Introducción

La práctica docente se define como una actividad social que ejerce un maestro
o profesor al dar clase. Es obvio que al docente le va a influir la formación
académica.

En la práctica docente, se han de desarrollar soluciones espontáneas,

funciones pedagógicas y un escenario social. Llevar la teoría a la práctica es
uno de los desafíos más importantes que tiene cualquier futuro profesional a la
hora de aplicar lo aprendido, por su paso por la educación superior, en el
mercado laboral
Redacta un informe que contenga:

1-Una definición de lo que es la práctica docente a partir de tu

concepción.

La práctica docente es el de estudio de la didáctica, y el espacio empírico para

contrastar las teorías sobre las prácticas de aula y a su vez, corresponde
realizar desde ellas una permanente reflexión.

Son técnicas y métodos que tiene el maestro o maestra para enseñar a sus
alumnos en el aula buscando así la forma más fácil para adquirir nuevos
conocimientos y haya un aprendizaje significativo.

2. Observa los siguientes vídeos copiando cada uno de estos links y

luego reflexiona tomando en cuenta los criterios dados a continuación:

a. Contenido del vídeo.

Es un video que muestra a una maestra tratando de enseñar a los niños a

escribir palabras.

b. Metodología usada por la maestra/o en el vídeo.

Es una metodología aceptada ya que ella ha dejado al estudiante actuar por si

solo viendo sus debilidades y así poder entonces ayudar cuando ya no pueda,
el estudiante hay que dejar que explote con respectos a sus conocimientos así
poder notar lo aprendido y donde el estudiante necesita ayuda.

c. Enfoque de lengua usado por la maestra/o en el vídeo.

2. Escribe tu opinión personal acerca del contenido de los tres vídeos

observados y de cómo se aprende a leer y a escribir. Haga este párrafo de
color verde
Son videos que van muy acorde con nosotros ya como futuro docentes nos da
algunas técnicas de cómo ayudar los niños con su aprendizaje, con respecto a
la lectura y escritura hay que tener mucho cuidado ya que es un paso muy
delicado hay que tener dedicación y deseos de enseñar para poder dar todo de
sí mismo como profesor y así los niños aprender con más facilidad a lo que es
la lectura y escritura. Cuando vayamos a hacerle un cuento a los estudiantes
preferiblemente es necesario tratar de imitar el contenido del cuento ya que los
niños puedan captar con más facilidad el mensaje si hay alguna palabra que
ellos no hayan logrado entender con gestos y actividades se la haga más fácil
la comprensión del cuento y haya disfrute.

4. Describe los distintos enfoques y perspectivas de las Prácticas Docentes.

Las características principales de las diferentes perspectivas con sus

correspondientes enfoques nos permiten visualizar el rol docente y su
orientación en los procesos de enseñanza aprendizaje implicados en estos. A
continuación se mencionan algunos de ellos, relevándose desde luego aquel
orientado a la perspectiva práctica.

La perspectiva académica en la formación del profesorado pone el acento en la

transmisión de los conocimientos y en la adquisición de la cultura.

El docente es el especialista que domina alguna de las disciplinas culturales, y

su formación radica en el dominio de los contenidos que debe transmitir. La
perspectiva técnica otorga a la enseñanza el atributo de ciencia aplicada, y
valora la calidad de la misma en función de los productos logrados y de la
eficacia para alcanzarlos.

El profesor es un técnico cuya actividad se orienta sobre todo a la aplicación de

teorías y de técnicas en la solución de problemas. La perspectiva práctica
entiende que la enseñanza es una actividad compleja, en la cual el contexto
juega un rol determinante como creador de situaciones de conflicto de valor,
que, en su mayoría, son imprevisibles y que demandan opciones éticas y
políticas del docente.
La formación del profesor dentro de esta perspectiva considera la práctica
como principio y fin del aprendizaje, y al profesor experimentado como el
recurso má