SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 04

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código:226234

Manejo Ambiental Versión:1
Nombre del Proyecto:
Programa de Manejo Ambiental en
Código:599233
Proyectos, Actividades, Productos y
Servicios para el Sector Productivo
Fase del proyecto: Ejecución
Actividad (es) del Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Proyecto: Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO: CONSUMIBLE:
Implementación de ESCENARIO: Aula, Herramientas Papelería,
programas de Manejo Institución suministradas por la fotocopias, etc.
ambiental para Educativa, Institución Educativa
empresas o proyectos
entorno
con base a los
impactos ambientales académico
previstos.

Resultados de Competencia:
Aprendizaje: Estructurar
Realizar la estructura sistemas de
documental del gestión ambiental
Sistema de Gestión siguiendo
Ambiental según normatividad
necesidades de la ambiental
organización
aplicando la
normatividad vigente
Duración de la guía
(en horas): 44 horas, 1
Mes

Página 1 de 7
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

2. INTRODUCCIÓN

A medida que crece la preocupación por mejorar continuamente la calidad del medio ambiente, las
organizaciones de todos los tipos y tamaños fijan su atención cada vez más en los impactos ambientales de
sus actividades, productos y servicios. El desempeño ambiental de una organización es de importancia para
las partes interesadas, internas y externas. El logro de un desempeño ambiental sólido requiere el
compromiso de la organización con un enfoque sistemático y con la mejora continua de un sistema de
gestión ambiental (SGA).

Así, esta guía de aprendizaje busca que los aprendices de la Técnica en Manejo Ambiental conozcan y se
acerquen a lo que es un SGA y tengan las herramientas mínimas para ser apoyo de cualquier profesional del
área. Por lo tanto en esta guía se pretende conocer un poco sobre la normatividad asociada a la
estructuración de un SGA.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

A cada equipo de trabajo se le proporcionará un cuento para ordenar, con el fin organizarlo de manera
coherente, posteriormente los equipos comparten con los demás el resultado, lo leen, luego lo leen y al
mismo tiempo lo dramatizan, se escoge el mejor y se socializa lo que tuvieron en cuenta para que el
cuento les quedara coherente.

Los cuentos pueden ser tomados de la siguiente dirección:

http://www.orientacionandujar.es/2014/12/17/lectura-comprensiva-cuentos-desordenados-te-animas-
ordenarlos/

El instructor resalta la importancia de esta actividad frente a la forma de documentar un escrito y lo

relaciona con el tema de la presente guía.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

El instructor, realizará un recuento y explicación de la norma NTC-ISO 14004: 2004, resaltando las pautas
de entrega del documento final.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Por equipos de trabajo, estructurarán el Sistema de Gestión Ambiental de la Institución Educativa, de

Página 2 de 7
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

acuerdo con la norma NTC-ISO 14004:2004

Como resultado de esta actividad debe salir el documento final de la Estructuración del Sistema de Gestión
Ambiental de la Institución Educativa.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Visita a una empresa del municipio donde los aprendices puedan evidenciar la temática tratada.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento : Listas de Chequeo
Participación coherente en la Realiza la estructura
sustentación del tema asignado documental del SGA según
Evidencias de Desempeño: necesidades de la organización
Participación activa en cada una y aplicando la normatividad
de las sesiones programadas con vigente
instructores y docentes técnicos
de la institución Educativa

Evidencias de Producto:
 Documento final de la
Estructura del Sistema de
Gestión Ambiental de
acuerdo con la norma
 Portafolio del aprendiz
actualizado con apuntes de
cada sesión de cada uno de
los instructores y docentes
que acompañen el proceso.

Informe técnico de visita a la

empresa de zona.

Página 3 de 7
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
devolutivos: (Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ACTIVIDADES DURACIÓN ESCENARIO (Aula, Laboratorio,
DEL PROYECTO (Horas) taller, unidad productiva)y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente
Implementación Herramientas Papelería,
de programas de suministradas fotocopias, etc
manejo por la Institución
Ingenieros Forestal y/o
ambiental para Educativa
Ambientales
empresas o Ambiente aprendizaje y sus
44 Instructores técnicos y 2
proyectos con alrededores, empresa de la zona
docente de institución
base a los
educativa.
impactos
ambientales
previstos.

Página 4 de 7
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

5. GLOSARIO

Acción correctiva: acción para eliminar la causa de una no conformidad

Acción preventiva: acción para eliminar la causa de una no conformidad potencial
Aspecto ambiental: elemento de las actividades, productos o servicios de una organización que puede
interactuar con el medio ambiente. Un aspecto ambiental significativo tiene o puede tener un impacto
ambiental significativo
Auditor: persona con competencia para llevar a cabo una auditoría
Auditoría interna: proceso sistemático, independiente y documentado para obtener evidencias de la
auditoría y evaluarlas de manera objetiva con el fin de determinar la extensión en que se cumplen los
criterios de auditoría del sistema de gestión ambiental fijados por la organización. En muchos casos,
particularmente en organizaciones pequeñas, la independencia puede demostrarse al estar libre el
auditor de responsabilidades en la actividad que se audita
Corrección: acción tomada para eliminar una no conformidad detectada
Desempeño ambiental: resultados medibles de la gestión que hace una organización de sus aspectos
ambientales. En el contexto de los sistemas de gestión ambiental, los resultados se pueden medir con
relación a la política ambiental de la organización, los objetivos ambientales y las metas ambientales y
otros requisitos de desempeño ambiental
Documento: información y su medio de soporte. El medio de soporte puede ser papel, disco magnético,
óptico o electrónico, fotografía o muestra patrón, o una combinación de éstos
Impacto ambiental: cualquier cambio en el medio ambiente, ya sea adverso o beneficioso, resultante
total o parcialmente de los aspectos ambientales de una organización
Indicador de desempeño ambiental IDA: expresión específica que proporciona información sobre el
desempeño ambiental de una organización
Indicador del desempeño de la gestión IDG: indicador de desempeño ambiental que proporciona
información sobre el esfuerzo de la dirección para influir en el desempeño ambiental de una organización
Indicador del desempeño operacional IDO: indicador de desempeño ambiental que proporciona
información sobre el desempeño ambiental de las operaciones de una organización
Medio ambiente: entorno en el cual una organización opera, incluidos el aire, el agua, el suelo, los
recursos naturales, la flora, la fauna, los seres humanos y sus interrelaciones. El entorno en este contexto
se extiende desde el interior de una organización hasta el sistema global
Mejora Continua: proceso recurrente de optimización del sistema de gestión ambiental para lograr
mejoras en el desempeño ambiental global de forma coherente con la política ambiental de la
organización
Meta ambiental: requisito de desempeño detallado aplicable a la organización o a partes de ella, que
tiene su origen en los objetivos ambientales y que es necesario establecer y cumplir para alcanzar dichos
objetivos
No conformidad: incumplimiento de un requisito
Objetivo ambiental: fin ambiental de carácter general coherente con la política ambiental, que una
organización se establece
Organización: compañía, corporación, firma, empresa, autoridad o institución, o parte o combinación de
ellas, ya sea sociedad o no, pública o privada, que tiene sus propias funciones y administración. Para
organizaciones con más de una unidad operativa, una unidad operativa por sí sola puede definirse como
una organización
Página 5 de 7
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Parte interesada: individuo o grupo involucrado o afectado por el desempeño ambiental de una
organización
Política ambiental: intenciones y dirección generales de una organización relacionadas con su
desempeño ambiental, como las expresa formalmente la alta dirección. La política ambiental proporciona
una estructura para la acción y para el establecimiento de los objetivos ambientales y las metas
ambientales
Prevención de la contaminación: utilización de procesos, prácticas, técnicas, materiales, productos,
servicios o energía para evitar, reducir o controlar (en forma separada o en combinación) la generación,
emisión o descarga de cualquier tipo de contaminante o residuo, con el fin de reducir impactos
ambientales adversos. La prevención de la contaminación puede incluir reducción o eliminación en la
fuente, cambios en el proceso, producto o servicio, uso eficiente de recursos, sustitución de materiales o
energía, reutilización, recuperación, reciclaje, aprovechamiento y tratamiento
Procedimiento: forma especificada para llevar a cabo una actividad o proceso. Los procedimientos
pueden estar documentados o no
Sistema de Gestión Ambiental SGA: parte del sistema de gestión de una organización empleada para
desarrollar e implementar su política ambiental y gestionar sus aspectos ambientales. Un sistema de
gestión es un grupo de requisitos interrelacionados usados para establecer la política y los objetivos y
para cumplir estos objetivos. Un sistema de gestión incluye la estructura organizacional, la planificación
de actividades, las responsabilidades, las prácticas, los procedimientos, los procesos y los recursos
Registro documento: que presenta resultados obtenidos, o que proporciona evidencia de actividades
desempeñadas

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

ISO 14004:2004.Sistemas de Gestión ambiental. DirectricesGenerales sobre Principios, Sistemas

yTécnicas de Apoyo.

Ospina M, C.E; Ospino A, A.O y Saboyá P, J.J. s.f. Propuesta De Un Sistema De Gestión Ambiental Para La
UMNG Con Base En La Norma NTC-ISO 14001:2004.Grupo de Investigaciones ITE, Escuela Naval
Almirante Padilla, Cartagena, Colombia.

https://www.youtube.com/watch?v=w-FD0bFL2u4
https://sites.google.com/site/marconormativoambiental/colombia

Página 6 de 7
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE Versión: 02
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Código: GFPI-F-019
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Julián Alberto Márquez Cañaveral; Ing. Forestal

Magda Millán Ortíz; Ing. Forestal

Página 7 de 7