WISC IV

INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES
Nombre : Mario Vargas Velasquez
Sexo : Masculino
Edad Actual : 8 años 2 meses
Fecha de Nacimiento : 17 de julio del 2011
Nivel de instrucción : Primaria incompleta
Fechas de Evaluación : 02 y 05 de octubre del 2019
Examinador : Ivonne Fiorella Seclen Saldaña

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación de la inteligencia a solicitud del curso Pruebas Psicológicas II.

III. OBSERVACIONES GENERALES

3.1 Descripción física y de vestimenta

El evaluado es un niño de aproximadamente 1 40 cm de contextura gruesa y sin

anormalidades físicas aparentemente .Es de cabello corto negro y rizado.Presenta un rostro
avalado con ojos negros grandes nariz pequeña y labios gruesos .Mario llevaba puesto un
buso de color negro con una casaca azul,también usaba unas chanclas .todas las prendas
mencionadas se encontraban en un buen estado de conservación

3.2 Descripción del ambiente

El Ambiente se encontraba iluminado ,ventilado, era una mesa de madera donde se nos brindó
para realizar dicha actividad en la mesa se colocó lapiceros,protocolo,manual,hojas en
blanco,lápiz cronómetro y una libreta de apuntes .No hubo distractores cercanos por lo cual se
realizó en un ambiente adecuado

3.3 Descripción del comportamiento

Durante La entrevista el niño,se mostró intranquilo,ansioso pero colaborativo para resolver el test
,apoyaba al examinador cuando se le explicaba mantenía el silencio se expresaba constantemente
en contrición de cubos, quería que le regale los cubos .Cuando empezamos a realizar las
diferentes actividades el menor empezó a mantener continuamente el silencio, ya no preguntaba
solo respondía cuando el examinador le preguntaba si había entendido.

IV. PRUEBA APLICADA

WISC IV Escala de Inteligencia de Weschler para niños versión IV.

WISC IV

V. RESULTADOS PSICOMÉTRICOS DEL WISC IV

A) Resultados globales

PUNTAJE ÍNDICE COMP. PERCENTIL INTERV. CONF. 95% CATEG. DIAGNÓSTICA

COMPRENSIÓN VERBAL 24 89 23 83 - 96 Promedio bajo
ANÁLISIS PERCEPTUAL 31 100 50 92-108 Promedio
MEMORIA OPERANTE 15 86 18 79 - 95 Promedio bajo
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO 19 97 42 88 - 106 Promedio
ESCALA TOTAL 89 91 27 86-96 Promedio

RESUMEN

CV
COMPRENSIÓN VERBAL CI 104
AP
ANÁLISIS PERCEPTUAL CI 117
MO
MEMORIA OPERANTE CI 113
VP
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO CI 131
CIT
COCIENTE INTELECTUAL TOTAL CI 120

b) Resultados específicos
Vocabulario Evalúa la comprensión verbal
DETERMINACIÓN DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES Analogías Evalúa la comprensión verbal
PUNTAJE PUNTAJE Aritmética VALOREvalúaFORTALEZA
la memoriaO operante
DIFERENCIA TASA
SUBTEST ESCALAR DE ESCALAR Retención Dígitos CRÍTICO
Evalúa laDEBILIDAD
memoria operante
DE LA MEDIA BASE
SUBTEST MEDIA Información (0.5)Evalúa la comprensión
FoD verbal
CONSTRUCCIÓN CON CUBOS 13 10.3 Comprensión
2.67 3.01 D
Evalúa la comprensión 10.25%
verbal
ANALOGÍAS 7 8 -1 3.01 D
Sec. Números Letras Evalúa la memoria operante 2.5%
RETENCIÓN DE DÍGITOS 6 7.5 -1.5 Figuras 2.87Evalúa Organización
Completa. D 25%
Perceptual
RAZON. CON FIGURAS 5 10.3 Claves-5.3Evalúa 3.39
Velocidad deDprocesamiento25%
CLAVES 8 9.5 -1.5Cubos 3.17
Construc. D
Evalúa Organización 25%
Perceptual
VOCABULARIO 10 8 Matrices 2 2.70 D 25%
Evalúa Organización Perceptual
SERIE DE NÚM. Y LETRAS 9 7.5 Ordenam.1.5 Historias2.63 D
Evalúa inteligencia social25%
MATRICES 13 10.3 Busq. Símbolos
2.7 2.68 D
Evalúa Organización 25%
Perceptual
COMPRENSIÓN 7 8 -1
Comp. Objetos 3.44 D
Evalúa inteligencia manual 25%
BÚSQUEDA DE SÍMBOLOS 11 9.5 1.5 3.56 D 25%
CI CALIFICACION
130 a más Inteligencia Muy superior
120-129 Inteligencia Superior
110-119 Inteligencia Media alta
90-109 Inteligencia Promedio
c) Definición de palabras usadas 80-89 Inteligencia Media baja
70-79 Inteligencia Limítrofe
69 y menos Extremadamente bajo
WISC IV

CIT
CI TOTAL
Es la medicion obtneria entre de los subtest verbales
y de ejecución

CV
COMPRENSIÓN VERBAL
Es una medición del conocimiento adquirido y el
razonamiento verbal

AP
ANÁLISIS PERCEPTUAL
Es una medición del razonamiento fluido, no verbal, la
atención a los detalles y la integración visual motora

MO
MEMORIA OPERANTE
Requiere que el examinado atienda a la información, la
retenga brevemente y procese esa información en la
memoria para luego formular una respuesta.

VP
VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO
Es una medición de la habilidad para procesar información
visual rápidamente
WISC IV
WISC IV

VI. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

La descripción de su inteligencia general es la siguiente:

- El evaluado obtuvo un CI Total de 91, lo cual lo ubica en la categoría Normal Promedio,

encontrándose que la capacidad verbal no permite aún desenvolverse adecuadamente,sin
embargo tiene capacidad para visualizar detalles minuciosamente. Destacando que maneja de
manera más eficaz todo contenido visual

- El CI del Índice de Comprensión Verbal es de 89, lo cual lo ubica en la categoría Limítrofe,

encontrándose en promedio bajo, es decir el menor no memoriza rápidamente cuando se le explica
ciertas actividades.

- El CI del Índice de Razonamiento Perceptivo es de 100 lo cual lo ubica en la categoría

Limítrofe, encontrándose en Normal promedio ,es decir el evaluado desarrolla la capacidad de
observar con atención, así su aprendizaje es más rápido

- El CI del Índice de Memoria de Trabajo es de 86, lo cual lo ubica en la categoría Limítrofe,

encontrándose en promedio bajo, es decir el evaluado tiene que mantener una concentración
permanente sin interrupciones ni distractores a su alrededor para que el pueda retener información
y luego el pueda formular una respuesta

- El CI del Índice de Velocidad de procesamiento de 97 lo cual lo ubica en la categoría Limítrofe,

encontrándose en promedio bajo, es decir el evaluado tiene la capacidad más rápida de procesar
información visualmente.

- Su fortaleza están en los subtest de matrices,,razonamiento de figuras y construcción de cubos

- Sus debilidades están en los subtest de comprensión, vocabulario ,analogías,series,retención de

dígitos, búsqueda de símbolos y claves

VII. CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

-Susana tiene una inteligencia general que es considerada promedio.

-Su mayor debilidad es el subtest de analogías y retención de dígitos

-Su mayor fortaleza es el subtest de construcción de cubos y matrices

-Su índice de velocidad de procesamiento es limítrofe por lo cual se recomienda talleres de

atención y memoria donde se desarrolle concentración

-Su índice de velocidad de procesamiento es superior por lo cual se recomienda estimular con
actividades que se realicen visualmente así se podría estimular más el menor

Lima, 05 de octubre de 2019.

_________________________
Firma del evaluador (a).