English Grammar in Steps.

4. Eastwood John & Mackin Ronald (1982) A Basic English Grammar.

5. H.Q. Mitchell - Malkogiani Marileni, Pioneer Pre- Intermediate, American Edition.

6. Dictionary of English International (1995) Cambridge U.K.

2. About Pronunciation tips, grammar, etc.

6. Video: Song by JoJo: “Too Little Too Late”

7. Video: Too and Enough English grammar by Crown Academy of English

VB° Currículo de EP VB° Coordinador de EP

Facultad CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN Ciclo y grupo VI

Módulo 10 a Resultado de aprendizaje

PROCESOS Actividades Tiempo Recursos

2. Eastwood John (2011). Oxford Practice Grammar, Sixth Edition.

3. Bolton David & Godey Noel (1996) English Grammar in Steps.

4. Eastwood John & Mackin Ronald (1982) A Basic English Grammar.

5. H.Q. Mitchell - Malkogiani Marileni, Pioneer Pre- Intermediate, American Edition.

6. Dictionary of English International (1995) Cambridge U.K.

3. About Pronunciation tips, grammar, etc.

7. Video: How to use the gh sound

VB° Currículo de EP VB° Coordinador de EP

Facultad CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIÓN Ciclo y grupo VI

Módulo 10 b Resultado de aprendizaje

PROCESOS Actividades Tiempo Recursos

2. Eastwood John (2011). Oxford Practice Grammar, Sixth Edition.

3. Bolton David & Godey Noel (1996) English Grammar in Steps.

4. Eastwood John & Mackin Ronald (1982) A Basic English Grammar.

5. H.Q. Mitchell - Malkogiani Marileni, Pioneer Pre- Intermediate, American Edition.

6. Dictionary of English International (1995) Cambridge U.K.

9. About Pronunciation tips, grammar, etc.

11. English Test.

12. Dictionarios y Traductores

13. Video: unit of measurement lenght /weight / capacity

VB° Currículo de EP VB° Coordinador de EP

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Módulo 10 b Resultado de aprendizaje

PROCESOS Actividades Tiempo Recursos

Oración de despedida 10’ Oración

2. Eastwood John (2011). Oxford Practice Grammar, Sixth Edition.

3. Bolton David & Godey Noel (1996) English Grammar in Steps.

4. Eastwood John & Mackin Ronald (1982) A Basic English Grammar.

5. H.Q. Mitchell - Malkogiani Marileni, Pioneer Pre- Intermediate, American Edition.

6. Dictionary of English International (1995) Cambridge U.K.

8. About Pronunciation tips, grammar, etc.

10. English Test.

11. Dictionarios y Traductores

12. Video: How to use the gh sound

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2. Eastwood John (2011). Oxford Practice Grammar, Sixth Edition.

3. Bolton David & Godey Noel (1996) English Grammar in Steps.

4. Eastwood John & Mackin Ronald (1982) A Basic English Grammar.

5. H.Q. Mitchell - Malkogiani Marileni, Pioneer Pre- Intermediate, American Edition.

6. Dictionary of English International (1995) Cambridge U.K.

14. Grammar Practice.

15. About Pronunciation tips, grammar, etc.