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Objetivo: las actividades incluidas en esta propuesta tienen por objetivo promover
el desarrollo de la sensibilidad fonológica a par- tir de atender a la sílaba inicial
de las palabras. Se espera que los niños puedan desarrollar habilidades para
reconocer y producir palabras que comienzan con la misma sílaba.
Nota: es importante empezar por las sílabas que se reconocen con más facilidad:
re-sa-fe-pa-to-me.
Nota: puede realizarse la misma actividad con nombres de anima- les, objetos de
la sala, etc.
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14/10/2019 Juegos para prelectores.10 juegos para trabajar con de sílaba inicial - Aula PT
2. Veo Veo
Actividad: se juega al veo-veo con objetos de la sala. La maestra dice “Veo, veo
algo que empieza con me” (mesa). Los niños deben adivinar. La maestra lo hace
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varias veces y luego, si lo considera posible, propone que sean los niños quienes
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Tiempo de duración: entre 10 y 15 minutos.
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Actividad: la maestra presenta una serie de tarjetas con dibujos -pato, sapo,
tigre, mono, león-. Pronuncia la primera sílaba de uno de los nombres de los
animales y los niños tienen que adivinar a cuál se refiere.
Continuación Propuesta 5
4. Armar parejas
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Actividad: la maestra presenta cuatro tríos de dibujos. En esos tríos hay dos
dibujos cuyos nombres comparten el mismo sonido silábico inicial y uno no. Ese es
el “entrometido”. La maestra muestra los tríos y todos dicen qué está dibujado.
Luego, tienen que identificar al entrometido.
A continuación, se les puede entregar a los chicos una hoja con dos o tres
entrometidos para que los marquen.
Actividad: se dibuja un tablero con tiza en el suelo. Los casilleros del tablero
están identificados con colores. Por otro lado, se formarán pilas de tarjetas con
dibujos. Cada pila estará identificada por un color. Cada chico tira el dado y se
avanza hasta el casillero que corresponde. Según el color de ese casillero se toma
una tar- jeta de la pila identificada con ese color. El chico debe dar vuelta la
tarjeta e identificar la sílaba inicial del nombre de ese dibujo y luego decir otra
palabra que empiece con la misma sílaba.
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7. Sacar de la bolsa
Actividad: la maestra lleva y presenta a los niños una serie de objetos con
formas bien diferentes y cuyos nombres comiencen con sílabas diferentes. Por
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ejemplo: lápiz, pelota, libro, muñeca, pincel, etc. Entre todos van nombrando a los
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tráfico. uno
Además, a uno información
compartimos y los ponen en
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haya maestra les dice:
de sus servicios.Más Quiero que saques, sin mirar, algo que empieza con li. El
Información
Actividad: se trae una bola de lana. La maestra toma la punta y dice una sílaba
inicial. Tira la bola a algún niño que debe tomarla y decir una palabra que
comience con esa sílaba. Luego le pasa la bola a otro niño, diciendo una sílaba
nueva.
9. Competencia de palabras
Actividad: se divide el grupo en dos. Uno de los grupos tiene que decir una sílaba y
el otro tiene que decir una palabra que empiece con esa sílaba. Luego de tres
sílabas se cambian los roles.
Actividad: la maestra propone una sílaba fácil (por ejemplo, ma- o sa-) y entre
todos tienen que pensar palabras que comiencen con esa sílaba. La maestra tiene
que llevar la cuenta de cuántas se van diciendo, porque el desafío es identificar
cuántas palabras pueden pensar entre todos.
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Guía 3 : juegos con sonidos, rimas, letras y poesías para promover el aprendizaje
del sistema de escritura / Celia Renata Rosemberg ; Alejandra Stein. – 1a ed . –
Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Organización de Estados Iberoamericanos
para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2015.
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4 COMENTARIOS
MERCEDES
25 MARZO, 2016 DE 6:07 AM — RESPONDER
Mª CARMEN PÉREZ
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DAWEI
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30 ABRIL, 2016 DE 3:16 PM — RESPONDER
[…] 5. Sal a la calle: Cuando llega el buen tiempo, los niños prefieren estar al aire
libre. Pruebe algunos juegos al aire libre de la diversión que requieren el trabajo en
equipo. Búsquedas del tesoro (puede ser interesante hacer vista atrás de lo
aprendido en el área y que sea necesario resolver los enigmas teniendo en cuenta
lo aprendido) , lectura en el patio, juegos cooperativos, juegos infantiles,
juegos para preceptores … […]
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