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Módulo 11.
Representaciones simbólicas y algoritmos

Unidad II. Lenguaje algebraico
semana 2
Índice
Presentación
1. Lenguaje común a lenguaje algebraico y viceversa
2. Expresiones algebraicas
2.1. Términos semejantes
2.2. Clasificación de las expresiones algebraicas
2.3. Grado de una expresión algebraica
2.4. Valor numérico de una expresión algebraica
3. Operaciones básicas con polinomios

3.1. Suma de polinomios
3.2. Resta de polinomios
3.3. Multiplicación de polinomios
3.4. División de polinomios
Respuestas a los Ejercicios
Fuentes

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Módulo 11. Representaciones simbólicas y algoritmos
semana 2
Presentación
Propósito:
Resolver situaciones problemáticas utilizando el lenguaje algebraico junto con

diferentes métodos algorítmicos.
Indicadores de desempeño:
• Resuelve de manera creativa situaciones problemáticas, mediante las ope
• Expresa algebraicamente las situaciones problemáticas que se le presentan

usando su sentido analítico al relacionar las variables.
• Utiliza operaciones algebraicas con polinomios para la solución de problemas

de su entorno.
• Encuentra y propone soluciones a situaciones de su entorno donde aplica

ecuaciones lineales con coeficientes enteros o fraccionarios y las representa
gráficamente.
• Emplea sistemas de ecuaciones lineales en la resolución de situaciones

problemáticas.
• Emplea ecuaciones cuadráticas en la resolución de situaciones problemáticas.
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semana 2
1. Lenguaje común a lenguaje algebraico y viceversa
El manejo de letras, también llamadas literales, es propio del lenguaje algebraico.

Una literal es fundamentalmente una variable que representa una cantidad
desconocida; su valor puede variar según cada problema, pero aunque se
desconozca su valor podemos hacer operaciones con ella y, al ser un lenguaje, hay
que aprender y practicar sus expresiones. He aquí algunos ejemplos:
¡Recuerda!
Mientras el lenguaje algebraico tiene una estructura establecida, tanto en la forma

como en sus multiplicaciones, el lenguaje común puede expresar lo mismo de
diversas maneras:
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Para practicar: Línea de tiempo

Realiza una traducción del lenguaje algebraico al lenguaje común
y especifica además qué significa y qué operaciones se están
solicitando. Completa la tabla según la propuesta.
Lenguaje Se lee como… Significa….

algebraico
La suma de dos números
cualesquiera al cuadrado.
El triple de f más el doble
de g.
1 - 9p
Dos terceras partes de z.
p más uno y todo entre
cuatro.
A 8 le restas la cuarta parte

de b.
j-k
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semana 2
Ejemplo:
En una tienda de ropa se venden los siguientes artículos al precio indicado:

Pantalones: $300
Camisas: $500
Blusas: $200
Vestidos: $900
En esta tienda hay en inventario el doble de camisas que de pantalones y el triple

de blusas que de vestidos. Si le llamamos P al número de pantalones y B al número
de blusas, ¿cómo se escribiría el modelo matemático de la inversión que hay en la
tienda?
Solución.
Analizando la información tenemos que la cantidad de cada una de las
prendas puede escribirse como:
Pantalones = P
Camisas = 2P (el doble de la cantidad de pantalones)
Blusas = B
Vestidos= B/3 (si hay el triple de blusas que de vestidos equivale a que el
número de vestidos es la tercera parte que el número de blusas)
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semana 2
La inversión que hay en cierta prenda se calcula multiplicando la cantidad de

prendas por su precio.
Entonces, la inversión que hay en ropa en esa tienda se puede calcular como:
B
300(p)+500(2p)+ 200(B)+ 900( )
3
Simplificando:
300P +1000P+200B+300B
Finalmente:
1300P+500B es la expresión algebraica con la que se puede calcular la
inversión que hay en esa tienda de ropa en función de la cantidad de
pantalones y blusas existentes.
Para practicar: Para practicar: Lenguaje común a lenguaje

algebraico y viceversa
Completa las siguientes ideas.
Ejemplo:
Tenemos un cuadrado cuyo lado no conocemos; le llamaremos a. Para sacar el
perímetro del cuadrado, hay que sumar sus cuatro lados, es decir, sumaremos
a+a+a+a, o lo que es lo mismo, obtener cuatro veces a, lo que se escribe 4a. Si a ese
lado le queremos sumar uno, esto se escribe: a + 1
1. Si el lado de un triángulo equilátero es desconocido, le podemos llamar

_______ al lado. Para obtener su perímetro, hay que sumar tres veces su lado,
es decir, sumaremos ______, o lo que es lo mismo, obtener el triple del lado,
es decir: ______.
2. Si la fórmula para convertir dólares a pesos es 16p, eso quiere decir

que se debe multiplicar la variable p por _________. Los dólares que se
van a cambiar pueden representarse por la letra d, y quiere decir que
por cada dólar dan 16 pesos. Si tienes 100 dólares, quiere decir que
d= ______ y entonces tienes ______ pesos. Pero si tu hermano tiene 50
dólares, entonces d = ______ y él tendrá _____ pesos.
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3. Denotemos a x como el sueldo mensual de una persona en México. Si

esta persona gasta la mitad de su sueldo en renta, entonces lo que gasta
se escribe: ______. Lo que gana en dos años se escribe: ________. Si en un
mes, le dieron un bono de $500, entonces eso se escribe: _________. Si
mensualmente y después del aumento, le descuentan $150, entonces eso
se escribe: _________. Si es un padre de familia y tiene que dividir su sueldo
por partes iguales entre sus cuatro hijos, eso se escribe: ________.
Expresiones algebraicas
Para expresar el área de un cuadrado usamos l2, para el área de un triángulo b x a ,

2
para la longitud de una circunferencia 2πr, estos son algunos ejemplos de
expresiones algebraicas.
Un término algebraico se compone de:

Exponente
Signo: puede ser más (+) o menos (-) Variable o
incógnita
Coeficiente numérico: puede ser c ualquier Coeficiente
número real. Signo
Variables: son las letras que representan un valor

o conjunto de valores numéricos desconocidos.
si un
u e r d a que,
Re c aico
Exponente: n úmero que denota la p otencia a m in o algebr
tér e signo
,
que se ha de elevar otro número u otra expresión, y no tien ica
signif o
se coloca en su parte superior a la derecha. positiv
que es
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2.1.
Términos semejantes
Son aquellos que tienen las mismas No son términos semejantes los siguientes
variables elevadas al mismo exponente, ejemplos:
2n, -5n, 1 n 3a2b, -7 ab

3
8x3, -x 3, -9x 3 5x2y, 2xy2
3ab3c2, ab 3c2, - 2 ab 3c2
5 6x3, 11x2
Para practicar: Términos semejantes

Indica en la siguiente tabla si los términos propuestos por renglón
son semejantes o no son semejantes.
Término algebraico Término algebraico Semejantes Sí o No
-4x2y5 3x2y5
m2n 7mn
6a3b2 -2a3b3
-9x3 9x2
2.2. Clasificación de las expresiones algebraicas
Las expresiones algebraicas se componen de términos algebraicos, cada término

lo separa un signo de mas (+) o menos (-).
Algunas expresiones algebraicas son:
1 xy − 8xy − 2 1
+ 2x 2 x + 4xy − y 2
x 2
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Algunas expresiones algebraicas son polinomios si se cumple que el exponente es

entero y no negativo, y cada coeficiente es diferente de cero. Por ejemplo, las dos
primeras son expresiones algebraicas pero no polinomios, pues en la primera el
exponente es negativo y en la segunda expresión el exponente es fraccionario.
La tercera expresión sí es un polinomio pues cumple con lo dicho. Ya lo verás con

mayor formalidad en el siguiente tema.
Existen distintos tipos de polinomios de acuerdo con su número de términos.

Se clasifican en:
Monomios: expresiones que se componen de un solo término, por ejemplo:
Binomios: expresiones que se componen de dos términos, por ejemplo:
Trinomios: expresiones que se componen de tres términos, por ejemplo:
Polinomios: se componen de más de dos términos, los polinomios de dos y tres

términos se conocen como binomios y trinomios respectivamente. Los polinomios
de más de tres términos no reciben un nombre específico. Ejemplos:
Para practicar: Clasificación de las expresiones algebraicas

Indica en la siguiente tabla si las expresiones algebraicas
corresponden a un monomio, binomio, trinomio o un polinomio de
más de tres términos.
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Expresión algebraica Clasificación
2b2 - 3b + 6
6x5
17x5 + 5x4 - 2x2 + x - -7
-13x5y3z2
4 - 2c
2.3. Grado de una expresión algebraica
El grado de una expresión algebraica respecto de una variable es el mayor

exponente de dicha variable.
Por ejemplo: la expresión algebraica 2x3y + 5xy2 - xz + 1, es de grado 3 respecto de
x, de grado 2 respecto de y, de grado 1 respecto de z. El polinomio 2x – 7x4 – 2x3 + 5
es de grado 4.
Para practicar: Grado de una expresión algebraica

Indica en la siguiente tabla el grado de cada polinomio, dependiendo
de la variable que se indique para determinar el grado.
Polinomio Respecto a la variable Grado
x4 − 3x5 + 2x2 + 5 x
4a2b + 4a3b6 a
8m3n2 - 2mn2 + m2n n
6x2y2z - 3xyz - 5x2y + 2x2y3 z
x3y2 + xy2 +3xy y
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2.4. Valor numérico de una expresión algebraica
El valor numérico de una expresión algebraica, es el número que se obtiene al

sustituir en ésta el valor numérico dado de las variables y realizar las operaciones
indicadas.
Ejemplo:
Retomando las expresiones del área de un cuadrado, si

la medida del lado de un cuadrado es 5cm, entonces al
sustituir en la expresión l2 obtenemos 52 = 25 cm2, que es
el valor numérico de la expresión algebraica l2 para l = 5.
En el caso del triángulo, si la base mide 8cm y la altura

mide 5.3cm, entonces al sustituir los valores en la
expresión algebraica obtenemos el valor numérico:
Para practicar: Valor numérico de una expresión algebraica

Obtén el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas.
Valor numérico de
Expresión algebraica Valor de la variable
la expresión
x2 + 4x - 3 x = -3
-6a3 a=2
(a + b)(a+b) a = -1 b = 3
x3 + 4xy – 2y + 6 x = -2 y = 3
-m2n – 2m m = -7 n = 2
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Ligas de interés:
https://www.youtube.com/watch?v=NYz6PEEdY4M
Ligas de interés
https://www.youtube.com/watch?v=NYz6PEEdY4M
3. Operaciones básicas con polinomios
Un polinomio se define como la suma algebraica de varios monomios y se expresa

de la siguiente manera:
anxn + an-1xn-1 + an-2xn-2 + ... + a1x + a0
Los polinomios pueden tener coeficientes reales, ser completos o incompletos; los
completos son los que tienen todos los exponentes en orden decreciente por
2
ejemplo: 2x 2 − x 4 + x 3 + 5 x 2 − 7x + 8
3
3.1. Suma de polinomios
Para sumar polinomios se deben sumar los coeficientes de los

términos que sean semejantes, en caso de no haber términos
semejantes sólo se escribe la suma de todos los términos de los
polinomios.
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Ejemplos:
Se pueden ordenar los polinomios de manera vertical, ordenando los términos

semejantes por columnas o realizar la suma de forma horizontal identificando los
términos semejantes.
a) Forma vertical
Se ordenan los términos semejantes por columnas. En caso de no existir un

término semejante en alguno de los polinomios, se completa agregando 0x11
(donde n es el exponente del término faltante) para poder respetar el lugar de ese
término o bien se puede omitir, pero respetando el lugar.
1
Realiza la suma de (3x2 + 2x4 - 8 - x3 + 2 x) + (-5x4 - 10 + 3x + 7x3)
Agregando 0x2 Omitiendo el término x2
2x4 - x3 + 3x2 + 1 x – 8 1

2 2x4 - x3 + 3x2 + 2x – 8
-5x4 + 7x3 + 0x2 + 3x – 10 -5x4 + 7x3 + + 3x – 10
4 3
-3x + 6x + 3x + 2 7 x – 18 7 x – 18
2 -3x4 + 6x3 + 3x2 +
2
Al realizar la suma de (-3x2 + 5x – 4) + (4x3 - 5x2 + 2x + 1)
0x3 - 3x2 + 5x – 4 - 3x2 + 5x – 4

4x3 - 5x2 + 2x + 1 4x3 - 5x2 + 2x + 1
4x3 - 8x2 + 7x – 3 4x3 - 8x2 + 7x – 3
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Al realizar la suma de (5x3 - 4x2 + x + 9) + (4x2 - 2x – 3)
5x3 - 4x2 + x + 9 5x3 - 4x2 + x + 9

0x3 + 4x2 - 2x – 3 4x2 - 2x – 3
5x3 + 0x2 - x + 6 5x3 + 0x2 - x + 6
Al realizar la suma de (4x3 + 5) + (x2 - 2x)
Agregando 0x3, 0x2, 0x, 0 Omitiendo el término x3, x2, x, 0

4x3 + 0x2 + 0x + 5 4x3 +5
0x3 + x2 - 2x + 0 x - 2x
2
4x3 + x2 - 2x + 5 4x3 + x2 - 2x + 5
Al realizar la suma de
(-3xy + 4 - 7x y - 6x2y - 5xy) + (8xy - 2xy2 + 10 + 4x2y)
2 2 2
Agregando 0x2, y2 Omitiendo el término x2, y2
- 7x2y2 - 6x2y - 3xy2 - 5xy + 4 - 7x2y2 - 6x2y - 3xy2 - 5xy + 4

0x2y2 + 4x2y - 2xy2 + 8xy + 10 4x2y - 2xy2 + 8xy + 10
- 7x2y2 - 2x2y - 5xy2 + 3xy + 14 - 7x2y2 - 2x2y - 5xy2 + 3xy + 14
b) Forma horizontal
En cada polinomio se identifican los términos semejantes y se realiza la suma de

los coeficientes.
Ejemplos:
En las sumas, se marcan del mismo color los términos semejantes de ambos
polinomios y del resultado de la suma para que puedas identificar los términos que
se sumaron. El resultado de la suma está ordenado de mayor a menor exponente.
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El coloreado explica detalladamente el proceso de identificación de términos

semejantes, intenta hacer esta identificación mentalmente.
Realiza las sumas de polinomios
1 7
(3x2 + 2x4 - 8 - x3 + 2 x) + (-5x4 - 10 + 3x + 7x3) = -3x4 + 6x3 + 3x2 + 2 x - 18
(-3x2 + 5x – 4) + (4x3 - 5x2 + 2x + 1) = 4x3 - 8x2 + 7x – 3
(5x3 - 4x2 + x + 9) + (4x2 - 2x – 3) = 5x3 - x + 6 Nota: En este caso

-4x2 + 4x2 = 0x2 pero no
3 3 2
(4x + 5) + (x2 - 2x) = 4x + x - 2x + 5 se acostumbra escribir
los términos cuyo
coeficiente numérico
es cero por lo que no
aparece en el resultado
de la suma.
Para practicar: Suma de polinomios

Realiza las sumas de los polinomios que se sugieren en la tabla que
se muestra a continuación, puedes usar la forma horizontal o vertical
de la suma.
Realiza las sumas Resultado
(5z3- 2z2+ 3z + 8) + (-3z3- 7z2+ 5z – 10)

(-6x4- 3x2+ 5x + 9) + (3x5+ 2x4 + 12x3 – 4x2-11x -3)
(3y3+ 2y2- 7y) + (5y3- 3y2+ 7y + 1)
(3a3- 4a2+ 5a - 6) + (7a3- 8a2+ 9a – 10)
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3.2. Resta de polinomios
Para realizar esta operación, restamos los términos semejantes

de cada polinomio. Con el fin de evitar problemas con los signos,
se pueden multiplicar los signos del polinomio al que antecede
el signo menos, antes de realizar la resta.
Nota:
Se multiplican
Ejemplo: todos los signos
del polinomio por
el signo menos
que le antecede.
(9x4 - 4x3 + 3x2 + 2x - 8) – (5x4 + 7x3 + 3x - 10)
9x4 - 4x3 + 3x2 + 2x - 8 – 5x4 – 7x3 – 3x + 10 = 4x4 – 11x3 + 3x2 – x + 2
También se puede hacer de forma vertical, pero recuerda que cada signo del
sustraendo se debe multiplicar por el signo menos (-). En la siguiente tabla
marcamos con color los signos que se deben multiplicar.
9x4 – 4x3 + 3x2 + 2x – 8 (minuendo) 9x4 – 4x3 + 3x2 + 2x – 8

+ 5x4 + 7x3 + 0x2 + 3x – 10 (sustraendo) 5x4 + 7x3 + 3x –10
4x4 –11x3 + 3x2 – x + 2 (resta) 4x4 – 11x3 + 3x2 – x + 2
En realidad la resta sigue el mismo procedimiento que la suma, sólo debes cuidar
los signos que resultan de la multiplicación de signos.
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Para practicar: Resta de polinomios

Realiza las restas de los polinomios que se sugieren en la tabla que
se muestra a continuación, puedes usar la forma horizontal o vertical
de la resta.
(5z3 + 6x2- 4x + 3) - (-2x3+ 3x2- 4x + 4)

(2b3- 3b2+ 5) - (b4 + 7b3 – 8b2+ 6b - 15)
(2y3 - 11y2 + 13y) - (y3- 4y2+ 6y - 8)
(m3+ 3m2+ 5m - 7) - (4m3- 8m2+ 4m + 3)
3.3. Multiplicación de polinomios
a) Multiplicación de monomio por polinomio
El monomio debe ser multiplicado por cada uno de los términos del polinomio.
Recuerda multiplicar los signos, los coeficientes numéricos y en el caso de literales
iguales los exponentes se suman.
Ejemplos:
3x(x2 - 4x + 2) = 3x(x2) + (3x)(-4x) + (3x)(2) = 3x3 – 12x2 + 6x
= 2x2 – 3x + 5
4p2(p3 – 6p2 + 7pq – 2) = (4p2)(p3) + (4p2)(–6p2) + (4p2)(7pq) + (4p2)(–2)
= 4p5 – 24p4 + 28p3q – 8p2
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b) Multiplicación de polinomio por polinomio
Para realizar la multiplicación de polinomios, se multiplica cada uno de los términos

del primer polinomio por cada uno de los términos del segundo polinomio. Al
finalizar se reducen los términos semejantes en caso de existir.
Ejemplos:
Marcaremos con un color cada término del primer polinomio y del mismo color el
resultado de multiplicar ese término por el segundo polinomio.
(x + 5)(x2 – 3x – 1) = x3 – 3x2 – x + 5x2 – 15x – 5

Identifica y reduce los
= x3 + 2x2 – 16x – 5
(4m – 3)(2m + 5) = 8m2 + 20m – 6m – 15
= 8m2 + 14m – 15
(2x3 + 3)(5x4 – x3 – 4x2 + 9x + 6) = 10x7 – 2x6 – 8x5 + 18x4 + 6x3 + 15x4 – 3x3 – 12x2 + 27x + 18
= 10x7 – 2x6 – 8x5 + 33x4 + 3x3 – 12x2 + 27x + 18
(3a + 2b + c3)(2a – b2 + 4ab – 8) =
6a2 -3ab2 + 12a2b – 24a + 4ab – 2b3 + 8ab2 – 16b + 2ac3 – b2c3 + 4abc3 – 8c3 =
6a2 + 5ab2 + 12a2b – 24a + 4ab – 2b3 – 16b + 2ac3 – b2c3 + 4abc3 – 8c3 .
En este caso sólo hay

un par de términos
semejantes.
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(2xy4 + x3y – 4x2y2 + 3x2y)(– 2xy –3x2y3) =
– 4x2y5 –6x3y7 – 2x4y2 –3x5y4 + 8x3y3 + 12x4y5 – 6x3y2 –9x4y4
En este caso no hay

Para practicar: Multiplicación de polinomios

Realiza las multiplicaciones de los polinomios que se sugieren en la
tabla que se muestra a continuación.
(5z)(2z2+ 5z - 3)
(2x)(x2 + 7x – 3)
(2y - 8)(6y2 - 3y + 1)
(n2- 3n + 9)(n2 - 2)
(2x + 3)(3x + 2)
3.4. División de polinomios
a) División de un polinomio por un monomio
Se realiza la división de cada término del polinomio entre el monomio, se aplican

las leyes de los signos para división y la ley de exponentes para bases iguales.
Ejemplo:
(10x3- 25x2+ 40x) entre (5x). Esto se puede representar en forma de fracción:
(8z3- 10z2+ 4z - 12) entre (2z2)
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Recuerda que la división de exponentes dice que cuando las bases son iguales
los exponentes se restan, en este caso al mayor exponente le restamos el menor
quedando de la siguiente manera:
8z3 - 10z2 + 4z - 12 entre 2z2
8z 3 − 10z 2 + 4z − 12 8z 3 10z 2 4z 12 8z 3−2

3-2
10z 2−2
2-2
4 12 2 6
2 = 2− 2 + 2− 2= =
- + 22-1− 2 = 4z −5+ − 2
2z 2z 2z 2z 2z 2 2 2z 2z z z
b) División de polinomios
La división de polinomios sigue los mismos principios y procedimientos que la

división aritmética de números.
Pasos para realizar la división de polinomios
1. Se escriben, tanto el dividendo como el divisor, ordenando sus términos

de forma tal que los exponentes de la misma literal vayan decreciendo de
valor. Cuando no exista el término correspondiente a un exponente debe
completarse la expresión usando un cero como coeficiente.
2. Se divide el primer término del dividendo entre el primer término del divisor
para obtener el primer término del cociente.
3. Se multiplica el primer término del cociente por el divisor y el producto se resta

del dividendo.
4. Si el residuo tiene un término cuyo grado es mayor o igual que el término de

mayor grado del divisor, se repiten los pasos 1, 2 y 3 hasta lograr que el residuo
tenga un grado menor que el del divisor, al ocurrir esto la división termina.
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Partes de una división 2x - 3 + x2 entre 3 + x
Cociente
Divisor Dividendo x-1
Residuo
x2 x+3 x2 + 2x - 3
=x
x -x2 - 3x
-x - 3
-x
= -1 x+3
x
*Imagen tomada de http://i.ytimg.com/vi/VpO0bBeEFIM/

hqdefault.jpg
Ejemplo 1: Ejemplo 2:
Dividir (x3 – 12x2 – 42) entre (x – 3) Dividir (x3 – 27) entre (x – 3)
x2 - 9x - 27 x2 - 3x + 9
x-3 x3 - 12x2 + 0x - 42 x-3 x3 + 0x2 + 0x - 27
x3 - 3x2 - x3 + 3x2
- 9x2 + 0x 3x2 + 0x
- 9x2 + 27x - 3x2 + 9x
- 27x - 42 9x - 27
- 27x + 81 - 9x + 27
- 123 0
*Imagen original tomada de: https:// *Imagen original tomada de: https://
upload.wikimedia.org/math/b/6/5/ matematicas4univia.files.wordpress.
b6554ced1906a06b280bc889d4a69403.png com/2012/03/032812_2242_divisinsint1.jpg?w=474
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Para practicar: División de polinomios

Realiza las siguientes divisiones.
(6x3 – 3x2 + 7x – 10) entre (2x – 3)

(4x3 – 6x4 - 5x + 2x2 – 8) entre (2x2 – 6)
(10a5 – 12a4 + 5a3 – 26a2 – 10) entre (2a2 + 1)
(6y3 – 18y2 + 24y – 15) entre (3y)
Ligas de interés
http://www.ematematicas.net/polinomios.php?ejercicio=resta
https://www.youtube.com/watch?v=1VRZKwHOggU
http://tusclasesdeapoyo.com/2013/01/22/interactivos-sobre-monomios-
y-polinomios/
Ejemplo de aplicación de operaciones con polinomios y valor numérico:
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semana 2
1. En una empresa de suplementos alimenticios, el precio de un

multivitamínico depende de la demanda en el mercado, suponiendo que
p es el precio del multivitamínico; se mide en $ y la letra x es el número de
multivitamínicos que se venderán.
Si el precio está determinado por la expresión p=300-10x y el costo de

producción de los multivitamínicos se puede calcular con la expresión
C= 50x+100, encuentra lo siguiente:
a) Una expresión algebraica para calcular el ingreso de la empresa, I (el

ingreso se encuentra multiplicando el número de multivitamínicos que se
venderán por su precio)
b) Una expresión algebraica para calcular las ganancias de la empresa, G

(las ganancias se obtiene restando los ingresos menos los costos).
c) Si se venden 10 multivitamínicos, calcula el precio de cada uno, el

ingreso que genera la fábrica, los costos y las ganancias de la misma.
Solución.
a) Para calcular cuánto dinero ingresa a la empresa basta con multiplicar el

número de multivitamínicos por su precio, en este caso:
I = (p)(x) = (300-10x)(x) = 300x -10x2
I = 300x -10x2
b) Las ganancias de una empresa se calculan restando los ingresos menos

los costos, es decir G = I- C = (300x -10x2 ) – (50x+100) = 300x-10x2-50x-100
=-10x2+250x-100; G = =-10x2+250x-100
c) Nos están dando como dato el número de vitamínicos, es decir x=10,

debemos sustituir este valor en las expresiones correspondientes para
calcular lo que nos piden:
P = 300-10(10) = $200
I = 300(10)-10(10)2 =3000 -10(100) = 3000 – 1000 = $2000
C = 50 (10)+ 100 = 500 + 100 = $600
G = -10(10)2 +250(10) – 100 = -1000 + 2500 – 100 = $1400
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semana 2
2. Ana encontró un cartón rectangular en su casa y decide

reciclarlo realizando con él una caja sin tapa para guardar
en ella los cables y accesorios de su celular. El cartón
mide 40 x 20 cm y la construcción se realizará recortando
cuatro cuadrados iguales en cada una de las esquinas.
Escribe las expresiones algebraicas de la superficie y el
volumen de la caja en función del lado del cuadrado.
La siguiente imagen muestra los cortes que realizará Ana en el cartón para
hacer la caja.
40 cm
S3
20 cm S1 S5 S2 20 - 2x
S4
40 - 2x
Para expresar la superficie de la caja, debemos identificar primero que al recortar

los cuadros de las esquinas se forman cinco rectángulos, recuerda que la
superficie de un rectángulo se obtiene al multiplicar la base por la altura, es decir
S = bh.
En este caso tenemos cinco rectángulos por lo tanto debemos obtener la

expresión para cada uno, para la Superficie 1 (S1) la base es x y la altura es 20 – 2x,
entonces la expresión de la Superficie 1 sería:
En este caso tenemos cinco rectángulos por lo tanto debemos

obtener la expresión para cada uno, para la Superficie 1 (S1) la
base es x y la altura es 20 – 2x, entonces la expresión de la
Superficie 1 sería:
S1 = x ( 20 – 2x )
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semana 2
Expresa algebraicamente las otras cuatro superficies.
S2
S2
S2
S2
S2
La superficie total de la caja será S = S1 + S2 + S3 + S4 + S5

Escribe la expresión de la superficie sumando las cinco
expresiones obtenidas anteriormente.
Para calcular el volumen de la caja, recordemos que el volumen es superficie de la

base por la altura, en este caso la superficie de la base es S5 y la altura x.
40 cm
S3
20 cm S1 S5 S2 20 - 2x S5
x
S4
40 - 2x
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semana 2
Expresa la expresión algebraica que representa el volumen de

la caja.
V= (S5)(x)
V=
Finalmente encuentra el valor del volumen de la caja si le

asignamos a x el valor de 10, 8, 5, 3 y 2.
10
8
5
3
2
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semana 2
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semana 2
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semana 2
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semana 2
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semana 2
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Fuentes
Acevedo, S. (1996). Matemáticas con aplicaciones I: aritmética y álgebra. Mc Graw

Hill.
Arriaga, A. (2008). Matemáticas 1. Inducción a las competencias. México: Prentice

Hall/Pearson.
Codocedo, T. (2000). Álgebra. México: McGraw-Hill.
Drooyan, I., Franklin, K., (1998). Elementos de álgebra para bachillerato. México:
Editorial Limusa.
Fuenlabrada, S. (2007). Aritmética y álgebra. México: Mc Graw Hill.
Godban, A. (2004). Álgebra elemental. México: Editorial Iberoamericana.
Ibañez, C. (2006). Matemáticas I. Aritmética y álgebra. México: Thomson.
Lay, D. (2003). Álgebra lineal y sus aplicaciones. México: Prentice Hall.
Lazo, A. (2008). Fundamentos de Matemáticas. México: Limusa.
Lehmann, Ch. (1980). Álgebra. México: Editorial Limusa.
Martínez-Sierra, G. (2013). Una resignificación de los exponentes y la función

exponencial. En Buendía, G., Ferrari, M., Martínez-Sierra, G, (coords). Resignificación
de funciones para profesores de matemáticas, pp. 89-118. México: Díaz de Santos.
Ponce, R. (1998). Matemáticas I. Aritmética y pre-álgebra. México: Mc Graw Hill.
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Módulo 11.

Representaciones simbólicas y algoritmos

1. Lenguaje común a lenguaje algebraico y viceversa

3. Operaciones básicas con polinomios

Resolver situaciones problemáticas utilizando el lenguaje algebraico junto con

• Resuelve de manera creativa situaciones problemáticas, mediante las ope

• Expresa algebraicamente las situaciones problemáticas que se le presentan

• Utiliza operaciones algebraicas con polinomios para la solución de problemas

• Encuentra y propone soluciones a situaciones de su entorno donde aplica

• Emplea sistemas de ecuaciones lineales en la resolución de situaciones

• Emplea ecuaciones cuadráticas en la resolución de situaciones problemáticas.

1. Lenguaje común a lenguaje algebraico y viceversa

El manejo de letras, también llamadas literales, es propio del lenguaje algebraico.

Mientras el lenguaje algebraico tiene una estructura establecida, tanto en la forma

Para practicar: Línea de tiempo

Lenguaje Se lee como… Significa….

A 8 le restas la cuarta parte

En una tienda de ropa se venden los siguientes artículos al precio indicado:

En esta tienda hay en inventario el doble de camisas que de pantalones y el triple

La inversión que hay en cierta prenda se calcula multiplicando la cantidad de

Para practicar: Para practicar: Lenguaje común a lenguaje

1. Si el lado de un triángulo equilátero es desconocido, le podemos llamar

2. Si la fórmula para convertir dólares a pesos es 16p, eso quiere decir

3. Denotemos a x como el sueldo mensual de una persona en México. Si

Para expresar el área de un cuadrado usamos l2, para el área de un triángulo b x a ,

Un término algebraico se compone de:

Variables: son las letras que representan un valor

2n, -5n, 1 n 3a2b, -7 ab

Para practicar: Términos semejantes

Término algebraico Término algebraico Semejantes Sí o No

2.2. Clasificación de las expresiones algebraicas

Las expresiones algebraicas se componen de términos algebraicos, cada término

Algunas expresiones algebraicas son polinomios si se cumple que el exponente es

La tercera expresión sí es un polinomio pues cumple con lo dicho. Ya lo verás con

Existen distintos tipos de polinomios de acuerdo con su número de términos.

Monomios: expresiones que se componen de un solo término, por ejemplo:

Binomios: expresiones que se componen de dos términos, por ejemplo:

Trinomios: expresiones que se componen de tres términos, por ejemplo:

Polinomios: se componen de más de dos términos, los polinomios de dos y tres

Para practicar: Clasificación de las expresiones algebraicas

Expresión algebraica Clasificación

2.3. Grado de una expresión algebraica

El grado de una expresión algebraica respecto de una variable es el mayor

Para practicar: Grado de una expresión algebraica

Polinomio Respecto a la variable Grado

2.4. Valor numérico de una expresión algebraica

El valor numérico de una expresión algebraica, es el número que se obtiene al

Retomando las expresiones del área de un cuadrado, si

En el caso del triángulo, si la base mide 8cm y la altura

Para practicar: Valor numérico de una expresión algebraica

3. Operaciones básicas con polinomios

Un polinomio se define como la suma algebraica de varios monomios y se expresa

anxn + an-1xn-1 + an-2xn-2 + ... + a1x + a0

3.1. Suma de polinomios

Para sumar polinomios se deben sumar los coeficientes de los

Se pueden ordenar los polinomios de manera vertical, ordenando los términos

Se ordenan los términos semejantes por columnas. En caso de no existir un

Agregando 0x2 Omitiendo el término x2

2x4 - x3 + 3x2 + 1 x – 8 1

Al realizar la suma de (-3x2 + 5x – 4) + (4x3 - 5x2 + 2x + 1)

Agregando 0x3 Omitiendo el término x3

0x3 - 3x2 + 5x – 4 - 3x2 + 5x – 4

4x3 - 8x2 + 7x – 3 4x3 - 8x2 + 7x – 3