CARACTERIZACION DEL CIRCUITO TERRITORIAL Nº- 2 PROFA.

SOLANGE GARCIA DEL MUNICIPIO

CASACOIMA

El circuito Nº2 el cual lleva por nombre Profa Solange Garcia ubicado en la Parroquia Manuel Piar del Municipio Casacoima
Estado Delta Amacuro , coordinado por el profesor Franklin Zapata, lo integran 8 instituciones las cuales atienden niños desde el
SENIFA hasta el sexto grado del nivel de educacion Primaria. Estas instituciones son: Unidad Educativa El Triunfito dirigida por la
Profa Esp.Maria Daniela Colmenares, E.P.B El Triunfo dirigida por la Profa Marbella Rodriguez , Unidad educativa Bolivariana
Samuel Robinson dirigidad por la Msc. Yamileth Colmenares, CEIB Bella Vista dirigida por la Lic. Yamili Yanez, Escuela Especial
Niño Simón por la Profa Ruth Maestre, Equipo de Integracion Dra, Chilina Leon dirigida por la Profa Yeidis Carvajal , U.E.B Manuel
Piar dirigida por la Lic Dilia Bethermin. La Escuela Especial “Niño Simón, Funciona bajo la modalidad de Educación Especial de
diferentes patologías como: Síndrome de Down, Retardo Mental, Parálisis Cerebral, Autismo, Deficiencias Visuales y Auditivas,
Discapacidades Motoras, Taller Laboral Casacoima a cargo de la profesora Keilis Pino.

Este circuito está coordinado por el consejo de directores y como toda organización tiene una estructura formada por los directores
de los centros educativos; Prof. Cleotilde Valdés, Prof. Argelia Lopez, Prof. Yamilis Yánez, Prof. Marbella Rodríguez, Prof. Dilia
Bethermin, Licda. Yamileth Colmenares, Prof. Daniela Colmenares. Se designo en consejo directivo un vocero de director
principal a la Prof. Yamileth Colmenares quien convocara a reunirnos todos los martes de cada semana en la EPB El Triunfo y
una secretaria de actas Prof. Ruth Maestre.

El consejo de participacion integrado por la Directora Yamileth Colmenares , la secretaria Francis Rondon, po la parte Estudiantl el
niño Martinez Aguilar Jesus, por la representacion del CNA la señora Grey Guevara por el MBF la señora Anjiney Vasquez por los
docente la profa. Luisa Lopez , por la parte Ambientalista al señor Ervis Rodriguez y por la familia y la comunidad el señor
Sigifredo Barreto.

El Equipo Politico Circuital quedo conformado Por la Msc Yamileth Colmenares en Representacion Directiva, Yeli acuña por CNAE
Mariangel Hernández por la parte Administrativa, Anjiney Vásquez por el MBF , Rosario Salazar por la parte Obrera y Luisa
López en representacion de los Docentes De Aula.

El Movimiento Bolivariano de Familia circuital integrado por Anjiney Vásquez en la parte de Formacion ,Damarys Jackelin Caraballo
Beria en captacion y organización , Marisol Gonzalez en la secretaria , Elena Marcano en logistica y Yamileth Espinoza en comunicación.

Fortalezas

Dentro de las poligonales del circuito tenemos el Modulo de Barrio Adentro del Sector El Triunfito, Fundación del Niño Casacoima,
Consejo Comunal El Triunfito, Equipo de Integración “Dra. Chilina León”.El Modulo del 171, Módulo de asistencia sanitaria primaria
y preventiva de Malariologia,Triunfo Modulo de Barrio Adentro el Triunfo con atencion odontologica, oficinas de Defensoria Escolar
, Centros Comunitarios
Estas poligonales institucionales han sido una fortaleza para el circuito a través de los módulos de Barrio adentro se atienden a los
niños en diagnósticos médicos, donación de medicamentos para fiebres y parasitosis, se cuenta además con el apoyo de entes
como la ONA, Centro comunitario quienes realizan su aporte a las instituciones a través de charlas y talleres para los estudiantes
y Docentes. Las Instituciones Educativas han acordado canalizar a través de estas instituciones un plan de salud preventiva,
además solicitar fumigación para cada plantel por la epidemia de paludismo en la zona, la cual ha afectado a la mayoría de los
niños, niñas y comunidad en general del circuito educativo, jornadas de desparasitación por el modulo de sanidad y malariologia y
Jornadas médicos asistencial (Modulo Barrio Adentro), solicitar Apoyo en actividades para resolver problemas de infraestructura a
los Consejo Comunales y Apoyo pedagógico (estrategias) al equipo de integración “Dra. Chilina León para la atencion de niños
con necesidades especiales.

Por otro lado la mayoría de los cultores ancianos y cronistas ya no están en las comunidades que integran el circuito , sinembargo
hacen vidan personas como YAJAIRA GOMEZ habitante de la comunidad el Triunfito quien apoya directamente el rescate de
talentos en la musica venezolana, ZUNEY GOMEZ ha sido pilar fundamental en el trabajo para la formacion y preparacion de los
difusores culturales en cada una de las casas de estudio , trabajando en conjunto con los grupos culturales, ANTONIO BORRERO
apoyando el trabajo de los grupos estable con madera fina en la elaboracion de figuras de maderas.y TERESA JARAMILLO quien
hace su aporte en el trabajo cultural y además de tejidos de chinchorros, moñeras y carteras.El Señor EUCLIDES GAMBOA
Maestro pueblo que brinda apoyo en la parte agroecologica a las escuela del circuito y el municipio en general este personaje a
traves de su experiencia dio vida al centro agroecologico Renacer de donde brinda asesoria en materia agroecologica al programa
PTMS , al Ince y las Misiones Educativas en el Municipio.En el circuito tambien contamos con las oficinas del INCE quien a traves
de sus PPPT apoya las escuelas en la formacion de cursos en la parte agricola (Yuca).las misiones Educativa hacen vida en el
circuito dentro de instituciones educativa desarrollando proyectos productivos en espacios destinados al PTMS.

El circuito también cuenta con un Centro de Formación que brinda y permite al resto de las instituciones del circuito fomentar y
desarrollar no solo el habito de la lectura en el personal sino que además ha dando la oportunidad al colectivo de las instituciones
retomar los círculos de lectores para compartir la diversidad de temas que ofrece el material impreso de este centro de formación,
material que está disponible además para los tres ambientes de PNFA (inicial, primaria, derechos humanos y cultura de paz) que
funcionan dentro del circuito

Se cuenta con la conformación del registro de voceros de formación en cada una de las instituciones, lo que ha permitido la mayor
participación e integración en las distintas actividades de formación

Institución Vocero Principal Teléfono Vocero Suplente Teléfono Correos

EP.B EL TRIUNFO Luisa lopez 04267205816 Judith Rodriguez 04268957978 Judithrodriguez1963@hotmail.com

CEIB. BELLA VISTA Yelitza lugo 0414-3877788 Amaruz Mejias 04249415263 yel24rafa@gmail.com yosirajose@gmail.com

U.E. SAMUEL ROBINSON Doreidis Mujica 04148834837 Saldivia yolimar doreydismujica@gmail.com

E.B. N. MANUEL PIAR. Argenia Leonicie 042666828545 Pierina Valdez 04249536153 leoargenia@yahoo.com

EQUIPO DE INTEGRACION Yeidis carvajal 04165906936 yeidisc19@gmail.com

CHILINA LEON
U.E EL TRIUNFITO Sebyl devera 04266976928 Maglis Martinez 04247509526 maglismartines1969@hotmail.com
sebyldevera1@gmail.com

ESCUELA ESPECIAL NIÑO Maiter Pino 004148572242 Ruth Maestre

SIMON

Debilidades

Entre las problemática que presentan las instituciones del circuito a nivel de Infraestructura se puede mencionar la ausencia de
aguas blancas por tubería, deterioro en el área de la cocina en la escuela Especial Niño Simón , por otro lado la U.E.El triunfito
posee nueve aulas construidas, Por el ministerio de educación, dos módulos construidos por la ALCALDIA, se atiende una
matrícula de 631 Estudiantes, Los cuales están distribuidos tres secciones de primaria en la casa comunal, espacios que no tienen
las condiciones mínimas para la atención de los niños, cinco secciones de preescolar en un espacio que fue construido para una
bodega, una sección de primaria en una sala de computación, en conclusión se necesita la construcción de nueve (9) salones de
clases con sus respectivas salas de baños, además requiere Rehabilitación del salón administrativo que comprende Dirección,
cocinas, Baños todo el techo está deteriorado y se ha caído, en su mayoría las instituciones necesitan de una Rehabilitación de
Baños techos, pocetas y lavamanos, Rehabilitación de pintura para el exterior del plantel, Alumbrado alrededor del plantel .En el
caso del CEIB Bella Vista tiene la necesidad de culminar una R2 la cual esta asignada desde el MPPE y es responsable FEDES,
esta obra quedo inconclusa por la constructora Amana la cual manifestó tener incapacidad de continuar ejecutando el proyecto.
Culminar obra que fue aprobada y entregado los recursos al consejo comunal por parte del Ministerio de las comunas, él consejo
comunal del triunfo II, no da respuesta y cuenta de esos recursos que se les abono a su cuenta en octubre del 2014. Además
tiene la necesidad de apoyo por parte de los entes gubernamentales de culminar un aula que tiene un 65% de avance y en la cual
funcionan 03 secciones de III grupo, está aulas son por autoconstrucción: familia-escuela-comunidad y la construcción de una (01)
cocina, una (01) oficina para dirección, dos (02) salas de baño con sus duchas. Una cancha techada y un auditorio. La UEB
Samuel Robinson que también requiere la Culminación de salones. Los problemas en cuanto al personal en estas instituciones son
las siguientes la escuela Especial Niño Simón y U.E.B Samuel Robinson requieren de personal administrativos. (Secretaria con
conocimientos administrativos) y de dos docentes de educación especial, en la U,E Manuel Piar hay Necesidad de docentes:
bibliotecario, de aula integrada y de PAE , en el CEIB Bella vista tiene necesidad de un docente de aula en Educación Inicial, en la
EPB El Triunfo se requiere de 03 Obrero (Preferiblemente Masculino) y 02 Vigilantes para las horas nocturnas que las instituciones
del circuito en su totalidad lo requieren ya que han sido victima de la delincuencia.

La escases de transporte forma parte de los problemas que aquejan a las instituciones del circuitos algunas de ellas como es el
caso de la U.E.B Samuel Robinson y U.E.C. Manuel Piar están ubicadas muy distante de la vía principal por donde transitan las
unidades de Transporte Público lo que algunas veces origina la disminución de matrícula en estas escuelas.
Entre las problemática que presentan las instituciones del circuito a nivel de Infraestructura se puede mencionar la ausencia de
aguas blancas por tubería, deterioro en el área de la cocina en la escuela Especial Niño Simón , por otro lado la U.E.El triunfito
posee nueve aulas construidas, Por el ministerio de educación, dos módulos construidos por la ALCALDIA, se atiende una
matrícula de 631 Estudiantes, Los cuales están distribuidos tres secciones de primaria en la casa comunal, espacios que no tienen
las condiciones mínimas para la atención de los niños, cinco secciones de preescolar en un espacio que fue construido para una
bodega, una sección de primaria en una sala de computación, en conclusión se necesita la construcción de nueve (9) salones de
clases con sus respectivas salas de baños, además requiere Rehabilitación del salón administrativo que comprende Dirección,
cocinas, Baños todo el techo está deteriorado y se ha caído, en su mayoría las instituciones necesitan de una Rehabilitación de
Baños techos, pocetas y lavamanos, Rehabilitación de pintura para el exterior del plantel, Alumbrado alrededor del plantel .En el
caso del CEIB Bella Vista tiene la necesidad de culminar una R2 la cual esta asignada desde el MPPE y es responsable FEDES,
esta obra quedo inconclusa por la constructora Amana la cual manifestó tener incapacidad de continuar ejecutando el proyecto.
Culminar obra que fue aprobada y entregado los recursos al consejo comunal por parte del Ministerio de las comunas, él consejo
comunal del triunfo II, no da respuesta y cuenta de esos recursos que se les abono a su cuenta en octubre del 2014. Además
tiene la necesidad de apoyo por parte de los entes gubernamentales de culminar un aula que tiene un 65% de avance y en la cual
funcionan 03 secciones de III grupo, está aulas son por autoconstrucción: familia-escuela-comunidad y la construcción de una (01)
cocina, una (01) oficina para dirección, dos (02) salas de baño con sus duchas. Una cancha techada y un auditorio. La UEB
Samuel Robinson que también requiere la Culminación de salones. Los problemas en cuanto al personal en estas instituciones son
las siguientes la escuela Especial Niño Simón y U.E.B Samuel Robinson requieren de personal administrativos. (Secretaria con
conocimientos administrativos) y de dos docentes de educación especial, en la U,E Manuel Piar hay Necesidad de docentes:
bibliotecario, de aula integrada y de PAE , en el CEIB Bella vista tiene necesidad de un docente de aula en Educación Inicial, en la
EPB El Triunfo se requiere de 03 Obrero (Preferiblemente Masculino) y 02 Vigilantes para las horas nocturnas que las instituciones
del circuito en su totalidad lo requieren ya que han sido victima de la delincuencia.

La escases de transporte forma parte de los problemas que aquejan a las instituciones del circuitos algunas de ellas como es el
caso de la U.E.B Samuel Robinson y U.E.C. Manuel Piar están ubicadas muy distante de la vía principal por donde transitan las
unidades de Transporte Público lo que algunas veces origina la disminución de matrícula en estas escuelas.

Por otro lado en el siguiente cuadro se muestran las necesidades en relación a mesas sillas, mobiliarios, material de oficina ,
biblioteca y morrales en cada una de las instituciones que conforman el circuito
Instituciones Mesa sillas Bibliotecas Mobiliarios Morrales
Ceib “bella vista (20) mesas para
preescolar

160) sillas

Escuela especial 30 mesas sillas, Una computadora, filtros,2 27 en total , 8 en primer año 9 en
niño simón archivos segundo año 10 en tercer año
2 sillas ejecutivas

Escuela primaria 200 mesas sillas Juegos ludicos y geométricos 14 primer grado 9 segundo grado 7
Bolivariana el .Diccionarios escolares, Libros de tercer grado 18 cuarto grado 3 quinto
triunfo efemérides actualizados.03 estantes grado y 9 sexto grado
grandes,03 ventiladores
Juegos geométricos
Escuela Manuel Mesas sillas Diccionarios escolares 1ºgrado 59, 2º grado 53, 3º grado 49,
Piar faltantes 150 01 estantes grandes 54cuarto grado,55 quinto grado,55 sexto
grado para un total de 325

Equipo de 1 filtro de agua,5 bombillos,1

Integración Chilina escritorio,1 impresora,2 resma
León de papel,1 archivo

Unidad Educativa 150 mesas sillas Recursos de Aprendizajes 01 Globos
El Triunfito Terraqueos,02 Mapas y Laminarios del
cuerpo humano 04 reglas grandes, 05
Escuadras de maderas, 15 cuentos ,10
libros recreativos, 05 Diccionarios,
03 Estantes, 08 sillas,02
mesas,01 pizarra,01 cartelera
La institución recibió morrales para el mes de
Diciembre pero en estos momentos presentan
la necesidad de 02 morrales por el ingreso de
dos(02) niños , uno de cuarto grado y uno de
primer grado.

Unidad 90 mesas y sillas, 3 estantes para preescolar,

educativa 6 mesas 6 juegos de figuras geométricas, 6 08 filtros de agua, 3
Samuel pequeñas para archivadores, 8 escritorios
Robinson preescolar, 40 mapas de Venezuela, 1 mapamundi, 6 con sus asientos,
sillas pequeñas juegos didácticos del cuerpo humano,
6 mesas grandes

Las instituciones en su mayoría, para brindar atención y cumplimiento al programa de alimentación escolar coinciden en la
necesidad urgente de reverberos con los que cuentan están deteriorados. Las bombonas son pequeñas, y en sus mayorías
prestadas por la comunidad. Se necesitan grandes con sus respectivos cilindros, algunos comedores o áreas de la cocina
presentan filtraciones. Requieren además de Cocina Industriales (URGENTE), licuadoras industriales, fregaderos, Extintor de
fuego. Cuatro de ellas requieren de frízer. Ademas de la falta de utensilios de cocina: envases, vasos , tenedores, cucharillas,
pailas grandes, poncheras grandes, colador de espagueti, ollas grandes y pequeñas, sartenes, cuchillos, jarras para jugos, colador
de jugo, exprimidor de jugos , Bandejas de acero inoxidables, tabla para picar, cucharas grandes, tenedores grandes, delantares,
gorros, paños de mesa

Logros y avances

Mayor integración y apoyo entre las instituciones del circuito para las diferentes actividades

Mayor apoyo en Actividades circuitales de los diferentes programas de PTMS y MBF

MBF circuital activo y trabajando por el logro de la cadena escuela familia comunidad

Conformación de brigadas de salud, de riesgo y educación vial en todas las instituciones

Jornadas de formación en planificación y evaluación que ha permitido fortalecer el trabajo pedagógico en las instituciones

Acompañamientos pedagógicos más continuos que han permitido fortalecer las debilidades en la planificación y proyectos de
aprendizajes en el nivel de educación Inicial
Mayor integración y participación de los voceros de formación institucional en el congreso Municipal

Intercambios Deportivos y culturales dentro del circuito , fortaleciendo la integración entre el colectivo educativo

El circuito es sede de tres ambiente de PNFA por contar con centro de formación

Maestros participando en los PNFA y MSSR