UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE MÚSICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN MUSICAL

PROGRAMA DE SERVICIO SOCIAL

Título del programa

Música y paisaje sonoro; percepción personal y social a través la música.

Justificación/Planteamiento

El contexto social que rodea al estudiante en cualquier etapa de su aprendizaje es de vital

importancia. Destacando ese hecho, se busca relacionar el estudio de su entorno físico y
social con el estudio y conocimiento auditivo-práctico del ambiente o paisaje sonoro que lo
rodea, logrando así un estudio interdisciplinario entre artes y conocimiento del medio.

Se busca brindar al docente encargado de la materia Conjuntos Corales una serie de

planeaciones/actividades para llevar a cabo la enseñanza de la música de manera ordenada
e interdisciplinar, relacionada con el estudio del medio que rodea al estudiante.

Localidad

El proyecto se llevará a cabo en el Centro de Iniciación Musical Infantil de la Universidad

Veracruzana (CIMI UV) ubicada en Gutiérrez Zamora 40, Zona Centro en la Ciudad de
Xalapa, Veracruz.

Objetivos

a) Inmediatos

-Un aula virtual segura. El estudiante no siente miedo de expresar sus ideas musicales y
personales.

-Un aula virtual creativa. El estudiante crea y propone ideas musicales transformando y
adaptando el paisaje sonoro que lo rodea.

-Reconoce a la voz cantada y hablada, así como también cualquier sonido emitido por el
mismo, como un medio eficiente y suficiente para ejecutar e interpretar música.
 b) Mediatos

-Elabora una obra artística que haga alusión a la pieza coral que se montará a lo largo del
semestre, donde mediante los conocimientos adquiridos en la asignatura, musicalicen y
diseñen la partitura de la música a ejecutar.

-Entiende los conceptos básicos de la música y es capaz de plasmar sus ideas en partituras
gráficas.

Metodología

1. Diagnóstico de grupo por un periodo de tiempo de un mes. Se llevará a cabo al

principio apuntes sin intervenir, es decir, solo me dedicaré a observar y anotar lo
pertinente.
2. Reconocimiento de la manera de trabajar y entendimiento de conocimientos
musicales por parte del grupo.
3. Con base en la información obtenida el primer mes, empezar el proceso de
planificación de la manera mas apropiada de trabajar con el grupo.
4. Aplicación de secuencias didácticas elaboradas con antelación para el grupo,
tomando en cuenta los siguientes ejes conductuales: el respeto y la libre expresión
oral o escrita.
5. Concientización del paisaje sonoro que lo rodea, reconociendo que todo lo que el
escucha dentro y fuera de la escuela, también es música.
6. Montaje de pieza coral relacionada a algún fenómeno físico natural del contexto
social que rodea al estudiante.
7. Reflexión de conceptos básicos musicales; ¿qué es música? ¿qué puede o no ser
música? ¿qué hay en la música?
8. Debate de conceptos básicos musicales; ¿qué es música? ¿qué puede o no ser
música? ¿qué hay en la música?
9. Mediante la escucha del paisaje sonoro que rodea al estudiante, descubre la forma
de plasmar de manera gráfica los sonidos del contorno natural/social que lo rodea.
10. Escucha las diferentes texturas existentes en los sonidos que lo rodean,
reconociendo y clasificando la gran variedad de texturas sonoras existentes.
11. Interpretación y musicalización de cuentos infantiles cortos, con los cuales el
podrá trabajar libremente proponiendo la música/sonidos que el crea conveniente
para cada momento narrado en el texto.
12. Diseña, organiza y planea una obra artística que haga alusión a la pieza coral que se
montará a lo largo del semestre, donde mediante los conocimientos adquiridos en la
asignatura, musicalicen y diseñen la partitura de la música a ejecutar.
Recursos

a) Recursos humanos

-Alumnos del Centro de Iniciación Musical Infantil de la Universidad Veracruzana.

-Docente encargado de la materia de Conjuntos Corales.

b) Recursos materiales

-Aula virtual (Zoom)

-Computadora.

-Hojas pautada y blancas.

-Lápices y colores.

Funciones/Actividades

Será mi función fomentar el estudio de la música de la mano con el debido reconocimiento

del paisaje sonoro del estudiante, para interiorizar una percepción personal y social a través
la música.

Responsabilidades

Tendré como obligación cumplir con las funciones y actividades contenidas en el presente
programa de servicio social, y las requeridas por mis superiores inmediatos, así como
entregar oportunamente reportes mensuales.

Duración

La duración del presente programa de servicio social será de 12 meses, a partir del 03 de
marzo de 2022, al 03 de marzo de 2023.

Xalapa, Veracruz, 03 de marzo de 2022.

Leonardo Guevara Fuentes Dra. Jenny Lizette Ramírez

Guillermo

Matrícula: S18011160 Coordinadora Académica de CIMI

Xalapa.