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La psicología anormal es un estudio científico, cuyos objetivos son: describir, explicar, predecir
y controlar conductas que se consideran extrañas o inusuales. Verdadero Falso.

La anormalidad se determina en cuatro criterios: angustia, desviación, disfunción y

peligrosidad. Verdadero Falso.

Las causas de la conducta anormal desde punto de vista biológico acentúan una base
emocional para las enfermedades mentales. Verdadero Falso.

Las causas de la conducta anormal desde el punto de vista psicológico sostienen que los
trastornos mentales son el resultado de un daño fisiológico o una enfermedad. Verdadero
Falso.

El psicodiagnóstico se refiere al intento de describir, evaluar y esbozar de manera sistemática

inferencias acerca del trastorno psicológico de un individuo. Verdadero Falso.

La psicopatología es un término que los psicólogos clínicos utilizan como sinónimo de conducta
anormal. Verdadero Falso.

Para explicar la conducta anormal, el psicólogo debe identificar sus causas y determinar cómo
éstas conducen a la conducta descrita. Verdadero Falso.

Si un terapeuta puede identificar correctamente la fuente de la dificultad de un paciente,

debería ser capaz de predecir los tipos de problemas que el paciente enfrentará durante la
terapia y los síntomas que mostrará. Verdadero Falso.

La conducta anormal puede controlarse con terapia. Verdadero Falso.

La terapia es un programa de intervención sistemática cuyo propósito es modificar el estado

conductual, afectivo y cognitivo del paciente. Verdadero Falso.

El DSM IV define la conducta anormal como: un síndrome o patrón conductual o psicológico

clínicamente significativo que ocurre en un individuo y está asociado con una angustia
permanente. Verdadero Falso.

Una de las mayores críticas de la definición de anormalidad viene de la perspectiva multiaxial.

Verdadero Falso.

Desde el punto de vista tradicional la psicología anormal se basa en el relativismo cultural.

Verdadero Falso.

La prevalencia de un trastorno indica el porcentaje de personas en una población que sufre

algún trastorno en un periodo dado. Verdadero Falso.

La incidencia de un trastorno es: proporción total de personas en una población que ha

padecido un trastorno en el transcurso de sus vidas. inicio u ocurrencia de un trastorno dado
en algún periodo.
Las personas con alguna alteración mental no siempre pueden distinguirse de otras con base
en la conducta inusual consiente. Verdadero Falso.

La época en la que las explicaciones naturalistas de las enfermedades mentales se

distinguieron de las sobrenaturales fue en la edad media Verdadero Falso.

La aceptación de una causa orgánica o biológica para los trastornos mentales fue dada por los
descubrimientos médicos en el estudio del sistema nervioso. Verdadero Falso.

Al momento de explicar la conducta anormal es preciso que se identifique un modelo que

pueda aplicar a todas las situaciones, problemas y poblaciones. Verdadero Falso.

Unir según corresponda: Trepanación Exorcismo.

Explicaciones naturalistas (pensamiento greco-romano): Cuestionó de manera activa las

creencias supersticiosas predominantes y propuso explicaciones más científicas y racionales
para los trastornos mentales. Emil Kraepelin Hipócrates.

Se entiende por etología como: causas de los trastornos. Verdadero Falso.

Los modelos en la psicología son la analogía que los científicos usan generalmente para
describir un fenómeno o proceso que no pueden observar de manera directa. Verdadero Falso.

¿Qué es un modelo de vías múltiples? modelo de modelos que brinda un marco organizacional
para el entendimiento de las numerosas causas de los trastornos mentales, la complejidad en
la interacción de sus componentes y la necesidad de visualizar los trastornos desde un marco
holístico. modelo que brinda un marco único para el entendimiento de las numerosas causas
de los trastornos mentales,se dio por la necesidad de visualizar los trastornos desde un marco
clínico.
Una con líneas según corresponda: La etiología de los trastornos mentales puede subsumirse
bajo cuatro dimensiones Primera dimensión: Factores biológicos Segunda dimensión: Factores
psicológicos Tercera dimensión: Factores sociales Cuarta dimensión: Factores socioculturales.

Unir el enunciado según corresponda: Neurona Dendrita Axón Espacio Sinaptico

Neurotrasmisor.

Una según corresponda Fenotipo Genotipo Genoma.

unir Acetilcolina Endorfinas Dopamina Ácido gamma aminobutírico Serotonina Norepinefrina.

La psicofarmacología es el estudio de los efectos de los fármacos en la mente y en la conducta;

también se conoce como medicación o terapia farmacológica. Verdadero Falso.

Unir el fármaco según la descripción ansiolíticos antipsicóticos antidepresivos antimaniacos.

La terapia electroconvulsiva (TEC) es la aplicación de voltaje eléctrico al cerebro para inducir
convulsiones. El paciente se recuesta en una camilla o sillón y se le inyecta un relajante
muscular para minimizar el riesgo de lesionarse a sí mismo durante las convulsiones. Es un
tratamiento para la depresión. Verdadero Falso.

El tratamiento de psicocirugía se usó con mayor frecuencia en pacientes que sufrían

esquizofrenia y depresión severa, pese a que muchos que tenían trastornos de ansiedad y
personalidad también se sometieron a la psicocirugía. Verdadero Falso.

Freud creía que la personalidad se compone de tres elementos principales... el ello, el yo y el

superyó el ello, el él y el aquello.

Dentro de la psicopatología, un modelo es: a. Un ejemplo a

seguir que los científicos usan generalmente para describir un
fenómeno b. Una imitación de conductas que los científicos
usan generalmente para describir un fenómeno c. Una
analogía que los científicos usan generalmente para describir
un fenómeno o proceso que no pueden observar de manera
directa.
El cerebro se divide en: a. Hemisferio izquierdo y hemisferio
derecho b. Hemisferio anterior y hemisferio posterior c.
Hemisferio grueso y hemisferio fino.
El genotipo: a. Son características físicas y conductuales
observales b. Es todo el material genético en los cromosomas
de un organismo en particular c. Es la composición genética
de una persona.
El condicionamiento operante es: a. El estímulo que provoca
una respuesta incondicionada b. Una respuesta aprendida
ante estímulo previamente neutral que ha adquirido algunas
propiedades de otro con el que se ha apareado c. Una teoría
del aprendizaje que sostiene que las conductas son
controladas por las consecuencias que les siguen.
El modelo de vías múltiples para explicar la conducta anormal
integra las siguientes dimensiones: a. Explicaciones
biológicas, psicológicas, sociales y socioculturales b.
Explicaciones biológicas, psicológicas y sociales c.
Explicaciones biológicas, psicológicas y socioculturales.
El sistema límbico interviene en: a. El aprendizaje, el discurso
y el pensamiento b. La visión y la audición c. La
experimentación y expresión de emociones y en la
motivación.
En el modelo de vías múltiples, la dimensión de factores
biológicos incluye: a. Personalidad, cognición, historia del
desarrollo, manejo del estrés, etc b. Raza, género, orientación
sexual, etnicidad, etc c. Genética, anatomía del cerebro,
funcionamiento del sistema nervioso, etc.
En el modelo de vías múltiples, la dimensión de factores
sociales incluye: a. Genética, anatomía del cerebro,
funcionamiento del sistema nervioso, etc b. Raza, género,
orientación sexual, religión, nivel socioeconómico, etnicidad,
etc c. Familia, relaciones, apoyo social, pertenencia, amor,
comunidad, etc.
En el modelo de vías múltiples, la dimensión de factores
socioculturales incluye: a. Familia, relaciones, apoyo social,
pertenencia, amor, comunidad, etc b. Raza, género,
orientación sexual, religión, nivel socioeconómico, etnicidad,
etc c. Personalidad, cognición, historia del desarrollo, manejo
del estrés, etc.
En el modelo de vías múltiples, la dimensión de factores
psicológicos incluye: a. Personalidad, cognición, historia del
desarrollo, manejo del estrés, etc b. Familia, relaciones,
apoyo social, pertenencia, amor, comunidad, etc c. Raza,
género, orientación sexual, religión, nivel socioeconómico,
etnicidad, etc.
Para explicar la conducta anormal, el psicólogo debe: a.
Compartir sus hipótesis sin necesariamente comprobarlas con
los familiares del paciente b. Identificar sus causas y
determinar cómo éstas conducen a la conducta descrit c. Dar
un diagnóstico diferente a la familia para evitar
preocupaciones y aplicarse un tratamiento inmediato.
La Psicología Anormal es. a. Término que los psicólogos
clínicos utilizan como sinónimo de conducta anormal b.
Estudio científico cuyos objetivos son describir, explicar,
predecir y controlar conductas que son consideradas extrañas
o inusuales c. Intento por describir, evaluar y esbozar de
manera sistemática inferencias acerca del trastorno
psicológico de un individuo.
La psicología anormal se asocia con: a. Angustia, incapacidad
o con un riesgo elevado de sufrir muerte, dolor, discapacidad
o una pérdida importante de la libertad b. Estabilidad física,
emocional y social evidentes en un individuo c. Buen ánimo,
equilibrio y hábitos saludables.
La conducta anormal: a. No puede ser controlada con terapia
b. Puede controlarse con terapia c. No necesita de control
terapéutico .
Las personas con alguna alteración metal: a. Siempre pueden
ser reconocidas por su conducta anormal desviada b. No
siempre pueden distinguirse de otras con base en la conducta
inusual consistente c. Se identifican notoriamente por su
conducta inusual evidente en todo momento.
La prevalencia de por vida de un trastorno es: a. El
porcentaje de personas en una población que sufre algún
trastorno en un período dado b. La proporción total de
personas en una población que ha padecido un trastorno en el
trascurso de sus vidas c. El inicio u ocurrencia de un trastorno
dado en algún período.
La incidencia de un trastorno significa: a. La proporción total
de personas en una población que ha padecido un trastorno
en el trascurso de sus vidas b. El porcentaje de personas en
una población que sufre trastornos en un período dado c. El
inicio u ocurrencia de un trastorno dado en algún período.
El delirio de grandeza es: a. Escuchar, sentir o ver cosas que
no están ahí realmente b. La creencia de que uno es un
personaje glorioso como Jesucristo o Juana de Arco c. La
creencia de que uno es controlado por otros o es víctima de
una conspiración.
En la locura colectiva, el tarantismo consistía en: a. Una
manía por bailar que se caracterizaba por desvarío salvaje,
baile y convulsiones b. Hacer la guerra a Satanás y a las
personas supuestamente influenciadas o poseídas por él c.
Rezos elaborados, ruidos, drogas y medidas extremas como
flagelación y ayuno.
Algunos argumentan que la decisión por tratamientos basados
empíricamente va en contra de ciertas orientaciones teóricas
como por ejemplo: a. Existencial-humanista-psicodinámica b.
Conductual c. Experimental.
En el DSM-IV-TR, Eje IV corresponde: a. Evaluación de la
actividad global b. Problemas psicosociales y ambientales c.
Trastornos clínicos y otros problemas que pueden ser objeto
de atención clínica.
La técnica de evaluación que permite al terapeuta observar al
paciente y recabar datos de su vida, situación y personalidad
es: a. Observaciones b. Entrevistas c. Inventarios
psicológicos.
El DSM-IV-TR tiene una fuerte orientación: a. Psicológica b.
Educativa c. Médica.
En el DSM-IV-TR, el Eje V corresponde a. Trastornos clínicos y
otros problemas que pueden ser objeto de atención clínica b.
Evaluación de la actividad global c. Enfermedades médicas.
Una prognosis es: a. Una predicción del curso futuro de un
trastorno particular b. La co-ocurrencia de diferentes
trastornos c. Un sistema de distintas categorías, indicadores y
nomeclanturas.
La validez es: a. En la aplicación de pruebas, el uso de
procedimientos idénticos en dicha aplicación, el
establecimiento de una norma o grupo de comparación con
los que puede equiparse el desempeño de un individuo en una
prueba b. El grado en el que una prueba o procedimiento,
como una herramienta de evaluación o un esquema de
clasificación, puede generar los mismos resultados en
repetidas ocasiones bajo las mismas circusntancias c. Una
características por la que una prueba o un procedimiento en
realidad cumplen la función para l que se les deseñó.
En un caso psicológico, al analizar lso criterios diagnósticos
mediante el DSM-IV, se le diagnóstica un trastorno de
ansiedad generalizada. ¿En qué eje de la evaluación
multiaxial se ubica este diagnóstico? a. Eje IV b. Eje I c. Eje
II.
La confiabilidad es: a. El grado en el que una prueba o
procedimiento, como una herrameinta de evaluación o un
esquema de clasificación, puede generar los mismos
resultados en repetidas ocasiones las mismas circunstancias
b. Una característica por la que una prueba o un
procedimiento en realidad cumple la función para la que se
les diseñó c. En la aplicación de pruebas, el uso de
procedimientos idénticos en la dicha aplicación, el
establecimiento de una norma o grupo de comparación con
los que pueda equiparse el desempeño de un individuo en un
aprueba.
Los instrumentos que se usan para evaluar la personalidad, la
conducta inadaptada, el desarrollo de habilidades sociales, las
capacidades intelectuales, los intereses vocacionales y el
deterioro cognitivo se denominan: a. Pruebas e inventarios
psicológicos b. Pruebas proyectivas de la personalidad c.
Inventarios de autoinforme.
Las pruebas donde el examinado se somete a estímulos
ambiguos como manchas de tinta, imágenes o frases
incompletas y después debe responder a ellos de alguna
manera se denominan: a. Pruebas de inteligencia b. Pruebas
neurológicas c. Pruebas proyectivas de la personalidad.
Dentro de los trastornos de ansiedad tenemos: a. Trastorno
de somatización, trastorno de conversión y trastorno
dismórfico corporal b. Amnesia generalizada, amnesia
sistematizada, amnesia continua y fue disociativa c. Fobias,
crisis de angustia, agorafobia, trastorno de ansiedad
generalizada y trastorno obsesivo-compulsivo.
La ansiedad es: a. Un sentimiento de intranquilidad o
aprensión, es una emoción humana básica b. Miedo intenso
acompañado de palpitaciones, temblores y dificultad para
respirar c. Pensamientos e impulsos recurrentes y
persistente.
Desde las perspectiva conductual y cognitiva, se explica el
surgimiento de las conductas obsesivas-compulsivas como: a.
Una reducción de la ansiedad b. Intentos de rechazar los
impulsos sádicos, anales libidinosos y genitales c. Datos
relacionados con la estructura cerebral.
Los pensamientos o imágenes intrusivos y repetitivos que
producen ansiedad se denominan: a. Fobias b. Compulsiones
c. Obsesiones.
La necesidad de realizar actos o insistir en ciertos
pensamientos para reducir la ansiedad se denomina: a.
Compulsiones b. Angustia c. Miedo.
El Trastorno de ansiedad generalizada debe cumplir los
siguientes criterios: a. Niveles de ansiedad elevados y
persistentes, una preocupación excesiva por muchas
circunstancias de la vida que ocurren durante varios días pero
no más de seis meses b. Niveles de ansiedad elevados y
persistentes, una preocupación excesiva por muchas
circunstancias de la vida que ocurren durante un solo día c.
Niveles de ansiedad elevados y persistentes, una
preocupación excesiva por muchas circunstancias de la vida
que ocurren durante varios días pero no más de un mes.
La Agorofobia es: a. Un miedo de estar en lugares públicos
donde escapar o conseguir ayuda quizá no sea posible de
inmediato b. El tratamiento que consiste en someter poco a
poco al paciente a encuentros progresivamente difíciles con
una situación temida c. Un miedo intenso a un animal
específico: arañas, serpientes, ratones, etc.
El tratamiento que consiste en someter poco a poco al
paciente a encuentros progresivamente difíciles con una
situación temida se denomina: a. Terapia de modelamiento b.
Reestructuración cognitiva c. Terapia de exposición.
En el tratamiento psicoterapéutico para la ansiedad
generalizada, al identificar y modificar los pensamientos
preocupantes, evaluar las creencias respecto a la
preocupación, quitar lo catastrófico de los pensamientos
preocupantes y usar la relajación muscular para enfrentar los
síntomas, son estrategias terapéuticas del modelo: a.
Humanístico b. Conductual c. Cognitivo-conductual.
Un paciente empieza a temblar y siente que va a vomitar al
ver las arañas y sobretodo quiere huir al otro lado de la calle
y arrastra a un vecino a la casa para que elimine al insecto.
¿Estos síntomas a qué fobia corresponde? a. Claustrofobia b.
Agorobofia c. Aracnofobia.