Producto académico N°2

1. De los clips observados, identifica y explica 4 problemas

fundamentales que atraviesan los niños y jóvenes con
discapacidad en materia de educación, realice una propuesta
de solución para cada problema detectado (8p)

Problema destacado Propuesta de solucion

Falta de calidad en el Siendo el estado el que debe de

desarrollo de la institución
educativa por el cual un
porcentaje se encuentran fuera
del sistema educativo
apoyar con todo tipo de material y
prepararlos en los institutos y
universidades para las escuelas
deben comprometerse y desarrollar
planes para implementar métodos
adecuados y la sociedad civil debe
vigilar

No todos los profesores están El estado y la voluntad de los

adaptados a las necesidades profesores debe ser prioridad
educativas de sus alumnos

Autoridades, padres, docentes Aumentar las capacitaciones charlas

están desinformados, no aceptan e incentivar a las instituciones
la educación inclusiva colegios, docentes que promuevan y
marginando a niños y niñas participen en la inclusión educativa
quienes no reciben educación
adecuada

Existe un plan de instituciones El gobierno debe garantizar que se

educativas, colegios y no es una cumplan los planes que están dadas
prioridad por el gobierno no hay siendo los profesores los que se
presupuesto no se convierte en deben comprometer con los niños en
infraestructura. su desarrollo
 2. ¿Cuáles son las características de la educación inclusiva?
Describe brevemente cada una de ellas. (4p)

 Asequibilidad: el estado debe garantizar la disponibilidad de

escuelas de cualquier estudiante con una discapacidad
 Accesibilidad: las escuelas no deben tener obstáculos para
acceder al sistema educativo falta infraestructura y
moviliaria adecuado para los estudiantes.
 Adaptabilidad: los docentes deben de adaptarse a las
realidades de sus alumnos
 Aceptabilidad: la educación que reciben todos los
estudiantes sean de calidad.

I. En cada caso propuesto, identifica el tipo de discapacidad y

plantea 4 medidas para atender sus necesidades educativas
especiales. Por ejemplo, si se trata de un caso de autismo, se
plantea que para contribuir a su mejor aprendizaje hay que
estructurar sus tareas de la manera más lógica y poner
énfasis en estrategias de socialización y comunicación.
(8ptos)

Caso 1: Daniel es un adolescente que a raíz de un fuerte golpe en la

cabeza (específicamente en el lóbulo occipital) tiene una ceguera
progresiva, sin embargo, desea culminar sus estudios secundarios.
¿Qué medidas concretas podríamos plantear para atender sus
necesidades educativas especiales?

 Lograr obtener los materiales educativos necesarios para

su desarrollo como la tecnología del punto
 Buscar un colegio adecuado para que puedan apoyarlo y
motivarlo
 Los primeros en apoyar deben ser los padres de Daniel,
aprender el lenguaje braile
 Buscar un grupo de apoyo para que incentiven a las
instituciones educativas a fomentar
Caso 2: Juan cuando era niño, estaba jugando con artefactos
pirotécnicos y al producirse una fuerte explosión, este terminó
por lesionar sus tímpanos. Ahora Juan no puede escuchar, no
obstante, él quiere continuar con sus estudios. ¿Qué medidas
concretas podríamos plantear para atender sus necesidades
educativas especiales?

 Realizar evaluaciones medicas el cual puedan ayudarle a

realizar implantes
 Buscar grupo de apoyo para fomentar su educación
 Los padres y el entorno más cercano deben aprender el
lenguaje de señal
 Buscar que ingrese a un centro educativo que sea inclusivo