LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE FAMILIA

ASIGNATURA: PROCESO DE ENFERMERÍA EN EL ADOLESCENTE

Informe escrito: debe ser entregado el día de la presentación del estudio, redactado de
manera clara y resumida. Extensión máxima 10 páginas, sin considerar portada.
Letra: Arial, tamaño de la fuente 12, color de la fuente negro.
Tamaño carta, impresión a 1 cara. Alineación: justificada. Interlineado: 1,5. Margen:
Normal

Presentación PPT: Solo puede utilizar diapositiva de la Universidad de Los Lagos con
fondo blanco y logo de la universidad. Evitar saturación de fondo con imágenes y colores.

La presentación en ppt debe tener concordancia con el orden presentado en el trabajo

escrito.
Puntualidad en la entrega: de lo contrario se descontará 1 punto por cada día de retraso.
Los estudiantes deben ir con uniforme clínico el día de la presentación.

1. Portada: Título, nombre del estudiante, carrera, asignatura, semestre, fecha,

universidad y docente.
2. Introducción: menciona la importancia del tema para su formación (el qué, para qué,
por qué, cómo y cuándo).
3. Valoración: Identificación del caso índice, antecedentes personales.
4. Identificar procura asistencial: síntesis de los principales controles del caso.
5. Genograma, enunciando las características de la familia, estructura y etapa del ciclo
vital.
6. Ecomapa
7. Apgar familiar del caso (deseable incluir datos de 3 generaciones),
8. Identificar y explicar los factores protectores y conductas, problemas o factores de
riesgo familiares e individuales presentes en el caso.
9. Breve análisis del caso según la información presentada
10. A partir de los problemas y/o conductas de riesgo identificados, establecer todos
los diagnósticos de enfermería encontrados en el caso, en forma jerarquizada.
11. Elaboración de objetivos acorde a los diagnósticos planteados.
12. Planificar intervenciones, ya sea de enfermería exclusivamente, así como en
conjunto con el resto del equipo multidisciplinario, de corto, mediano y largo plazo,
de tipo individual o familiar, para los 3 diagnósticos principales:
a) Señalar intervenciones integrales, explicando a quién irá dirigido, quienes serán
responsables y cómo realizará el seguimiento.
b) Si la intervención va a ser llevada a cabo por Ud. como profesional,
fundamentalmente los contenidos de promoción de conductas saludables y
prevención de riesgos, exponga los contenidos que abordará en éstas.
13. Establecer los criterios de evaluación que le permitirán evaluar su intervención.
14. Conclusiones: coherentes y especifican las ideas fundamentales de la situación
abordada.
 15. Bibliografía: mínimo 5 fuentes, atingente y actualizada, de preferencia de los últimos
10 años, formato Vancouver.

Pauta de evaluación:
1 MALO No cumple con el criterio evaluado.

2 DEFICIENTE Presenta un desempeño muy por debajo de lo esperado o

reúne menos del mínimo aceptable de las características
requeridas en el criterio.

3 INSUFICIENTE Realiza la actividad o comportamiento de forma incompleta o

parcial, o cumple con los requerimientos pero muestra poco
interés y compromiso.

4 SUFICIENTE Cumple con el mínimo requerido en el criterio.

5 BUENO Cumple gran parte de los requerimientos del criterio en forma

satisfactoria.

6 MUY BUENO Cumple con todos los requerimientos del criterio evaluado.

7 EXCELENTE Cumple con la actividad o comportamiento por sobre lo

esperado en el criterio evaluado, sobresale por su
comportamiento.

Observaciones: