UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

NOMBRE

Orquídea Acevedo Bueno

MATRICULA

11-0527

FACILITADORA

Rosa Kenya Bueno. M.A

ASIGNATURA

Tests proyectivos de la personalidad

FECHA 19 \07\2019
 Introducción

En esta tarea estaremos hablando sobre el test de la figura humana; prueba gráfica
que proyecta toda una gama de rasgos significativos y útiles para un mejor diagnóstico
de la personalidad, tanto en niños como en adultos. Este test se ha constituido en la
experiencia clínica como uno de los mejores instrumentos para la evaluación de la
personalidad total, Sin tener en cuenta a quién dibuja, refleja el concepto que el niño
tiene de sí. La manera en que el dibujo está hecho y los signos y símbolos empleados,
revelan el retrato interior del niño y muestran su actitud hacia sí mismo. Si dibuja más
de una figura, puede mostrar su concepto de sí mismo en más de una de las figuras.
 Consulte en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en plataforma y
otras fuentes bibliográficas. Luego realice las siguientes actividades:

1. Elabore una ficha técnica, sobre los aspectos característicos de la Prueba

Proyectiva: Dibujo de la Figura Humana (D.F.H.) de Koppitz y cada uno de los
factores de aplicación y medición de la prueba.

o Prueba evolutiva de maduración mental.

Descripción de la prueba
o Prueba proyectiva de las preocupaciones y
actitudes interpersonales de los niños.

o Dibuja a la persona completa

o Elizabeth KOPPITZ
Autores
o Karen MACHOVER

o Aspectos Emocionales

o Maduración PERCEPTOMOTORA
Qué mide
o Maduración Cognoscitiva
 Aplicación o Individua y colectiva
o sin límite de tiempo

o Se le dan las instrucciones al alumno, pero se le

Consignas de aplicación o deja ser libre al momento de ejecutarla

o Una vez obtenidos los indicadores de desarrollo

correspondiente, el dibujo de la figura humana se
tabula, asignando un punto a cada reactivo
presente. Los indicadores esperados que no
aparecían con -1 y a los indicadores
excepcionales con +1, para evitar que la suma de
Criterios de corrección las puntuaciones resultara negativa, se asignó
una constante de 5 puntos. Así, cuando se omitía
un indicador esperado se, computaba como -1+5
o sea, 4; la presencia de un indicador
excepcional se convertía en +1+5 ósea 6.

o Un conjunto de estos signos se relaciona con la

Criterios de interpretación edad y el nivel de maduración (indicadores del
desarrollo).
o El segundo se relaciona con las actitudes y
preocupaciones del niño (indicadores
emocionales).
o Además analiza los dibujos infantiles desde el
punto de vista clínico.
 2. Aplique un test D.F.H. a un niño o preadolescente (12 años), siguiendo
instrucciones y consigna y realiza un informe de la prueba aplicada e incluye la
aplicación escaneada

INFORME PSICOLOGICO

Datos personales

Nombres y Apellidos N. L S

Edad 12 años

Sexo Femenina

Fecha de nacimiento 13/08/2007

Lugar de nacimiento Santiago

Lugar que ocupa entre hermanos 2/3

Escolaridad 8VO

Centro de estudios fermina Altagracia García

Dirección Santiago

Fecha de evaluación 19/07/19

Evaluadora: orquídea Acevedo

 Motivo de evaluación:

Tarea del curso de prácticas proyectivas de la personalidad

ANTECEDENTES GENERALES Y RELEVANTES

N L es una niña de 12 años de edad, es la segunda de tres hermanos, vive con sus
padres y sus dos hermanos de 9 y 17 años de edad, su padre es chofer de la ruta de la
H y su madre es operadora en la zona franca. Según su madre la niña nació por parto
natural de 8 liras, desde pequeña es una niña muy sana, no sufre de ninguna
enfermedad, excepto gripa algunos beses, es una niña hábil se lleva bien con sus
hermanos, aunque abecés se pelean razón por las que se les ha puesto de castigo, es
amistosa, tiene varias amigas contemporáneas con ella, sus calificaciones en la
escuela siempre han sido buenas, le gusta el baile y practica carate.
 OBSERVACION DE LA CONDUCTA

Al inicio de la evaluación, la examinada saludó cordialmente y mostro interés por la

realización de la prueba.

Durante la evaluación, la examinada se mantuvo tranquila y muy concentrada

realizando el dibujo.

Al finalizar la evaluación, se despidió con una sonrisa.

La examinada es de contextura delgada, estatura alta, tez trigueña, su nariz SEMI

perfilada, su cabello es lacio de color amarrillo, sus ojos son de color café y tenía una
expresión de serenidad, vestía un vestido blanco. Denotaba limpieza y aseo personal.

La evaluación se realizó durante la tarde, en un ambiente cerrado, con buena

ventilación e iluminación y que presentaba algunos ruidos externos que no fueron
dificultar para la realización de la entrevista.

RESULTADOS

Puntuación Indicadores esperados Indicadores excepcionales Nivel

5 Todos presentes Ningunos presentes Normal

 INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

Los resultados obtenidos del D F H de N L indican que en la figura se encuentra todos

los indicadores esperados para su edad. No se observan indicadores excepcionales, la
puntuación que le corresponde en cuanto a desarrollo es 5, lo que indica que su
capacidad intelectual podría ser normal.

La figura tiene un tamaño adecuado y da la impresión de fuerza y firmeza esta dibujada

acorde a su sexo; indica que se identifica y estereotipa las conductas de su sexo.
También se puede observar que la figura esta de frente; indica un deseo de
enfrentamiento a las exigencias del medio ambiente, tiene franqueza y es socialmente
estable. Por otro lado, se puede observar que la figura está centrada, y en el medio de
la hoja, indica equilibrio emocional, facilidad para adaptarse al medio ambiente, y toma
de decisiones positivas. Los ojos están proporcionados por lo tanto no manifiesta
ningún tipo de conflicto. El cuello esta de tamaño proporcionado indica que maneja bien
su estado de ánimo, en cuanto a la manera en que se encuentran los pies la figura da
la impresión de un cierto desequilibrio, que podría indicar que N L O en ciertas
ocasiones no se siente seguro.
 CONCLUSIÓNES

De acuerdo con los resultados del DFH N L es una niña con deseo de enfrentamiento
a las exigencias del medio ambiente, tiene franqueza y es socialmente estable, tiene
equilibrio emocional, facilidad para adaptarse al medio ambiente, y toma de decisiones
positivas, no manifiesta ningún tipo de conflicto, maneja bien su estado de ánimo, y es
un poco insegura.

RECOMENDACIONES

Recomiendo a los padres de N L ayudar a su hija a incrementar la confianza en sí

misma, ante todo mejorando la comunicación con él, modificando algunas ideas y
estableciendo vínculos afectivos más fuertes. Los padres deben mostrarse atentos a lo
que su hija les platica, cómo se comporta y cuáles son las frases recurrentes en su
forma de hablar, ya que la inseguridad fue en el único factor de la prueba que mostro
debilidad.
Dibujo de la niña
 Bibliografía

Libro de introducción a las técnicas proyectivas del autor miguel ángel MIROTTI.
Manual de intrusiones del test de la figura humana
www.dificultadesparaaprender.com/2016/03/el-test-de-la-figura-humana-de.htm