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EVALUACIÓN DE LENGUAJE
Nombre: Curso: 7 º básico
Profesor: Carolina Vásquez Paz Fecha:
Puntaje Total: Puntaje Corte: Puntaje Obtenido: Nota:
Lectura domiciliaria: Misterio en el campamento

Objetivo: Leer comprensivamente aplicando estrategias de comprensión textual, de interpretación y de

reflexión en texto literarios y así llegar a identificar y analizar elementos del género narrativo.

Instrucciones:

 Las preguntas de selección múltiples enciérralas con un círculo, sólo puede haber una alternativa
correcta.
 Las preguntas de desarrollo deben ser escritas con letra legible y manuscrita, recuerda revisar lo que
escribiste para ver la coherencia y cohesión de tus respuestas.
 Cuando termines tu evaluación guarda silencio para que tus compañeros no se desconcentren.
 Las faltas ortográficas se descontarán según su cantidad. Cada 5 errores es una décima menos en tu
nota.

A. Selección múltiple.
1. “Misterio en el campamento” es: (recon 1 pto)
a. Un cuento
b. Una novela
c. Un texto expositivo.
d. Un poema.

2. A qué tipo de mundo pertenece el texto que leíste. (ident. 1 pto)

a. Fantástico, ya que aparecen sucesos fuera de lo normal que rompen la tranquilidad y no tienen una
explicación.
b. Mítico, ya que hay presencia de dioses que ayudan los niños a solucionar el problema.
c. Realista, porque es una aventura que podría haber pasado en cualquier campamento de scout.
d. Onírico, ya que todo lo que sucedió fue un sueño de Diego.

3. El narrador que participa en la historia es: (recon. 1 pto)

a. Omnisciente, pues está fuera del relato.
b. Objetivo, ya solo sabe lo dicen los personajes.
c. Protagonista, ya que es Diego quien cuenta la historia.
d. Personaje, ya que es Pablo quien cuenta la historia de Diego.

4. Los primos van dos semanas de campamento a: (recor. 1 pto)

a. La playa.
b. El campo.
c. La montaña.
d. El desierto.

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5. Una de las cosas que le molestaba a Pablo era: (inf. 2 ptos)

a. Que el campamento iba a ser mixto, es decir, tenían que compartir con mujeres y eso no le gustaba
nada.
b. En el campamento de las niñas iba una niña de su colegio que le gustaba y le daba vergüenza que lo
molestaran.
c. El campamento era solo de niños y las niñas estaban separadas por unas rocas así que era difícil que
participaran con ellos, y Pablo quería conocerlas.
d. En el campamento había quedado alejado de su primo por lo que debían dormir en carpas separadas.

6. ¿Qué hicieron los niños en la primera noche? (recor. 1 pto)

a. Contar Historias
b. Conocer a cada uno de los monitores
c. Acostarse y ordenar ropa
d. Presentar los grupos de cada carpa.

7. Las actividades que realizaban por el día: (recor. 1 pto)

a. Se hacían juntos, niños y niñas.
b. Las actividades delicadas eran efectuadas por las niñas y las de fuerza por los niños.
c. Los niños hacían una actividad por la mañana y luego en la tarde hacían la actividad que habían hecho
las niñas por la mañana y viceversa.
d. Los niños no tenían ideas de las actividades que hacían las niñas y viceversa, ya que no estaban juntos.

8. Una de las cosas frecuentes que hacia el grupo por la noche era: (recor. 1 pto)
a. Contar chistes en el comedor de la cocina.
b. Contar historias de terror frente a una gran fogata.
c. Contar cuentos bajo un gran árbol.
d. Escribir una bitácora sobre lo que habían hecho en el día.

9. Antes de partir de visita al pueblo ¿Qué encontró Diego? (recor. 1 pto)

a. Una fotografía de un hombre misterioso.
b. A Cristóbal, un compañero del campamento que había desaparecido
c. Una manta igual a la que aparecía en la historia que contó Lola.
d. Un caballo enfermo que estaba tirado frente a las carpas.

10. Cuando los niños salieron de excursión al pueblo, de qué se dieron cuenta. (recor. 1 pto.)
a. De que el pueblo quedaba muy lejos y que no era fácil llegar a él.
b. De que el pueblo estaba casi abandonado y parecía pueblo fantasma.
c. De que las personas que habitaban allí no eran personas agradables.
d. De que el pueblo quedaba muy cerca del campamento y ellos tomaros el camino más largo de ida.

11. Pablo está constantemente malhumorado cuando se acerca Cósima porque: (inf. 2 ptos)
a. Se dio cuenta que a Diego le gustaba y él también sentía cosas por ella.
b. La niña era muy extrovertida y constantemente opinaba sin que nadie le preguntara.
c. Cósima estaba enamorada de él y eso le irritaba porque no estaba en edad para esas cosas.
d. Cuando estaba la niña, Diego comenzaba a hablar solo con ella y lo dejaba solo.

12. ¿Qué suceso extraño sucede el día en que los niños salen a una cabalgata a la montaña? (recor. 1
pto)
a. Diego desaparece de pronto mientras iban cabalgando y nadie supo que pasó con él
b. Pablo y Diego encontraron a Cósima encerrada en la bodega, estaba atadas de mano y amordazada.
c. Encuentran unos dibujos de los monitores ya viejos y luego Cristóbal desaparece de la cabalgata.
d. Diego descubre que el señor Fernández estaba encerrado en su dormitorio y no podía salir.

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13. Cada noche se contaba una historia de terror ¿qué historia contó Diego? (recor. 1 pto)
a. La de una mujer que tenía un perro negro que era capaz de ver la maldad de las personas.
b. La de un hombre que lleva a su ganado a la cordillera y se pierde por la voz de una mujer.
c. La de una anciana que vuelve a su pueblo cada día a enterrar a los pobladores que murieron de una
epidemia.
d. La de un hacendado, llamado Ricardo, que encontró a su familia muerta y se vengo ahorcando a cada
bandido que encontraba.

14. ¿Qué sucedió al día siguiente de que se contaran la historia de la sepulturera y la de la mujer con su
perro negro? (recor. 1 pto)
a. Encontraron un perro amarrado a los fierros de una carpa y una lápida que simulaba ser la de un
difunto.
b. Encontraron una animita en el cerro y un perro negro echado al lado de ella.
c. Apareció la sombra de un perro detrás de las carpas de Diego y Pablo.
d. Encontraron a Diego encerrado en la cocina con un perro en la cocina.

15. ¿Qué les sucedió a Diego, Pablo y Cósima? (recor. 1 pto)

a. Fueron encerrados en la carpa de Diego cuando trataron de salir a investigar lo que estaba pasando en
el campamento.
b. Fueron encerrados en la cocina cuando trataron de investigar los sucesos extraños del campamento.
c. Fueron encerrados en la bodega donde se guardaban todos los utensilios que se utilizaban en las
actividades del campamento.
d. Fueron descubiertos, ya que ellos eran los que estaban detrás de todo lo que extraño que sucedía en el
campamento.

16. ¿Qué era realmente lo que le pasaba a Ismael, por qué anduvo de mal humor todo el campamento?
(inf. 2 ptos)
a. Estaba aburrido de tener que ayudar en la cocina para alimentar niños que consideraba insoportables.
b. Su perro constantemente lo seguía al campamento y se tenía que devolver a dejarlo al pueblo.
c. Tenía problemas amorosos, por lo que dedujo Diego.
d. Tenía problemas económicos que lo obligaban a trabajar de ayudante de cocina en el campamento.

17. ¿Por qué Martín había hecho todas esas bromas pesadas y luego se había hecho el enfermo? (inf. 2
ptos)
a. Planeó todos esos sucesos porque quería robarse la cruz antigua del pueblo y para que nadie sospechara
de él se hizo pasar por enfermo.
b. Quería que culparan al señor Fernández, así él quedaría como el líder del campamento.
c. Estaba aburrido de seguir trabajando cómo monitor, así que pensó que haciendo eso, el señor Fernández
decidiría suspender el campamento.
d. Quería asustar a los niños y niñas del campamento y así darle mayor emoción a los días.

B. Vocabulario contextual. Reemplaza la palabra subrayada por la acepción que no cambie el sentido
de la oración o la frase figurada por lo que quiere decir según el contexto de la lectura.

18. ¿Qué quiere decir la siguiente frase? “Oscurecía temprano en la montaña y el frío parecía escarbar
entre los huesos.” (int. 2 ptos)
a. Al oscurecerse temprano el frío disminuía y los huesos lo notaban.
b. Al momento de oscurecerse aparecía un viento frío, pero que los niños no lo sentían.
c. A la hora de oscurecerse por la tarde el frío era tan intenso que los niños lo sentían a pesar de estar
abrigados.
d. Cuando se oscurecía aparecía un frío que provocaba enfermedades en los huesos a los niños.

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19. Las niñas también se veían cansadas, pero la comida los animó a todos, y mientras unos retiraban la
mesa y lavaban los platos, el resto acarreaba leños y ramas para encender una enorme fogata”. (inf. 2
ptos)
a. Empujaba.
b. Cargaba.
c. Creaba.
d. Suponía.

20. “Y pasó que los árboles crecieron enormes y se arrimaban unos a otros, creándose así un bosque
frondoso y oscuro al que no se podía entrar.” (inf. 2 ptos)
a. Despegaban
b. Golpeaban.
c. Apegaban.
d. Aplicaban.

21. Los médicos no pudieron hacer nada más que decirle a la gente que huyera de la ciudad infectada, que
se alejaran. Ellos mismos también se fueron de la ciudad quedó desolada. Las personas se dispersaron.
(inf. 2 ptos)
a. Solitaria.
b. Amargada
c. Arruinada.
d. Triste.

C. Aplicación de elementos de la narrativa.

22. Caracteriza lo más completamente posible a los siguientes personajes: (caracterizar, sinterizar,
identificar 12 ptos)
a. Diego:
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b. Cósima:

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c. Cristóbal:

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d. Señor Fernández:

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23. Completa la siguiente tabla con las secuencias narrativas de “Misterio en el campamento”. (sintetizar
y reconocer información principal 8 ptos)

Secuencia
Situación inicial

Conflicto

Desarrollo

Desenlace

D. Preguntas de desarrollo

24. Relata una de las historias contadas en el campamento que te haya llamado la atención.
 La del arriero
 El retrato del futuro
 La mujer y el perro negro
 La sepulturera
 La cuidadora de niños
 Los ahorcados

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Título escogido: _____________________________________

Relato:
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25. ¿Qué opinas de lo que hizo Martín? Si tú hubieras sido Diego también lo hubieras delatado o habrás
hablado con él. Fundamenta.

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