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Módulo 11. Representaciones simbólicas y algoritmos
Unidad II. LENGUAJE ALGEBRAICO
SEMANA 4
Contenido
Ecuaciones cuadráticas
Métodos para resolver ecuaciones cuadráticas por factorización
Fórmula general para resolver una ecuación cuadrática
Respuestas a los Ejercicios
Fuentes
Presentación
Propósito:
Indicadores de desempeño:
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Módulo 11. Representaciones simbólicas y algoritmos
Unidad II. LENGUAJE ALGEBRAICO
SEMANA 4
Un sistema de ecuaciones se compone por dos o más ecuaciones con dos o más
incógnitas. El valor de dichas incógnitas debe satisfacer a todas las ecuaciones
que conforman al sistema para ser solución del mismo.
Un sistema de ecuaciones 2x2, es aquel que está formado por dos ecuaciones
lineales, cada una de estas ecuaciones tiene dos incógnitas. Resolver el
sistema, significa calcular los valores de las dos incógnitas que satisfagan las
dos ecuaciones, el tipo de soluciones se clasifica en:
• Sustitución.
• Reducción (muchas veces también es llamado método de suma y resta).
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Ejemplos:
1. Tomemos el sistema:
7x - 4y = 5 ... (1)
9x + 8y = 13 ...(2)
El primer paso es despejar de la ecuación (1) una de las variables, en este caso
despejaremos la variable x, entonces:
5 4 y
x ...(3)
7
Desarrollando:
9(5 4 y)
7 8 y 13
45 36 y 56 y
7 13
45 92 y
7 13
45 92 y 13(7)
92 y 91 45
92 y 46
46
y 0.5
92
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Para saber que los valores obtenidos son correctos, se debe sustituir en
las ecuaciones originales y ver que las satisfacen:
7(1) - 4(0.5) = 5
9(1) + 8(0.5) = 13
4x 7
y 6
⎛ 4x 7⎞
3 ⎟ 1
⎜⎝ 6 ⎠
12x 12x 21
6 1
21
6 1
3.5 = 1
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3 y 1
x 2
24 y 8 24 y
2 4
8
4
2
4=4
Llegamos a igualdad, ésta es cierta para cualquier valor que tengan las variables,
esto nos indica que existe una infinidad de soluciones, es decir, que existen
muchas parejas de valores (x,y) que cumplirán las condiciones del sistema.
x + 3y = 6
1. 5x - 2y =
13
5x + 7y = -1
2. -3x + 4y = -24
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4x + 3y =8
3. 8x - 9y = -77
x - 5y = 8
4. -7x + 8y = 25
15x + 11y = 32
5. 7y -9x = 8
Ejemplos:
9x + 3y = 66
4x − 3y = −1
_______________
13x = 65
x=5
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Para comprobar que estos valores son correctos, se sustituyen en las ecuaciones
(1) y (2),
3(5) + 7 = 22
4(5) - 3(7) = -1
Eliminemos a la variable x, entonces los coeficientes deben ser iguales y con signo
diferente, así:
5x
3x - 4y = 11 15x -20y =55
x(-3)
5x - 3y = 33 -15x + 9y = -99
Comprobemos que estos valores de x y y son los correctos, así que sustituyamos
ambas ecuaciones:
3(9) - 4(4) = 11
5(9) - 3(4) = 3
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6x - 5y = -9
1. 4x + 3y
=13
10x - 3y = 36
2. 2x + 5y = -4
12x - 14y = 20
3. 12y - 14x = -19
7x - 15y = 1
4. -x - 6y = 8
11x - 9y =2
5. 13x - 15y = -2
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Problema 1.
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Solución.
s 1260 60
21
t 4000 800
5
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7.Ecuaciones cuadráticas
Sucesión 1
Cantidad de
1 4 9 12
cuadros por figura:
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Sucesión 2
Número de figura: Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 ...
Cantidad de 10 17 ...
cuadros por
2 5
Sucesión 3
Número de figura: Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4 ...
Cantidad de
20 .
cuadros por figura:
2 6 1 ..
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Para cada una de las sucesiones anteriores explica cómo es posible saber el
número de cuadros que tiene una figura.
Sucesión 1:
Sucesión 2:
Sucesión 3:
...
Cantidad de
...
cuadros por figura:
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b) Calcula para qué NÚMERo de figura s e obt ienen las s iguient es cant
idades de cuadros:
A modo de cierre
Recuerda que una ecuación es una expresión algebraica que consta de dos
miembros que son separados por un signo igual. En otros temas has trabajado con
ecuaciones lineales que tienen una estructura de la forma ax + b = c, o bien
ax + b = cx + d.
De donde:
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a) El término ax 2 se le conoce como el término cuadrático.
b) El término bx se le conoce como el término lineal.
c) El término c se le conoce como el término independiente, es decir,
una constante cualquiera.
En toda ecuación, el grado de ésta indica cuántas soluciones puede tener como
máximo. Por ejemplo, recuerda que en el caso de las ecuaciones lineales el
número de soluciones es uno porque su grado es uno.
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En términos generales hay dos formas de resolver las ecuaciones cuadráticas: por
factorización o por la fórmula general. Esta última la trabajaremos en el siguiente
apartado.
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Paso Descripción
Paso Descripción
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iv. 5x2 = 45
Paso Descripción
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a) x = – 5/2 x = 1 a) x = –2 x = – 3 a) x = 0 x = – 8
b) x = 5/2 x = 1 b) x = 2 x = 3 b) x = 0 x = – 4
c) x = – 5/2 x = – 1 c) x = –2 x = 3 c) x = 0 x = 4
d) x = 5/2 x = 1 d) x = 2 x = – 3 d) x = 0 x = 8
a) x = 0 x = – 4 a) x = 8 x = –8 a) x = 3 x = –3
b) x = 0 x = 8 b) x = – 8 x = –8 b) x = – 3 x = 3
c) x = 0 x = 4 c) x = 8 x = 8 c) x = – 3 x = –3
d) x = 0 x = – 8 d) x = 0 x = 8 d) x = 3 x = 3
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Sin embargo, algo que puede observarse es que no es tan fácil de factorizar.
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Este proceso ilustra que por un lado toda ecuación cuadrática puede resolverse
con esta expresión final (fórmula general) y, por el otro, que la solución de la
ecuación cuadrática está determinada por los coeficientes de sus tres términos, es
decir, sólo se requiere conocer los valores de a, b y c.
Ahora veamos un ejemplo de cómo resolver una ecuación cuadrática con esta
expresión.
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1. x2 − 5x + 6 = 0
2. 6 x2 + 7x − 20 = 0
3. x2 − 3x + 2 = 0
x2x
4. 2
4 2
5. 21x2 + 100 = -5
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Problema
Solución a)
Observa que la distancia h a la que se encuentra del suelo es en realidad la altura, es decir,
5 = 55 − 20 −52
Recordando que las ecuaciones de cuadráticas deben igualarse a cero para poder resolverse,
5t2 + 20t − 50 = 0
2(5)
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t (20) 4001000
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Solución b)
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Fuentes
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