SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. Datos Informativos
1.1.- Nombre de la Institución: I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”
1.2.- Área Curricular: Personal Social
1.3.-Ciclo, Grado y sección: IV/ 4°/ B
1.4.- Número de Alumnos: 27
1.5.- Tema Transversal: Educación para el éxito
1.6.- Problemática: Evasión de Impuestos
1.7.- Nombre de la Sesión de Aprendizaje: “Conociendo mis Obligaciones
Tributarias”
1.8.- Docente: Navarro Fernández Magdalena Itati
1.9.- Fecha:Jueves 12 de diciembre de 2013 Hora: 2 horas pedagógicas

II. Planificación

Organizador Capacidad Conocimiento Evaluación

Del Área Curricular Criterio Indicador Instrumento
Construcción de Reconoce la Responsabilidad Observación Identifica los Guía de
la Identidad y de importancia del Ciudadana: pago documentos Observación
la Convivencia pago de tributos de tributos. Situaciones que
Democrática Orales acreditan la
transferencia
de bienes,la
entrega o
prestaciones
de servicios
Aptitud Demuestra responsabilidad ciudadana exigiendo su comprobante de pago.
Aprendizaje Identifica las clases de comprobantes de pago más usadas por los consumidores.
Esperado
Habilidad Registra

III. Ejecución de la Sesión de Aprendizaje

Procesos Estrategias Recursos Tiempo

Pedagógicos
Motivación Observan el video Proyector
Inicial http://www.youtube.com/watch?v=6QRJyebln3I Video 5 minutos
Exploración de Comentarios sobre lo observado en el video Pizarrón
Saberes Los estudiantes responden a las interrogantes usando la Tizas
Previos técnica lluvia de ideas : 5 minutos
¿Qué es un tributo?
¿Quiénes deben cumplir con un tributo?
¿Quién es un contribuyente?
¿Cuáles son las obligaciones de los contribuyentes?
¿Qué clases de comprobantes de pago existen?
 ¿Qué es una boleta de venta?
¿Por qué es importante cumplir con nuestras obligaciones de
contribuyente?

Generación del Los estudiantes observan el video Proyector

Conflicto http://www.youtube.com/watch?v=KoNraJc2z6U multimedia 10 minutos
Cognitivo responden a la interrogante: Video
¿Qué sucedería en un país donde ningún ciudadano cumple
con sus obligaciones tributarias?
Procesamiento La docente facilita las indicaciones a los estudiantes para el Texto de
de la desarrollo de las actividades consulta
Información - Analiza las páginas N° 190,191, 192, 193, 194, y 195, “Cultura
del texto “Cultura Tributaria” Tributaria”
- Señala las características de cada uno de los 20 minutos
comprobantes de pago observados en el texto
- Ordena los comprobantes de pagos que se entregaron
al grupo y construye una tabla de doble entrada
- Elabora un mapa semántico sobre las obligaciones de
los contribuyentes
Aplicación Los estudiantes elaboran un comentario sobre el tema para Bloggers
publicarlo en el blog de PeruEduca. PeruEduca 10 minutos
- Seleccionan un video desde YouTube para acompañar
la nota.
Transferencia Los estudiantes ingresan al siguiente link para completar el Google Drive
a Situaciones esquema: 10 minutos
Nuevas
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AslUdIi
46uZJdEEweXJkN0JqQzhaV3lGTDFpT2Rmemc&usp=driv
e_web#gid=1

Metacognición Los estudiantes completan la guía de Observación entregada al 5 minutos

grupo
Evaluación Fotocopias 15 minutos
Los estudiantes resuelven la evaluación objetiva de
Evaluación
Objetiva

IV. Bibliografía
Para el Docente
Ministerio de Educación “Diseño Curricular Nacional ” 2009
Ministerio de Educación “Formación Ciudadana y Cívica” 2012
SUNAT “Cultura TRIBUTARIA” 2010

Para el estudiante

Ministerio de Educación “Personal Social” 2009

http://www.youtube.com/watch?v=6QRJyebln3I
http://www.youtube.com/watch?v=KoNraJc2z6U
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AslUdIi46uZJdEEweXJkN0JqQ
zhaV3lGTDFpT2Rmemc&usp=drive_web#gid=1
V.- Evaluación.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES INSTRUMENTO
(CAPACIDAD)

Identifica los tipos de comprobantes de

pago Guía de observación
Observación
Explica las características de los tipos Actitudinal
Situaciones orales de comprobantes de pago

Formula medidas preventivas para evitar Prueba objetiva múltiple

la evasión tributaria

VI.- Anexo.

Guía de Observación Actitudinal

Objeto a evaluar: ACTITUDES EN EL AULA.

Apellidos y Nombres:
________________________________________________________________________________
_________________________________________________
Grado y sección: _______________________ Fecha: ____/ ___/ ______

Presencia Frecuencia
ACTITUDES OBSERVADAS EN EL GRUPO
Si No PV CS SS
Planificaron el tiempo para observar cada aspecto del tema
tratado en la sesión de Aprendizaje
Demostraron condiciones positivas en los compromisos
adquiridos por el grupo para la implementación de la
maqueta
Respetaron las reglas del grupo, es tolerante y aporta ideas
para formular medidas de prevención.
Prestaron ayuda solicitada, manteniendo el control frente a
situaciones nuevas.
Precisaron los elementos necesarios para trabajar con
entusiasmo, responsabilidad y dedicación.
¿Les servirá para la vida lo que han aprendido hoy?

¿Se presentaron dificultades en el grupo para resolver las

actividades?

PV= Pocas veces CS= Casi siempre SS= siempre, seguido