Nombre: David Eduardo Granados Saucedo

Matrícula: 202147 Grupo: 6°A

ACTIVIDAD No. 2:
Cap. 1 Psicología de la educación: una herramienta para la enseñanza efectiva

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REPASO

Pregunta 1: la psicología educativa es la rama de la psicología especializada en el

estudio de la enseñanza y el aprendizaje en el ámbito educativo. Los pensadores clave en
la historia de esta disciplina son:

 William James: quien analizaba las aplicaciones de la psicología en la educación

infantil. Argumentaba que los experimentos de laboratorio sobre psicología no
indicaban, a menudo, la manera eficaz de enseñar a los niños. Una de sus
recomendaciones era comenzar cada lección en un nivel ligeramente superior al
del conocimiento y la comprensión del alumnado, para ampliar la mente infantil.

 John Dewey: opinaba que los niños son aprendices activos y creía que la
educación debe ser integral y destacar la adaptación de los niños a su ambiente. A
su vez, sostenía que todos los niños merecen una educación adecuada
independientemente de su etnia o grupo socioeconómico.

 E. L Thorndike: sostenía que una de las tareas educativas más importantes era
desarrollar las aptitudes infantiles para razonar, y destacó en el diseño de
estudios científicos rigurosos de la enseñanza y del aprendizaje. Este autor
impulsó sobre todo la idea de que la psicología de la educación debe tener un
fundamento científico y basarse firmemente en la cuantificación

Pregunta 2: La enseñanza es científica en tanto tiene una metodología de tal

clasificación, el maestro se convierte en científico al momento de extraer conocimientos
de las diferentes disciplinas para enriquecer su practica educativa. Por otro lado, la
enseñanza también es un arte al atribuirle espontaneidad y creatividad, el maestro pasa
a ser un artista dinámico, capaz de adaptarse a las demandas de cada grupo que aspira a
ser educado.

REFLEXIÓN

Pregunta: Estoy totalmente de acuerdo con John Dewey, porque únicamente el

memorizar no favorece el aprendizaje, solo se repite la información, pero el contenido
queda intacto, tal cual como se plasmaría en un libro de texto, con todo y su jerga
científica. Creo que lo idóneo es convertir esa información en ejemplos cotidianos y
digeribles para todo público, y es algo que el mismo estudiante tiene que hacer por si
solo.

PRÁCTICA DE PRAXIS

Pregunta 1: John Dewey

Pregunta 2: El conocimiento de la investigación científica, las habilidades docentes y las
experiencias personales influyen en la enseñanza eficaz.

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