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Pensamiento contable

Juan Pablo Trujillo Gutiérrez

C.C. 1007681955

Tutor: Rene Carlos Paredes

Universidad abierta y a distancia-UNAD

Epistemología. Teorías y pensamiento contable

Neiva-Huila
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Introducción

Cuando pensamos en la contabilidad olvidamos con frecuencia que nuestra

disciplina se apoya en una lógica propia, originada por el entorno en el que se
desenvuelve y orientada a atender las necesidades planteadas por dicho
entorno. En este artículo se analiza la evolución del pensamiento contable
desde el nacimiento de la partida doble hasta nuestros días, distinguiendo las
escuelas clásicas y el tránsito, a finales del siglo XIX, hacia la visión económica
y científica de la contabilidad. Finalmente, se describen los rasgos actuales del
pensamiento contable, con especial énfasis en su capacidad de servir a aquel
entorno a través del suministro de información útil para la toma de decisiones.
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Contenidos a desarrollar

1. Realizar un infograma de las escuelas del pensamiento contable y su

evolución histórica.

RTA:

Etapas de pensamiento contable

La evolución del pensamiento contable está ligada a la economía y al
comercio, que plantean nuevos desafíos para llevar la contabilidad de
los negocios. Los primeros registros fueron en el siglo XIII.

Primera etapa:
Primera etapa Segunda etapa: Tercera etapa:
Segunda etapa Tercera etapa

Surgimiento y Difusión e Surgen diferentes

desarrollo de la partida implantación de la corrientes de
doble partida doble pensamiento contable

Escuelas del pensamiento contable

Escuelas clásicas Escuelas económicas Escuelas contemporáneas

Desde el nacimiento de las primeras
escuelas de pensamiento contable
S.XVIII hasta el programa de
investigación económica S.XX.
Tienen alguna relación con la
administración y con la economía
de la empresa. No aparece de forma
clara la utilidad de la contabilidad
para la toma de decisiones.
Pretende explicar y justificar las
reglas que rigen los movimientos de
las cuentas.
Expansión de la economía S.XIX y
S.XX. los objetivos de la información
contable están orientados a
aspectos económicos de la actividad
empresarial. Aparece el concepto de
“valor económico” como elemento
“consustancial” de la contabilidad.
Surgimiento de las escuelas
“neocontistas”. Surge el período
económico de la contabilidad en
Centroeuropa: Francia, Alemania e
Italia
Evolución del concepto de usuario de la
información financiera. Requisitos para la
utilidad de la información financiera.
Incremento de información financiera y
nuevos ámbitos de la regulación contable.
interpretación de la aplicación contable,
derivada de la contabilidad financiera con
propósitos generales, con planteamientos
semántico deductivo, cuyo objetivo lógico-
explicativo, es definir una orientación
básica para el organismo responsable de
elaborar las normas contables.
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2. Realizar un análisis descriptivo y crítico de la evolución del pensamiento

contable, hasta el actual, el paradigma de utilidad, poniendo de manifiesto su
carácter evolutivo y como la contabilidad ha evolucionado de acuerdo a las
necesidades de sus principales usuarios.

RTA: En este trabajo intento sacar una breve síntesis de la historia del
pensamiento contable, con el objetivo de deducir del mismo algunas
conclusiones sobre el concepto y límites de la teoría contable, poniendo de
manifiesto su carácter evolutivo y, especialmente, la manera en que los
planteamientos interdisciplinarios y el diálogo entre diferentes ramas del
conocimiento, otorgan al concepto de teoría contable una visión dinámica y en
constante expansión. Con este planteamiento, distinguimos tres etapas o
conjuntos de escuelas: las agrupadas en los períodos clásico, económico y
actual. Sin embargo, al abordar la situación actual de nuestra disciplina,
cambiamos la denominación de escuela por la de enfoque.

Para entender la actualidad contable, es necesario conocer la procedencia

y evolución d e l o s c o n c e p t o s q u e h a n s i g n i f i c a d o e l d e s a r r o l l o d e
l a d i s c i p l i n a . E s a s í , c o m o logramos captar su esencia y
vislumbramos hacia donde se dirige y cuáles son
losposibles matices que puede adquirir, según las teorías nacientes
que pretenden proyectarla científicamente. En este artículo se exponen
las fases históricas en que ha sido dividido el suceder contable, a
partir del criterio de varios estudiosos de la materia. Y se presentan
las características de las teorías actuales que procuran ubicar el conocimiento
contable en un marco científico.

3. Cada estudiante debe compartir dentro del foro de trabajo colaborativo, el

desarrollo de los anteriores ejercicios.

RTA: Por las circunstancias que conocemos estimado tutor no es posible

solucionar este punto pero espero y aspiro que estos aportes sean correctos y
de su agrado.