00-0-2017 GUÍA PRÁCTICA DE LA

EXPERIENCIA
CURRICULAR DE
FILOSOFÍA
SESIÓN 11: AXIOLOGÍA: CRISIS DE
VALORES EN LA SOCIEDAD DE
CONSUMO

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

LIMA NORTE
 Datos generales:

a. Competencia: Aplica principios filosóficos y epistemológicos para comprender y

resolver problemas del entorno social, de manera reflexiva, crítica y ética.
b. Capacidad: Evalúa los valores vigentes en la sociedad de consumo.
c. Indicador de logro: Redacta un informe de cuestionario sobre la problemática
existente en los valores vigentes en la sociedad de consumo.
d. Producto: informe de cuestionario.
________________________________________________________________________

I. Revisión de fuente (30 minutos) 2

Estimado estudiante, en esta sesión desarrollaremos un informe de cuestionario
sobre la problemática existente de los valores vigentes en la sociedad de consumo.
Para ello, se le proporcionará una lectura, vídeos y todas las facilidades para que
pueda investigar como libros y recursos virtuales.
a. Revisión de videos: sociedad de consumo y crisis de valores
 Sociedad de consumo y obsolescencia programada, combinación que amenaza
la existencia
https://www.youtube.com/watch?v=fIl_Lr5Rf5A
 The employment
https://www.youtube.com/watch?v=cxUuU1jwMgM&spfreload=5
II. Recuperación de información (30 minutos)
Después de visualizar los vídeos, los estudiantes comentan la temática con sus
compañeros respondiendo las siguientes preguntas.
2.1 ¿Qué entiende por sociedad de consumo?
2.2 ¿De qué manera el consumismo ha cambiado la idea de felicidad?
2.3 ¿Cuáles son las consecuencias de la sociedad de consumo en las relaciones
humanas?
III. Organización de actividades (90 minutos)
Para realizar el informe de cuestionario, los estudiantes elaboran una encuesta de
cinco preguntas sobre la sociedad de consumo y lo aplican en la universidad a 20
personas.

IV. Socialización y/o conclusión (60 minutos)

Los estudiantes procesan sus datos en gráficos estadísticos los cuales se socializarán
en el aula y elaborarán un informe con los datos obtenidos.

V. Evaluación: Rúbrica (20 minutos)

VI. Actividades de extensión: (20 minutos)

Lee el texto de Bacigalupo Cavero-Egúsquiza y responda las preguntas que se
presentan a continuación.
6.1. Según el autor, ¿de qué manera se estable lo bueno y lo malo, además cuáles
son los valores que deben regir en nuestra sociedad? Ejemplifique su
respuesta.
6.2. En qué consiste la falta de cultura moral y cómo podría aminorarse en
nuestra sociedad? Sustente su respuesta.
PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL
SEMESTRE 2017-2
 6.3. ¿Cuáles son los intereses primarios y cómo se relaciona con la crisis de
valores? Sustente su respuesta.
6.4. ¿Está de acuerdo con la afirmación que son las organizaciones de la sociedad
civil las que pueden ayudar a solucionar la problemática de valores en
nuestra sociedad? Sustente su respuesta.

VII. Referencias bibliográficas

ESTILO APA: 3
Código de Biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
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PROGRAMA ACADÉMICO DE FORMACIÓN GENERAL

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SEMESTRE 2017-2
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SEMESTRE 2017-2