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  • Autoeducación Heteroeducación

    Cargado por

    Evanidia De Leon Ramirez
    629 vistas1 página
    Este documento contrasta la autoeducación y la hetereoducación. La autoeducación genera crecimiento individual a través del estímulo interior y el predominio del educando, mientras que la hetereoducación genera pasividad a través del estímulo exterior y el predominio del educador. La autoeducación promueve la libertad, autonomía, desarrollo personal y creatividad mediante un estilo didáctico activo, mientras que la hetereoducación promueve la autoridad, manipulación y reproducción mediante un estilo didáctico autoritario

    Descripción original:

    una comparación entre ambas

    Título original

    autoeducación heteroeducación

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    Este documento contrasta la autoeducación y la hetereoducación. La autoeducación genera crecimiento individual a través del estímulo interior y el predominio del educando, mientras que la hetereoducación genera pasividad a través del estímulo exterior y el predominio del educador. La autoeducación promueve la libertad, autonomía, desarrollo personal y creatividad mediante un estilo didáctico activo, mientras que la hetereoducación promueve la autoridad, manipulación y reproducción mediante un estilo didáctico autoritario

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    AUTOEDUCACIÓN HETEROEDUCACIÓN

    (educere) (educare)

    GENERA CRECIMIENTO Y GENERA PASIVIDAD


    Y DESARROLLO INDIVIDUAL
    - Autonomía - Heteronomía-dependencia
    - Libertad - Autoridad

    ESTÍMULO INTERIOR ESTÍMULO EXTERIOR


    - Autodesarrollo - Influencia exógena
    -Voluntad autónoma - Desarrollo funcional referido
    a exigencias externas
    - Voluntad heterónoma

    PREDOMINIO DEL PREDOMINIO DEL


    EDUCANDO EDUCADOR

    ESPECIFICACIÓN DEL POLO ANTINÓMICO EN

    - Naturaleza - Cultura
    - Libertad - Autoridad
    - Individuo - Sociedad
    - Liberación - Transmisión
    - Desarrollo personal - Reproducción
    - Presente (educando con entidad - Manipulación
    propia)
    - Creatividad - Futuro

    ESTILO DIDÁCTICO ACTIVO ESTILO DIDÁCTICO


    AUTORITARIO
    - Aprendizaje - Instrucción
    - Metodología activo-participativa - Enseñanza
    - Formación

    TEORÍAS EDUCATIVAS

    - Educación como desarrollo - Disciplina formal


    - Ayuda al educando - Acción sobre el educando
    - Liberación - Formación o construcción
    - Propagación cultural
    - Preparación para la vida

    INCIDENCIA EN EL MODELO INSTITUCIONAL DE ESCUELA

    - Nueva-activa - Autoritaria
    - Democrática - Tradicional
    - Modelo de organización participativo - Modelo de organización
    o autogestionario escolar estructural-
    burocrático
    - Empresarial
    - Heterogestión

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