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MATERIA Español
CAMPO FORMATIVO Lenguaje y comunicación.
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un programa de radio
ÁMBITO Participación comunitaria y familiar.
Escribir un programa de radio, cuyo tema sean tus preferencias musicales y las de tus
PROPÓSITO DE LA PRÁCTICA SOCIAL
compañeros.
TIPO DE TEXTO Descriptivo.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender ● Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas ● Analizar la información y
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
emplear el lenguaje para la toma de decisiones ● Valorar la diversidad lingüística y cultural de
México.
Sesión: 7
Aprendizaje esperado Tema de reflexión
Producción
Borrador del guión. Emplea el lenguaje de acuerdo con el Comprensión e interpretación
tipo de audiencia. Uso del lenguaje en los programas de
radio.
Actividades permanentes
Lectura Escribir textos libres con diferentes propósitos Leer y comentar noticias Organizar y sintetizar información
Compartir impresiones y puntos de vista.
Evaluación
Recurso: Actividades.
Parámetro: Emplea lenguaje adecuado de acuerdo con el tipo de audiencia.
Rúbrica
Sesión: 8
Aprendizaje esperado Tema de reflexión
Producción
Borrador del guión. Identifica los elementos y la organización Propiedades y tipos de textos
de un programa de radio. Organización de los programas de radio.
Actividades permanentes
Lectura Escribir textos libres con diferentes propósitos Leer y comentar noticias Organizar y sintetizar
información Compartir impresiones y puntos de vista.
Evaluación
Recurso: Guión radiofónico.
Parámetro: Identifica los elementos y la organización de un programa de radio.
Rúbrica
Sesión: 9
Aprendizaje esperado Tema de reflexión
Producción
Borrador del guión. Identifica los elementos y la Conocimiento del sistema de escritura y
organización de un programa de radio. ortografía
Signos de puntuación en la escritura de
guiones de radio.
Sesión: 11
Producción
Ensayo del programa para verificar contenido, orden lógico y coherencia.
Nivel de dominio
Excelente 10 Bueno 9- 8 Regular 7-6 Insuficiente 5
Calcula el tanto por ciento de Puede calcular el tanto por ciento de Ocasionalmente calcula el tanto por No calcula el tanto por ciento de
cantidades mediante diversos cantidades mediante diversos ciento de cantidades mediante cantidades mediante diversos
procedimientos (aplicación de la procedimientos (aplicación de la diversos procedimientos (aplicación procedimientos (aplicación de la
correspondencia “por cada 100, n”, correspondencia “por cada 100, n”, de la correspondencia “por cada correspondencia “por cada 100, n”,
aplicación de una fracción común o aplicación de una fracción común o 100, n”, aplicación de una fracción aplicación de una fracción común o
decimal, uso de 10% como base). decimal, uso de 10% como base). común o decimal, uso de 10% como decimal, uso de 10% como base).
base).
En esta lección asumirás un compromiso personal para cuestionar estereotipos y establecer relaciones basadas en el
RÚBRICA O MATRIZ DE Evaluación
Nivel de dominio
A.E