ENSAYO BURRHUS FREDERIC SKINNER 1

Asignatura:

Análisis Experimental Del Comportamiento.

Título del trabajo

ENSAYO BURRHUS FREDERIC SKINNER

Presenta

Cristina Jacqueline Rosero Chaña ID: 604170

Docente

Mg. Sandra Roció Guerrero Torres

Colombia San Juan de Pasto. Abril 28 del 2018

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INTRODUCCION

Burrhus Frederic Skinner, es considerado como uno de los psicólogos más influyentes dentro

de las teorías del aprendizaje y pionero en el análisis de la conducta humana, Skinner es uno de

los personajes más importantes dentro de la psicología y que sentó las bases para que esta fuera

considerada como un ciencia, es por esto que el presente ensayo tiene como objetivo brindar

información acerca de los aspectos más relevantes sobre su vida, y los principales aportes que

realizo a la psicología.

A través de este escrito se dará a conocer igualmente como Skinner desarrollo una teoría para

promover el aprendizaje, definiendo como él pensaba que la forma más apropiada para aprender

era a través de un condicionamiento (clásico- operante) por lo cual propuso el condicionamiento

operante; mediante el cual buscaría incrementar, o inhibir una conducta en un individuo, para

esto propuso dos tipos de estímulos los cuales son refuerzo positivo y negativo mediante los

cuales se lograría incrementar una conducta, y el castigo positivo y negativo que permitiría por el

contrario eliminar una conducta.

Finalmente el ensayo permitirá conocer a través de la teoría de Skinner y sus experimentos

como podemos llegar a moldear y manipular la conducta.

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ENSAYO BURRHUS FREDERIC SKINNER

Burrhus Frederic Skinner fue filósofo, psicólogo, inventor y autor estadounidense, pionero en

el análisis de la conducta humana y figura importante del conductismo, igualmente se lo

reconoce como uno de los principales responsables de que la psicología sea considerada como

una ciencia, cabe resaltar que sus teorías fueron de gran relevancia para la educación ya que se

basan principalmente en la manera en como aprendemos, Skinner nació un veinte de marzo en el

año de 1904 en el condado de Pensilvania, estudio en el colegio de Hamilton ubicado en Nueva

York, con el fin de convertirse en escritor, pero prontamente se desintereso al darse cuenta que

no poseía habilidades para ello. Posteriormente skinner se interesó por los comportamientos y

acciones de las personas inclinándose así por el estudio de la psicología.

Más tarde influenciado por la teoría del reflejo condicionado de Pavlov y por el conductismo

de John Watson, se interesó por el estudio de la conducta, basándose en el análisis de la conducta

observable, quiso explicar la conducta como una respuesta condicionada teniendo claro que el

condicionamiento simple podría ser útil solo en algunos casos, igualmente refuto en cuanto a que

la conducta no se podía explicar solo a partir de esta. Puesto que para Skinner “el

condicionamiento clásico era poco representativo de la potencialidad de aprendizaje propia del

ser humano, ya que prácticamente sólo podía existir en entornos muy controlados y artificiales

en los que se pudiesen introducir estímulos condicionados”. (Trigilia, 2017)

A partir de esto, Skinner, se dio cuenta de la manera en que se asocian las acciones que se

realizan con las consecuencias que son producto de estas acciones, ósea lo que ocurre a causa de

algo que se hace, provocando un aprendizaje, proponiendo así el condicionamiento operante, el

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cual se entiende como la modificación de la conducta mediante el aprendizaje a través de

consecuencias agradables o desagradables que se obtienen como resultado de la conducta

realizada, así “El gran descubrimiento del condicionamiento operante es que la conducta de

un organismo cualquiera cae bajo el control de ciertos estímulos debido a sus consecuencias.”

(Plazas, 2006) de esta manera la conducta que tenga una consecuencia agradable se fortalecerá y

por ende se repetirá con más frecuencia, por el contrario la conducta que produzca una

consecuencia negativa dejara de practicarse o se eliminara, este uno de los aspectos más

importantes que aporto skinner dentro del condicionamiento operante.

Para lograr la modificación de la conducta y que esta incremente o disminuya, skinner

propuso el refuerzo y castigo, entendiéndose el refuerzo como un proceso que va a incrementar

una conducta mediante un estímulo que se dará después de la manifestación, este se ve

representado tanto de forma negativa como positiva.

El refuerzo positivo provocara que la conducta persista o se repita en un futuro, cabe resaltar

que este refuerzo se dará después de la presentación de la conducta, el refuerzo negativo

igualmente provoca un aumento en la probabilidad de una conducta como consecuencia del

retiro de un estímulo.

Por el contrario el castigo es un estímulo que se da después de la conducta para disminuir la

probabilidad de que ocurra nuevamente, para esto se plantea dos tipos de castigo, positivo y

negativo, el castigo positivo es la adición de un estímulo desagradable con el fin de disminuir la

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conducta o eliminarla, el castigo negativo, consiste en eliminar o quitar un estímulo favorable

con el fin de disminuir o eliminar igualmente la conducta.

De esta manera Skinner propone el condicionamiento operante como fin de organizar las

consecuencias no únicamente para moldear una conducta sino también para cambiarla.

Posteriormente realiza experimentos con diferentes animales en una caja denominada la caja

de Skinner la cual le permitiría comprobar su teoría acerca del aprendizaje.

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CONCLUSIONES

 Teniendo como referente el anterior ensayo se puede concluir que la conducta humana

puede ser cambiante, manipulable, controlada a partir de refuerzos o castigos ya sean

positivos o negativos.

 Una de las posibles falencias en la teoría de Kskinner es que para su estudio solo toma en

cuenta la conducta observable dejando de lado los procesos mentales.

 El condicionamiento operante se convierte en un gran aporte para la educación ya que

contiene claramente las pautas que pueden contribuir al aprendizaje a través de

reforzamientos.

 El ambiente que rodea al individuo es de gran relevancia ya que es donde se realizan las

conductas creando un aprendizaje por asociación entre la conducta y la consecuencia.

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REFERENCIAS

Trigilia, A. (30 de 5 de 2017). vida y obra de un conductista radical. Obtenido de Psicologia y

mente: https://psicologiaymente.net/biografias/bf-skinner-vida-obra-conductista

Plazas, E. (2 de 8 de 2006). B. F. SKINNER: LA BÚSQUEDA DE ORDEN. Obtenido de

Redalyc: http://www.redalyc.org/pdf/647/64750213.pdf