EVALUACIÓN DE LENGUAJE

Nombre: Curso: 5º básico

Profesor: Carolina Vásquez Paz Fecha:
Puntaje Total: Puntaje Corte: Puntaje Obtenido: Nota:
Lectura domiciliaria: Ritalinda de Beatriz Rojas.
Objetivo: Leer comprensivamente aplicando estrategias de comprensión textual, de interpretación y de
reflexión en texto literarios y así llegar a identificar y analizar elementos del género narrativo.

Instrucciones:

 Las preguntas de selección múltiples enciérralas con un círculo, sólo puede haber una alternativa
correcta.
 Las preguntas de desarrollo deben ser escritas con letra legible y manuscrita, recuerda revisar lo que
escribiste para ver la coherencia y cohesión de tus respuestas.
 Cuando termines tu evaluación guarda silencio para que tus compañeros no se desconcentren.
 Las faltas ortográficas se descontarán según su cantidad. Cada 5 errores es una décima menos en tu
nota.

A. Preguntas de selección múltiple.

1. ¿Quién era Ritalinda? (inf. 2 ptos)

a) Una niña aplicada y comprendida
b) Una niña despistada
c) Una niña con problemas de salud
d) Una niña con problemas de aprendizaje

2. En el libro se hace mención a una inundación, esto se refiere a: (rec. 1 pto).

a) Que se inundó la casa de Ritalinda.
b) Que Laura estropeó con agua los personajes de Ritalinda.
c) Que Ritalinda mojo su cama jugando con su hermana.
d) Que había mal tiempo y se mojaron las cosas de Ritalinda.

3. ¿Por qué crees que Ritalinda teme invitar a sus compañeros a su cumpleaños? (inf. 2pto)
a) Porque cree que nadie irá porque no la quieren.
b) Porque cree que nadie irá por ella es muy pesada.
c) Porque cree que es ridículo realizar fiestas de cumpleaños.
d) Porque sus compañeros son todos hombres.

4. Cervero, Wily y Pulposa eran personajes que Ritalinda inventó. Estos personajes estaban inspirados
en: (inf. 2 ptos)
a) Historias mitológicas que le contaba su padre.
b) Historias de fantasía que leía en las revistas.
c) Su imaginación.
d) Películas mitológicas.

5. Según lo relatado en la historia, podrías decir que la relación de Ritalinda con su hermana era: (inf. 2
ptos)
a) Muy buena, porque se ayudaban en todas las dificultades presentadas.
b) Pésima porque no se toleraban una con la otra.
c) Regular porque solo discutían en el colegio.
d) Positiva porque nunca discutían.
6. Ritalinda usaba el vaso de yogurt para: (rec. 1 pto)
a) Enterarse de lo que sucedía en la habitación de su hermana.
b) Enterarse de lo que hablaba el inspector con su profesora.
c) Enterarse de lo que conversaban sus padres en la habitación del lado.
d) Enterarse de lo que contenía el yogurt.

7. La presentación de la disertación de Ritalinda causó en sus compañeros: (inf. 2 ptos)

a) Emoción por el tema.
b) Interés por el nombre de su disertación.
c) Impresión por lo bello de sus ilustraciones.
d) Envidia porque fue excelente.

8. Ritalinda le dice a su Miss "Sebefea" porque: (inf. 2 ptos)

a) Ella era fea.
b) Se molestó por un castigo recibido.
c) Se sintió triste porque su profesora no la quería.
d) B y c son correctas.

9. Ritalinda usaba la técnica del Robot para: (inf 2 ptos.)

a) Enfrentar las situaciones divertidas.
b) Enfrentar las situaciones de riesgo.
c) No ponerse nerviosa cuando le preguntaban algo.
d) Que todos la vieran.

10. Los papás de Ritalinda deciden llevarla a un médico porque: (rec. 1 pto)
a) Les complicaba que fuera tan distraída.
b) Pensaban que estaba enferma.
c) Creían que sería una solución para enfrentar sus dificultades.
d) Se los sugirió la Miss Evelinda.

11. Ritalinda escribe un testamento para: (rec. 1 pto)

a) Heredar sus pertenencias en caso de que sucediera algo malo en la visita al médico
b) Heredar a sus amigos sus juguetes
c) Heredar sus pertenencias en caso de que estuviera enferma
d) Recibir regalos en caso de que estuviera enferma

12. ¿Qué le ocurrió a Rita cuando sus compañeros comenzaron a acercarse y a reírse de ella en el patio?
(rec. 1 pto)
a) Se puso a llorar amargamente.
b) Se desmayó.
c) Se puso a reír junto con ellos.
d) Salió corriendo a la enfermería.

13. El padre de Rita le gustaba hablar sobre: (rec. 1 pto)

a) Ciencia y tecnología, era un científico que trabajaba en una universidad.
b) Matemáticas, ya que era un prestigio profesor de universidad.
c) Arte y literatura, era un culto profesor de literatura.
d) Historia, era un conocido historiador.

14. A la madre de Rita le gustaba que sus hijas llevaran colaciones saludables al colegio porque: (inf 2 ptos)
a) Se preocupaba por ellas, quería que se alimentaran sanamente ya que la chatarra las podía enfermar.
b) Estaba de moda alimentarse sano, por eso ella le enviaba alimentos sanos.
c) Se le olvidaba comprar colación en el supermercado y le daba lo que encontraba en casa, que siempre
eran frutas o verduras.
d) Para que sus compañeros no le pidieran colación, ya que a estos no les gustaba alimentarse sanamente.
15. Rita apoda a Manuela como “Tufo" porque:(inf. 2 ptos)
a) Tenía mal aliento.
b) No se lavaba los dientes después de comer la colación.
c) Era muy desagradables y todo lo que decía apestaba.
d) No se bañaba, andaba todos los días de mal olor.

16. Cuando entra Laura a ver a Rita porque se encuentra en la enfermería esta:(rec. 1 pto)
a) Se enoja porque dice que por culpa de Rita todo el colegio anda hablando de ella.
b) Se preocupa y llama a su mamá para que la venga a buscar.
c) Se alegra ya que en realidad no había sido nada grave lo que había pasado.
d) Se enoja con sus compañeros ya que por culpa de ellos Rita se accidentó.

17. ¿Por qué a Rita le llama la atención la psiquiatra que va a visitar? (rec. 1 pto)
a) Porque es muy alta y rubia.
b) Porque habla de manera extraña pronunciando notoriamente la “r”.
c) Porque viste de modo extraño para ella.
d) Porque tiene el pelo de color verde y usa aros grandes.

18. ¿Cuál era la misión de Samuel, según Evelinda (rec. 1 pto)

a) Que Rita no llegara atrasada a las clases como solía hacerlo.
b) Que la ayudara con las tareas que le daban para la casa.
c) Tenía que mantener atenta y concentrada a Rita durante las clases.
d) Debía jugar con ella en el recreo, ya que sus compañeros la ignoraban.

19. Según este fragmento ¿qué tipo de narrador aparece en la historia? (inf. 2 ptos)

“En su dormitorio, se da cuenta de que su esposo (igual que Rita) también está confundido y se explica
mejor:
-Es un dicho de mi pueblo. Se refiere a que la chancha no reconoce que sus crías estén sucias ni huelan
mal, solo los ve como chanchitos. ¿Entiendes?
-Me parece una comparación burda -Atilio se molesta-. Rita no es ninguna Chancha.

a) Omnisciente, no esta presente en el lugar de la narración, pero sabe lo que dicen y piensan los
personajes.
b) Protagonista, ya que es Rita la que cuenta lo dicen y sienten sus padres.
c) Testigo, ya que es Samuel quien cuenta qué dice y siente Rita.

20. Según las características psicológicas, Rita (inf 2 ptos)

a) Egoísta y delgada.
b) Desconcentrada e imaginativa.
c) Despistada y peleadora.
d) Amistosa y pecosa.

21. Fundamenta tu alternativa. (fund. 2 ptos)

22. ¿Cómo se caracteriza el ambiente de la historia? (inf 2 ptos)

a. Tenebroso.
b. Preocupación.
c. Alegre.
d. Trágico.
 23. Fundamenta tu alternativa. (fund. 2 ptos)

B. Causa y Consecuencia.

24. Escribe el número de la causa en la consecuencia que corresponda. 1 pt c/u

Causa Consecuencia
1.- Laura toma todos los pankakes con miel y no …6…. deciden llevar a Rita a un especialista.
deja que Rita coma.

2.- Rita escucha a sus padres detrás de la pared.

…5…. les tira agua a los monstruos
destruyéndolos y mojando la cama de Rita.
3.- Rita le dice al inspector que está de …… se abalanza sobre Laura y bota todo el
cumpleaños. desayuno.

4.- Rita le comenta a Tufo que donde ella vive hay …2… se entera que los padres quieren celebrarle
muchas culebras. el cumpleaños con todos sus compañeros.

5.- Rita juega en su cama con sus monstruos …3… Le dice a Rita que escoja lo que quiera del
mitológicos. kiosco del colegio.

6.- la profesora le dice a los padres de Rita que …4… decide no ir al cumpleaños de Rita.
ésta no se concentra en clases.

C. Vocabulario contextual. ¿Qué sinónimo sería apropiado para las palabras destacadas según su
contexto? 2 pto c/u.

25. Francesca interpreta a Chopin con ligereza y habilidad rítmica. Su mano izquierda, como si bailara sobre
las teclas, toca sucesivamente secuencias de corcheas y su mano derecha hace los mismo.” (inf. 2 ptos)
a) Explica
b) Analiza.
c) Toca.
d) Define.

26. “Bajo la luz amarilla de la linterna, Rita imita a la iguana, adoptando sus mismas posiciones, y su sombra
adquiere formas insólitas en la pared. De pronto, tiene una idea y los rasgos de su cara se transforman
en una máscara de facciones confusas” (inf 2 ptos)
a) Importantes.
b) Extrañas.
c) Principales.
d) Habituales.

27. “-Eres dueña de una juguetería? -pregunta Rita y sin saber qué espera Joan de ella recorre los estantes
tocando los animales y dinosaurios de género, los monstruos de plásticos, los autos, los trenes y aviones
de madera, hurguetea en las cajas y encuentra puzles, soldados de plomo, letras y números en
magnetos”. (inf. 2 ptos)
a) Buscar.
b) Esconder.
c) Mirar.
d) Guardar.
 D. DESARROLLO.

Responde las siguientes preguntas de desarrollo. No olvides la respuesta completa en todas las respuestas y
desarrollar al máximo tus ideas. (No olvides preguntarte “quién, dónde, cuándo, cómo, por qué” cuando sea
conveniente )

28. ¿Qué opinas de la profesora de Rita? ¿Cómo crees que es su actuar, es justa o injusta con Rita?
Fundamenta con partes de la historia. (reflex- opi. 4 ptos)

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29. ¿Cómo encontraste el actuar de Laura con Rita y su familia? ¿Crees que es correcto ser como es ella con
su familia? Si es positivo o negativa tu respuesta justifícala. (eva. 3 ptos)

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