SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: “ANALIZAREMOSLA IMPORTANCIA DE LAS CARRETERAS ,PUERTOS Y

AEROPUERTOS DEL PERÚ”
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA GRADO SECCIÓN
ÁREA TRIMESTRE / BIMESTRE DURACIÓN
DOCENTE UNIDAD FECHA
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿Qué nos dará
Área Competencia/ Capacidad Desempeños evidencia de
aprendizaje?
PS 4. Gestiona responsablemente el espacio el ambiente Utiliza diversas Diferencia la utilidad de las
fuentes y carreteras, puertos y
4.1. Comprende las relaciones entre los elementos herramientas aeropuertos analizando
naturales y sociales. cartográficas para infografías de su
4.2 Maneja fuentes de información para comprender el obtener información infraestructura.
y ubicar elementos Técnicas e Inst. de
espacio geográfico y el ambiente
en el espacio evaluación.
4.3 Genera acciones para conservar el ambiente local y geográfico y el Lista de cotejo
global ambiente.
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por
las TIC Utiliza herramientas de software y plataformas
digitales cuando aprende diversas áreas del
Personaliza entornos virtuales conocimiento de manera autorregulada y
Gestiona información del entorno virtual consciente. Por ejemplo: El estudiante accede a un
Interactúa en entornos virtuales portal educativo y utiliza los recursos digitales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

ENFOQUE INCLUSIVO O DE Reconocimiento al valor Inherente de cada persona y de sus derechos, por
ATENCION A LA DIVERSIDAD encima de cualquier diferencia.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en esta sesión?
sesión?
 Tener a la mano información de  Cartillas, pizarra, cinta masking tape, recursos humanos,
carreteras, puertos y aeropuertos. papelógrafos, plumones, línea de tiempo, cuadernos de trabajo,
 Preparar la pista musical. libros del área.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20
DE MANERA GRUPAL
Escuchan la canción de los Doltons “EL ULTIMO BESO”, recuerdan que hace referencia a una
publicidad de “Toyota cuida tu vida”.
Preguntamos: ¿De qué trata el spot o comercial dela canción ?, ¿Cuál es la situación de
los protagonistas?
Rescatamos los saberes previos de los estudiantes: ¿Qué normas viales conocen para respetar
en carreteras, puertos y aeropuertos?, ¿Qué carreteras ,puertos y aeropuertos del Perú
conoces?, ¿Cuál es su importancia ?
Comunicamos el propósito de la sesión:
HOY ANALIZAN LA IMPORTANCIA DE LAS CARRETERAS ,PUERTOS Y
AEROPUERTOS DEL PERÚ
 Determinan en grupo clase las normas de convivencia.
 Mantener el orden y limpieza en mi aula.
 Utilizo las palabras por favor y gracias.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60
PROBLEMATIZACIÓN
Observan y leen la infografía “COMO ESTAMOS EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL DE
INFRAESTRUCTURA DE TRANSPORTE”.
Responden: ¿Cuál es el puesto que ocupa el Perú a nivel internacional?, ¿En qué infraestructura
tiene mayor desventaja y diferencia?, ¿Por qué?, ¿Cómo se encuentra el estado de las
carreteras, puertos y aeropuertos del Perú?.
Se registra sus respuestas en la pizarra. Les contamos que estas y otras interrogantes las iremos
resolviendo juntos en el desarrollo de la sesión.
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
Organizamos a los estudiantes en equipos de trabajo, de acuerdo con el lugar en que se sientan.
Se entrega a cada equipo un papelógrafo, tarjetas de cartulinas con la información sobre el tema
tratado.
De manera grupal
Escriben las características más resaltantes de las carreteras, puertos y aeropuertos del Perú
Utilizan la siguiente información. VIAS DE COMUNICACIÓN Y MEDIOS.
Cada equipo elabora organizadores visuales del tema.
Se organiza una exposición, aplicando la técnica de “el museo”. (El o la docente indica la
cantidad de participantes por grupo y el tema que deben trabajar. - Indica el tiempo. - Indicamos
que cada equipo observe en forma ordenada los trabajos de los demás y escriban sus preguntas
en tarjetas. Las preguntas serán respondidas por los miembros de cada equipo, apoyados por
el docente.
Escriben datos importantes respecto al organismo mencionado anteriormente y su importancia,
en sus cuadernos.
Felicítalos por el trabajo realizado.
TOMA DE DECISIONES
Se les entrega fichas referenciales a los mapas de carreteras, puertos y aeropuertos del Perú.
Señalan e indican aquellas carreteras, puertos y aeropuertos de su región utilizando los mapas
presentados.
Reflexionan acerca de la importancia de los puertos ,aeropuertos y carreteras que pertenecen a
su departamento o región.
Opinan sobre la importancia de las vías de comunicación en el Perú.
Cierre Tiempo aproximado: 10
Se evalúa a través de una escala de valoración.
Se realiza la metacognición con las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos?, ¿Cuáles son las
principales carreteras, puertos y aeropuertos del Perú?, ¿Disfruté mientras aprendí?, ¿Para qué
nos es útil lo aprendido? Recuerda el propósito de la sesión y pregúntales si se ha cumplido.
Como actividad de extensión realizan organizadores visuales acerca de lo aprendido.
Se evalúa a través de una ficha evaluativa.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 El docente de manera reflexiva para mejorar su labor educativa, se pregunta:
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes con respecto a  ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente
Carreteras, puertos y aeropuertos? sesión con respecto a carreteras, puertos y
aeropuertos?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes al conocer datos de  ¿Qué actividades, estrategias y materiales
Carreteras, puertos y aeropuertos? funcionaron y cuáles no con respecto a carreteras,
puertos y aeropuertos?

VºBºSUBDRECTORA DOCENTE
 Lista de cotejo
COMP: 4. Gestiona responsablemente el espacio el ambiente

CAP: 4.1. Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales

Utiliza diversas fuentes y

herramientas cartográficas para
Nombres y apellidos de los
obtener información y ubicar Observaciones
estudiantes
elementos en el espacio
geográfico y el ambiente.
Si No

 Logrado x No logrado
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
 Se evalúa a través de una ficha evaluativa.
FICHA DE EVALUACIÓN
1. Responde:

1. ¿Qué medios de transporte utiliza la vía terrestre?

________________________________________________________
2. ¿Qué medios de transporte utiliza la vía acuática?
________________________________________________________

2. Completa el texto con las siguientes palabras del cuadro

24 - Empresa Nacional de Puertos S.A. (ENAPU PERÚ)- Marítimo- Callao

Puertos
El total de puertos existentes y activos en el país son de……………., de
los cuales 19 son marítimos, 4 fluviales y 1 lacustre; y según el sistema
de atraque se dividen en puertos de atraque directo y lanchonaje. Los
puertos peruanos están bajo la administración de
la……………………………………………………………………………………
…………., entidad descentralizada del Ministerio de Transportes y
Comunicaciones del Perú.

Los puertos se clasifican según su modo de transporte, que son las que
siguen a continuación:
Transporte………………………..: la red de puertos marítimos de la costa
del Perú son las siguientes:
1. En el norte: Cabo Blanco, Talara, Paita , Pacasmayo, Eten, Chicama,
Salaverry, Chimbote, Besique, Casma y Huarmey.
2. En el centro: Supe, Huacho, Chancay, Callao y Cerro Azul.
3. En el sur: General San Martín, Matarani e Ilo.
Es sin duda el puerto del ……………………………el más importante del
país, está ubicado en la zona central litoral peruano, dentro de la Cuenca
del Pacífico a la cual las rutas interoceánicas acceden cruzando el canal
de Panamá y el Estrecho de Magallanes.
3. Marca la alternativa correcta:

LAS VIAS TERRESTRES DE DIVIDE EN:

a) Trochas, Carreteras sin Afirmar ,Carreteras Afirmadas ,Carreteas
Asfaltadas.
b) Puertos, Carreteras sin Afirmar ,Carreteras Afirmadas ,Carreteas
Asfaltadas.
c) Trochas, aeropuertos ,Carreteras Afirmadas ,Carreteas
Asfaltadas.
d) NA.