INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO

TORRES RESTREPO
CURUMANÍ – CESAR
2019
 20PROYECTO DE ETICA Y VALORES HUMANOS

INTEGRANTES:

LEONIDES SUÁREZ CAMACHO

MERELVIS DIAZ
MIRIAM ZAMBRANO
MARIA AMPARO PEREZ
NIURCA CAMACHO MACHADO
NOLVIS MISATH MARTINEZ
LUCY E. VELÁSQUEZ VEGA
EDITH GOMEZ RUEDA
RITA M. VILLAR USTARIS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES RESTREPO

CURUMANÍ – CESAR
2019
 INTRODUCCIÓN

El ser humano siempre esta inmerso en una sociedad cambiante, lo cual

implica que ha de estar atento a las diversas circunstancias que el en-
torno social le esta manifestando. Esta serie de transformaciones posee
aspectos positivos por ejemplo avances tecnológicos; la comunicación en
todos los sentidos ha contribuido en cierta medida a mejorar la calidad de
vida humana. Pero también se logra notar aspectos negativos: deterioro
del medio ambiente, deshumanización, aumento de pobreza, y lo que es
peor el olvido de los valores humanos: Morales, familiares, sociales etc.
Estas circunstancias concretas afectan de manera directa e indirecta la
formación de nuestros estudiantes, pues ellos no escapan o no están
ajenos a esta convulsión social del siglo XXI.

Los docentes del Área de Ética y Educación Religiosa de nuestra Institu-

ción Educativa Camilo Torres Restrepo, vemos con urgencia a honda y
promulgar los valores humanos y religiosos con la finalidad de rescatar la
sana convivencia en la comunidad Educativa.
 JUSTIFICACIÓN

La sociedad se ha constituido en el centro natural de convivencia para el

ser humano; es en ella, donde se desarrollan todos los principios y valo-
res fundamentales que permiten la interrelación entre individuos y la pro-
yección de sus potenciales culturales. Existe un compromiso de armoni-
zar las tendencias que se oponen como resultado de la convivencia mis-
ma, de acuerdo a las circunstancia y las posibilidades de cada ser.

El hombre y la mujer actual requieren para sus vidas el trascender, ex-

pandir y proyectarse hacia el mundo, identificándose con personas, gru-
pos y círculos sociales cada vez más amplios, esta es la esencia misma
de la convivencia. El aprendizaje de convivencia se inicia en el hogar y
posteriormente es llevado al proceso educativo, el cual puede durar toda
la vida; es menester darles oportunidades, medios y facilidades al niño y
al joven para que sean independientes, se expresen, sean creativos, en-
señarle valores, normas, usos sociales con aceptación, respeto y amor
por sí mismo.

La comunidad Educativa (entendida como el conjunto de personas que

rodean el proceso escolar), se debe comprometer en la tarea de generar
valores propios de convivencia y poner en prácticas estrategias que le
permitan corregir conflictos.

Las estrategias señaladas en el presente trabajo serán de gran utilidad

para maestros, estudiantes y padres de familia interesados en adquirir
una cultura ciudadana en la Institución.
 OBJETIVOS

Objetivo General

Tomar conciencia de la importancia que tiene los valores humanos para

la Comunidad Educativa, la sana convivencia, y el fortalecimiento del sen-

tido de pertenencia.

Objetivos Específicos:

1. Vivenciar en toda la comunidad educativa los valores humanos.

2. Fortalecer el sentido de pertenencia dentro y fuera de la institución

3. Divulgar por todos los medios posibles los valores humanos a la

Comunidad Educativa.

4. Crear espacios que propicien el diálogo y la reflexión sobre la sana

convivencia.

PROYECTO DE ETICA – RELIGIÓN Y ARTISTICA

 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES VALORES RESPONSABLES

FEBRERO * Sentido de pertenencia. *Prof. Ética

* “ Religión
* “ Artística

*Prof. Ética
*Valores Humildad y toleran- * “ Religión
* “ Artística
MARZO - ABRIL cia * Rector del plantel

*Jornada de Embellecimiento 1era sesión 9º-10º-11º

en dos sesiones. 2da sesión 6º-7º-8º

MAYO- JUNIO * Responsabilidad y Respe- *Prof. Ética

* “ Religión
to. * “ Artística
* Espacio dado por la Institu-
*La tienda de los valores ción.

(Dramatizado)

AGOSTO *Justicia y Gratitud *Prof. Ética

* “ Religión
* “ Artística

SEPTIEMBRE *Amor y Amistad *Prof. Ética

* “ Religión
* “ Artística

OCTUBRE *Festival de valores. *Espacio dado por la Insti-

tución para todos los gra-

dos.
NOTA:

El festival de valores se llevará a cabo en el mes de octubre

en la semana científica cultural y deportiva.

El espacio será dado por la institución.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES RESTREPO
MUNICIPIO DE CURUMANÍ - CESAR

1. TITULO: PROYECTO DE MEJORAMIENTO

AREA: Ética y valores, Educación religiosa y Artística.

VALORES ACTIVIDADES FEBRE- MAR- ABRIL MA- JUNIO JU- AGOS- SEPT. OCTU-
NO RO ZO YO LIO TO BRE
.
1 Sentido de perte- 1. Fotocopias del
manual de convi- 16.000=
nencia. vencia para todos
( Febrero) los grados. (20
cursos)

2. Humildad y Tole- 2. Jornada de aseo y

embellecimiento 30.000=
rancia. en la institución
en dos sesiones. 50.000=
- Jornada de -Poda de árboles. 15.000=
-Implementos de 30.000=
embelleci- aseo para baños. 100.000
miento -Carburo =
- Bolsas para ba- 30.000= 10.000=
sura.
- Canasta con he-
lechos.
- refrigerio para
alumnos.
- Carteleras

3. Responsabilidad y 3. Recreo dirigido 120.000

con Mimos. =
Respeto. (Mayo y (Dramatizados).
 Junio) - Material para car- 20.000=
teleras. 80.000=
- Amplificación

4. Justicia y Gratitud 4. Video. 40.000=

(Agosto)

5. Amor y Amistad 5. Decoración de

mesas para la fe-
(Septiembre) ria del dulce. (pa- 120.000
pel plástico, chin- =
ches, silicona, pa-
sacalle, carteleras
por grado). Los
dulces los 80.000=
100.000
=
donaran cada
grado, los fondos
son para la pre-
miación del festi-
val de valores.
-Amplificación
-fotos y filmación

150.000=
5. Festival de Valores 6. Decoración de Stan por 35.000=
grados para colocar los 80.000=
trabajos realizados en el 150.000=
transcurso del año en artís-
tica.
-pasacalle
-Amplificación
-fotos y filmación

Totales proyecto- 16.000= 255.000 10.000= 220.000 40.000= 300.000 415.000=

= = =
mensuales

TOTAL PRESUPUESTO DEL PROYECTO: $ 1.256.000=

 ACTIVIDADES PROGRAMADAS

1. Socialización del valor del sentido de pertenencia mediante lec-

turas reflexivas para todos los grados.
Mes de Febrero
Tiempo: Horas de ética, Religión y artística.

2. Jornada de embellecimiento Institucional en dos sesiones.

Mes de Marzo y Abril.
Tiempo: Sábados.
Primera sesión: 9º-10º y 11º
Segunda sesión: 6º-7º y 8º

3. Lecturas reflexivas valor Humildad y tolerancia.

Mes de Marzo y Abril
Actividad: Galería de tarjetas
Tiempo: Horas de Ética, Religión y artística.
Exposición: En recreo

4. Mes: Mayo
Valor: Respeto
Actividad: Video
Tiempo: Horas de Ética, Religión y artística

5. Mes: Junio
Actividad: Dramatizado (Tienda de valores)
Tiempo: Dado por la institución (dos horas)

6. Mes: Agosto
Valor: Justicia y Gratitud
Actividades: Lectura reflexiva
Realización de separadores con los valores.
Tiempo: Horas de Ética, Religión y artística.

7. Mes: Septiembre
Valor: Amor y Amistad
Actividad lúdica en cada grado
Tiempo: Horas de ética, religión y artística.
 8. Mes: Octubre
9. Actividad: Festival de Valores. Exposición y venta de artesanías
realizadas por los alumnos en clase de artística y mensajes alu-
sivos a los valores
Tiempo. Jornada científico cultural de la Institución.

BIBLIOGRAFIA

 El libro de los Valores, Zamora Editores Ltda. Primera edición

2004.

 El libro de los Valores. El Tiempo. Casa Editorial El Tiempo

2002.

 Manual de Convivencia.

 Nueva Pedagogía. Método práctico para la Institución Educativa

y la familia. P.O.F

 Convivencia. Para el desarrollo de las competencias ciudadanas.

Editorial Santillana S.A. Autoras Martha Lucia Londoño Pardo,
Alba Yaneth Mora Torres.