HISTORIA Y EVOLUCION DE KA EVALUACION PSICOLOGICA

La evaluación psicológica es una disciplina científica dedicada a la exploración y análisis

científico de la conducta humana. Las pruebas psicológicas se usan para tener información
más amplia acerca de las fortalezas y debilidades de las personas, así como para planear un
tratamiento o intervención.
La evaluación psicológica a tenido distintos enfoques, técnicas, objetivos, aplicaciones e
interpretaciones y por su puesto denominaciones, la evaluación psicológica es una disciplina
dinámica que ha evolucionado y avanzado desde el psicodiagnóstico hasta la actual
evaluación psicológica.
Es en la concepción determinista – diferencialista donde se ubica el origen y el interés del
ser humano por lo que más tarde se ha denominado psicodiagnostico y posteriormente
evaluación psicológica. La disciplina evaluación psicológica a evolucionado progresando y
avanzando hasta nuestros días demostrando ser dinámica en el sentido de movimiento hacia
adelante por lo que ha cambiado su denominación inicial de psicodiagnostico por la actual
de evaluación psicológica.
Antecedentes Pre-Científicos.
Las primeras evaluaciones datan del año 2200 aC en China, donde los funcionarios del
gobierno eran evaluados a petición del emperador para determinar su competencia
profesional. Estas pruebas fueron ampliadas y convertidas en exámenes escritos durante la
dinastía Han.
Antecedentes.
Los antecedentes filosóficos más antiguos se podrían encontrar en la republica de Platón (S.
IV a.C), donde se trata el tema de las diferencias entre las personas por su capacidad.
Pitágoras evaluaba a los aspirantes de su escuela con observaciones fisiognómicas y
conductuales. (Fisiognomía: estudio del carácter atreves del aspecto físico y sobre todo
atreves de la fisionomía del individuo).
En la edad media se introducen los exámenes en los medios universitarios con carácter más
formal. Hay que recordar los famosos exámenes orales públicos en presencia de tribunal.
En el renacimiento se siguen utilizando procedimientos selectivos y Huarte de San Juan, en
su examen de ingenios para las ciencias, defiende la observación como procedimiento básico
de la evaluación.
En el siglo XVIII, a medida que aumenta la demanda y el acceso a la educación, se acentúa
la necesidad de comprobación de los méritos individuales y las instituciones educativas van
elaborando e introduciendo normas sobre la utilización de exámenes escritos.
 REFERENCIAS

http://psitareas.blogspot.com

http://www.uco.edu.co

https://es.slideshare.net/