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FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL

CARPETA PEDAGÓGICA
DEL DOCENTE
UNIVERSITARIO 2018

Nombres y Apellidos: Luz Delia QUISPE CANCAPA

Asignaturas :
- Química – III
- Evaluación y Prevención de Riesgos Ambientales - VII.
- Procesos Industriales y tecnologías limpias – VIII
- Modelamiento ambiental - VIII

Semestre Académico : 2018-II


CONTENIDO

I. COMPONENTE INSTITUCIONAL

Visión y Misión de la UAP

Visión y Misión de la Escuela Profesional

Valores

II. COMPONENTE ADMINISTRATIVO

Horario de clases o carga docente

Hoja de datos personales alumnos

Registro de asistencia de estudiantes

Registro de material didáctico - Entrega de sílabo a los estudiantes

III. COMPONENTE ACADÉMICO

Modelo educativo UAP

Perfil del egresado

Sílabo

Sesión de clase por unidades didácticas

Instrumentos de evaluación de los aprendizajes

Registro auxiliar de evaluación

Informe final del ciclo


COMPONENTE
INSTITUCIONAL
VISIÓN
Ser una de las veinte
mejores universidades
del Perú, reconocida por
su alta calidad y rigor
académico, acreditada
según estándares
nacionales e
internacionales.

MISIÓN

La UAP es una universidad


privada, arraigada en todo el
territorio nacional y de vocación
internacional que, mediante una
docencia de calidad e
investigación permanente,
transfiere conocimientos
científicos, tecnológicos,
culturales y formativos a la
sociedad, promueve los
potenciales de su capital humano
y gestiona los recursos
disponibles de manera
responsable.
VISIÓN Y MISIÓN DE LA ESCUELA
PROFESIONAL
VISIÓN
Ser una carrera profesional
altamente calificada y
competente en su especialidad,
líder en el país que logré el
reconocimiento de empresas,
instituciones gubernamentales,
no gubernamentales y la
sociedad civil en su conjunto por
excelencia y liderazgo dentro de
las áreas de la Ingeniería
ambiental.
MISIÓN

Formar profesionales de la más alta


calidad científica, humanística,
creativa, innovadora, emprendedora
y comprometida con la conservación,
recuperación y remediación
ambiental mediante la búsqueda y
aplicación de tecnologías punta
existente a escala mundial que
favorezca el desarrollo sostenible, la
elevación de la calidad de vida y el
bienestar social.
VALORES
UAP

Libertad

Democracia

Justicia

Igualdad

Solidaridad

Honestidad

Disciplina

Respeto por el medio ambiente.


COMPONENTE
ADMINISTRATIVO
HORARIO DE CLASES O
CARGA DOCENTE

N° HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES


07:30- DISEÑO DE PLANTAS
1 08:20 Y SISTEMAS DISEÑO DE PLANTAS
08:20- REGENERATIVOS Y SISTEMAS
AMBIENTALES - IX
2 09:10 REGENERATIVOS
AMBIENTALES - IX
09:10- EVALUACIÓN Y
3 10:00 PREVENCIÓN DE
10:00- RIESGOS
4 10:50 AMBIENTALES - VII
10:50- EVALUACIÓN Y
5 11:40 PREVENCIÓN DE
11:40- RIESGOS
6 12:30 AMBIENTALES - VII
12:30-
7 13:20
REGISTRÓ DE
ENTREGA DE SÍLABO A
LOS ESTUDIANTES
COMPONENTE
ACADÉMICO
Factores que involucra el desarrollo del Modelo Educativo UAP: corrientes actuales en el campo pedagógico;
exigencias de la vinculación de la Universidad con su entorno económico, social, cultural, tecnológico;
internacionalización de la educación superior, mejoramiento de la calidad y acreditación de nuestros programas.
Modelo educativo y su articulación con la planificación estratégica de la UAP. Meta para el año 2021

2021: La UAP entre las mejores universidades del Perú

Rigor Desarrollo
institucional
académico Interacción con Gestión de calidad,
Modelo UAP, recurso humano
investigación continua y el entorno competente e
docencia de calidad infraestructura adecuada
Transferencia de
conocimiento y vinculación
social

Redimensionamiento de la UAP

Acreditación universitaria Repotenciar la marca UAP

Figura 2. Meta para el año 2021


ESQUEMA DEL MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS:
COMPONENTES
COMPONENTE ESTRUCTURAL MODELO EDUCATIVO UAP

FUN DAMENTACIÓN FUNDAMENTACIÓN


FUNDAMENTACIÓN
EPISTEMOLÓGICA ONTOLÓGICA
TECNOLÓGICA
COMPONENTE OPERATIVO
FASES

PREVIA ENSAMBLE
PLANEACIÓN EJECUCIÓN
EJES TRANSVERSALES

Responsabilidad Social

Mejoramiento de la calidad y
acreditación de los programas

Investigación

Internacionalización

Uso de las TICS

Tutoría y Asesoría
PERFIL DEL
EGRESADO
INGENIERÍA AMBIENTAL

La Escuela Académico Profesional de Ingeniería Ambiental de la Universidad Alas


Peruanas, se inserta al propósito de servir al país formando profesionales capaces de
prevenir y afrontar los diversos y complejos problemas ambientales, derivados de la
actividad humana y de los factores ambientales adversos. El Perú requiere de profesionales
idóneos, líderes, creativos e innovadores; además, de ser analíticos, críticos y consientes de
la importancia de su entorno para la vida y respetuoso de la misma, siendo promotor del
desarrollo sustentable.

PERFILES PROFESIONAL: El Ingeniero Ambiental egresado de la Universidad Alas


Peruanas es un profesional competitivo y capacitado para:

- Prevenir y minimizar eficientemente los impactos y riesgos a los seres humanos y al


medio ambiente, garantizando la protección ambiental, el crecimiento económico, el
bienestar y la competitividad empresarial a partir de introducir la dimensión ambiental
en los sectores productivos.
- Plantear programas de manejo integral y uso del recurso físico (agua, aire y suelo),
tanto en su calidad como cantidad y diseñar los sistemas de tratamiento y control
conforme a las exigencias ambientales.
- Prevenir, mitigar, controlar, compensar o potenciar los impactos ambientales
ocasionados sobre la comunidad, los recursos físicos y los ecosistemas por la
ejecución de obras y el desarrollo de procesos industriales, mediante sistemas de
manejo ambiental enfocados al cumplimiento de la normatividad o el funcionamiento
y la acreditación de sistemas de gestión voluntarios.
- Identificar, caracterizar y valorar los factores socio-territoriales, culturales e históricos
que inciden en la conservación de los recursos naturales y en el deterioro de las
comunidades humanas, con la finalidad de disponer de herramientas adecuadas para la
toma de decisiones, en el diagnóstico, caracterización, cuantificación, valoración e
implementación de modelos de ocupación del territorio que beneficien a la sociedad.

CAMPO LABORAL
El Ingeniero Ambiental, puede trabajar como investigador en la creación de nuevos
sistemas anticontaminantes, en forma independiente y está capacitado también para ejercer
su profesión asesorando al Sector Privado y Público.
- Su campo de trabajo cubre todos los sectores de la economía nacional e internacional.
- A nivel institucional puede apoyar a las dependencias que tienen a su cargo la
protección ambiental tanto desde el punto de vista normativo como el operativo.
- Puede laborar en el diseño, construcción, operación y mejoramiento de plantas y
procesos para prevenir y controlar la contaminación ambiental.
INGENIERÍA CIVIL

La Universidad Alas Peruanas ofrece a la juventud peruana una de las carreras más
consolidadas y de mayor campo de aplicación, como es la Ingeniería Civil. Los ingenieros
civiles son profesionales indispensables para el desarrollo del país y son formados con una
gran exigencia en las diferentes áreas de la especialidad, tales como: construcción,
estructuras, hidráulica, geotecnia y vías de transporte. Esta formación se logra bajo una
sólida preparación científica y humanística, con el dominio de técnicas modernas de
computación y con orientación a la gestión empresarial.

PERFILES PROFESIONAL: El ingeniero Civil e la UAP es un profesional competente


y capacitado para desempeñar en:

COSNTRUCCIÓN:
- Planificación, diseño y ejecución de obras de habilitación urbana.
- Ejecución de obras de edificación urbana, como casas y edificios de viviendas
oficinas.

ESTRUCTURAS:
- Análisis y diseño de estructuras de concreto armado, acero, albañilería, madera y de
materiales propios del país.
- Diseño de grandes obras de ingeniería civil tales como puentes, presas, muelles, etc.

HIDRÁULIA:
- Diseño y construcción de canales de regadío, de navegación, de conducción, presas de
almacenamiento, de regulación y de derivación.
- Diseño y construcción de plantas de generación hidroeléctricas.

GEOTECNIA:
- Determinación de las características físicas, mecánicas e hidráulicas de los suelos
mediante exploración de campo y ensayos de laboratorio.
- Estudio del comportamiento de esfuerzos y deformaciones de los suelos para el diseño
de cementaciones de diferentes obras de ingeniería civil.

VÍAS DE TRANSPORTE:
- Diseño y construcción de caminos, carreteras, ferrocarriles y sistemas de transporte
masivo.
- Diseño de puertos marítimos, fluviales y lacustres.
- Diseño de aeropuertos y helipuertos para el transporte aéreo.

CAMPO LABORAL
El Ingeniero Civil egresado de la Universidad Alas Peruanas es un profesional competitivo
y capacitado para trabajar en:
- Empresas constructoras.
- Empresas mineras.
- Municipios y Gobiernos regionales.
- Organismos públicos y privados.
- Organismos Internacionales.
- Docencia universitaria.
- Investigación.

SILABO
SESIONES DE CLASE
SESIÓN DE CLASE
I) DATOS GENERALES

1. ESCUELA PROFESIONAL :
2. ASIGNATURA :
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2017 -1
4. CICLO/SECCIÓN :
5. UNIDAD/SESIÓN :
6. FECHA/HORA : DD-MM-17
7. DOCENTE : Dr.

II) SECUENCIA METODOLÓGICA

CAPACIDAD TEMÁTICA MEDIOS Y TEMPORA-


ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MATERIALES LIZACIÓN BIBLIOGRAFÍA

ACTIVIDADES DE INICIO Insertar los medios y


materiales a utilizar
Incorporar las actividades que propiciarían el durante la clase.
centro de interés o motivación relacionada al (Ejemplo: enlaces web
tema, así como los procesos cognitivos que con sus respectivos
desarrollará en los estudiantes. nombres,
ACTIVIDADES DE PROCESO

Conjunto de actividades pedagógicas que


propician la construcción del nuevo saber,
articulando los procesos cognitivos y la
exposición y retroalimentación del docente.

ACTIVIDADES DE SALIDA

Actividades de evaluación que realiza el


docente. Asimismo, se plantean las actividades
de extensión (horas a distancia tutorial) para
que el estudiante refuerce el aprendizaje.

Cabe indicar que la motivación y evaluación


son trabajadas en forma transversal a lo largo
de toda la sesión.

III. DISEÑO DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE LOGRO (Relacionado al Producto Académico y


CAPACIDADES INSTRUMENTO
las actividades presenciales y/o virtuales)

Rubrica

Lista de cotejo

ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES


REGISTRO DE
EVALUACIÓN
INFORME FINAL DEL CICLO

INFORME Nº 001–2017

A :

De :

Asunto : “Informe de…

Fecha : Correspondiente a la asignatura…… del 2017.

Tengo el agrado de dirigirme a usted, para hacer la entrega del


informe….

1. LOGROS

2. DIFICULTADES

3. SUGERENCIAS

4. ESTADÍSTICA:

Es todo, cuanto tengo que informar a usted para los fines que estime conveniente.

Atentamente,

XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
ANEXOS
Instrumentos de evaluación y otros (Ejemplo)