UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

INSTITUTO ACADÉMICO DE IDIOMAS

INFORME DE CUMPLIMIENTO Y AVANCE DEL SÍLABO
IDIOMA FRANCÉS – NIVEL A2
PERÍODO ACADÉMICO: Abril – Agosto 2017 DOCENTE:

FECHA: Quito, 03 de agosto de 2017 PARALELO: A2 – 1, 2 SEGUNDO HEMISEMESTRE

1. ASPECTO PEDAGÓGICO Y ACADÉMICO

1.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: (Escriba en escala cuantitativa el desempeño

académico del grupo de estudiantes).
4 EXCELENTE - 3 SOBRESALIENTE - 2 ACEPTABLE - 1 INSUFICIENTE

USE OF
UNIDAD SPEAKING READING WRITING LISTENING
FRENCH

Unidad 1 - 4
4 3 4 3 4

1.2 AVANCE PROGRAMÁTICO: 4 TODO - 3 CASI TODO - 2 PARCIALMENTE - 1 CASI NADA

UNIDAD VOCABULARY GRAMMAR LISTENING READING WRITING CONVERSATION
/PRONUNCAITION STRATEGIES

Unidad 1 - 4
4 3 3 3 3 4

1.3 PROCESO METODOLÓGICO (Marque o explique lo que usted aplicó)

Ecléctico Seleccionó o escogió de distintos métodos que conoce.

Intercultural Exploró conceptos culturales, estereotipos, generalizaciones,

Language Learning suposiciones y significado profundo más allá del leguaje
X
ICLL superficial.
Topic driven Contextualizó el lenguaje a través de un rango de tópicos
approach relevantes para el estudiante.

Task Based Learning Permitió resolver problemas usando el lenguaje objetivo y tareas X
para completar de manera individual y grupal.
Total Physsical Utilizó instrucciones para que los estudiantes las lleven a cabo. X
response
The communicative Enfatizó el uso de idioma principalmente para comunicación X
approach hablada
Otros (Detalle la metodología que fue utilizada para difundir la materia)

1.4 MATERIALES DIDÁCTICOS PRINCIPALES UTILIZADOS: (Seleccione el tipo de materiales didácticos

utilizados para impartir la asignatura)

Pizarrón Proyector Texto MyEnglishLab Aula virtual Audios Videos Lecturas
X x x x x x x x

OTROS:
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1.5 APORTES O EVALUACIONES EJECUTADAS: (Escoja el tipo y número de evaluaciones aplicadas
durante el proceso /o cada hemisemestre)
Lecciones escritas Lecciones Pruebas escritas de Pruebas orales de Práctica en Tareas asignadas
Orales unidad unidad plataforma en plataforma

SI 4 SI 4 SI 4 SI 4 SI 2 SI 4
OTROS:

ACTIVIDADES REALIZADAS EN CLASE

 Deberes diarios escritos c/clase obteniendo un total de 33 (treinta y tres deberes escritos)
 Lecciones orales c/clase
 Presentación oral y escrita por c/unidad
 Pruebas de destreza oral y escrita con presentación en clase.
 Uso de la plataforma y utilización del parcours digital.
 Lectura de un libro nivel A2 – Le Tour du Monde
 Presentación final como examen oral – dentro del Proyecto Institucional CASA ABIERTA
FRANCAIS 2017 Con el tema LA CULTURE FRANCO – ÉQUATORIENNE.
2. RECOMENDACIONES Y/O SUGERENCIAS
De la manera más cordial se sugiere:
Tomar en cuenta a TODOS los estudiantes nivel A1 – A2, los cuales participaron en la presentación de
la Casa Abierta de Francés 2017 para que tengan la opción de Viajar a Francia como Asistente de
Español Lengua Extranjera 2018. Sería una buena motivación para atraer más estudiantes de francés.
Además, contratar más profesores FLE (Francais Langue Étrangère) debido al incremento de
estudiantes de francés, tomando en cuenta que el anterior periodo se cerraron varios cursos por la
falta de docentes FLE.
4. ESTADÍSTICAS DE ESTUDIANTES
No. Estudiantes No. Estudiantes No. Estudiantes No. Estudiantes No. Estudiantes
matriculados retirados 1er retirados que perdieron aprobados.
hemisemestre. 2do hemisemestre el nivel.
58 14 2 0 42

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MSC. Wilson P. Chiluiza Vásquez MSC. Joselito Ríos

DOCENTE COORDINADOR DEL IDIOMA

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