INSTITUCION EDUCATIVO N° ---------------

… SESIÓN DE APRENDIZAJE N°1

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Clasificamos los productos de nuestra comunidad

FECHA: 08/05/18 AULA: Pececitos EDAD: 5 años PROF.: REBECA

I. SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIÓN
Área Competencia Capacidad Indicador de Desempeño Instrumento de
Evaluación
Ciencia y Indaga, métodos científicos, Problematiza situaciones Hace preguntas que expresan Hoja de
su interés por averiguar
ambiente situaciones que pueden ser sobre determinados objetos, aplicación
investigados por la ciencia seres vivos o fenómenos
naturales de su entorno

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS ACTIVIDADES – ESTRATÉGIAS EN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS MEDIOS / MATERIALES
PEDAGOGICOS
 Recepción, formación, rezo, canto, noticia del día, recomendaciones Recursos Humanos
Rutina de Con esta mano saludo a mi maestra
entrada Con esta otra saludo a mi jardín
Con las dos saludo a mis amigos
Qué bonito estar de nuevo aquí
  Planificación: Los niños escogen los sectores de acuerdo a las normas de Sectores:
Juego libre cada sector libremente.  Hogar
en los  Organización: Los niños y niñas en pequeños grupos eligen el sector donde  Dramatización
sectores. realizaran el juego. La docente da las recomendaciones necesarias.  Música
 Ejecución, o desarrollo: Los niños y niñas juegan libremente realizan
creaciones con los materiales elegidos respetando el espacio de los demás, la  Biblioteca
docente monitorea registrando anécdotas.  Construcción
 Orden: Los niños y niñas ubican los materiales en su lugar con la canción
Todas las cositas tienen su lugar”.
 Socialización: los niños por grupos comentan con sus compañeros
sobre los juegos
 representación: los niños y niñas dibujan y pintan de manera individual en
hojas de bond sobre el juego.
 CARTEL DE ASISTENCIA: se tomara la asistencia a los niños y niñas  Cartel del
mediante una canción: asistencia
Ha venido qué alegría que me da
Jajaja jajaja que alegría que me da
No ha venido que tristeza que me da
Mmmm mmmmque tristeza que me da
Rutinas  CARTEL METEOROLÓGICO: Se preguntara sobre el tiempo:  Cartel
diaria Sal solcito, sal solcito meteorológico
Caliéntame un poquito
Por hoy y por mañana
Y por toda la semana
y el día de hoy, el día de hoy
¿Cómo está el clima el día de hoy?, ¿Cómo debemos venir cuando el clima
esta así?  Cartel
CARTEL CRONOLÓGICO: se pregunta qué día estamos hoy mediante una cronológico
canción
Doña semana tiene 7 días
 Doña semana tiene 7 días
Lunes, martes, miércoles, jueves
Viernes, sábado y domingo fin
Que es un bailarín que nunca
Se acaba es un bailarín
¿Niños que día será el día de hoy? ¿Y qué mes estaremos hoy?
 CARTEL DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA:  Cartel normas de
¿Qué acuerdos no debemos olvidar? ¿Por qué tenemos nuestros acuerdos? convivencia
 Lavado de manos. Disfruta del desayuno del programa Qaly Warma
Inicio Actividad de la unidad didáctica
1. Despertar el interés de los niños y niñas: a través de una canción  Aula
 Recursos
“LOS ALIMENTOS”
humanos
Los alimentos los alimentos  Silueta de
que ricos son que ricos son alimentos
tienen vitaminas tiene proteínas
para crecer robusto y sano
y no quedarme como un enano
2. Búsqueda de los saberes previos:
preguntamos a los niños y niñas a cerca de la canción a través de los
siguiente:
¿A quiénes hemos cantado? ¿Quiénes son ricos? ¿Qué tiene los alimentos?
3. Problematización (conflicto cognitivo):
La estudiante pregunta a los niños y niñas.
¿Aquí en Huancavelica que alimentos crecerá?, ¿ustedes comen los
alimentos que crece en aquí?
4. Propósito y organización
Niñas y niños el día de hoy vamos a Clasificamos los productos de nuestra
comunidad
Desarrollo 5. Gestión y acompañamiento del desarrollo de las competencias:
a) Problematiza situaciones: la estudiante problematiza situaciones a
través de preguntas ¿saben que crecerá en nuestra comunidad? ¿Qué
alimentos más crecerán en nuestra comunidad? ¿y ustedes comen lo que
crece en nuestra comunidad? ¿les gusta mucho? ¿con que les gusta
comer?
b) Diseña estrategias :los niños y niñas responde a las interrogantes de la
estudiante  Maíz
 Leche
c) Genera y registra datos de información : la estudiante presenta a los  Papa
niñas y niñas los productos que crecen en nuestra localidad,  Olluco
seguidamente les muestra en siluetas, para que luego explica su proceso  Carne
 trucha
d) Analiza datos o información: luego la estudiante, forma grupos para que
los niños y niñas colorea los productos que crecen en nuestra comunidad;
utilizando la técnica del rasgado, recordándoles siempre que productos
crecen en nuestra comunidad
 papelote
e) Evalúa y comunica: después de que los niños y niñas culminen el trabajo
grupal cada grupo expondrá lo realizado y la estudiante realizara
preguntas ¿Qué es lo que crece en nuestra comunidad? ¿son ricos los
productos?

Cierre f) Evaluación.
La estudiante entregara la hoja de aplicación con la siguiente consignacolorear al señor  Hoja de aplicación
que esta sembrando en su comunidad:
 Rutina de aseo  Los niños y niñas se lavan las manos con agua y jabón. Útiles de asea
Refrigerio  Realizan una oración agradeciendo por los alimentos.
 Entonan una canción a los alimentos. Lonchera
Recreo. Patio
 Los niños y niñas juegan en el patio.

 Asamblea o inicio:
La estudiante realiza una conversación con los niños y niñas recordándoles cómo
Actividad deben usar y cuidar los materiales a utilizar  Tempera
grafico plástico  Exploración del material:  Papel bon
Los niños y niñas exploran los materiales a utilizar,
 Desarrollo de la actividad:
Los niños y niñas empiezan a desarrollar la técnica descubriendo formas con las
temperas
 Verbalización:
Los niños al culminar la técnica el collage exponen o dicen como les quedo su
trabajo

Rutina de
salida Los niños y niñas alistan sus mochilas. Recursos humanos

III. RESULTADO DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA

Indicador de desempeño 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Opina sobre el moldeado de la
tanta wawa A -- A -- -- -- A A --- ---

IV. Resumen científico :

Bibliografía:

https://www.google.com.pe/search?q=MAPA+CONCEPTUAL+DE+SERIACION&rlz=1C2CAFB_enPE755PE755&dcr=0&tbm=isch&tbo=u&sour
ce=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjis6mlo5nXAhXFUZAKHcsIDwYQsAQIIw&biw=1589&bih=766#imgrc=mqZadoqNtDb_aM:

DianaLliz, Montes Belito Nayade, Campomani Quinto Flora, Mejía Taipe

Estudiante Docente Conductora Docente de Aula