PRINCIPIOS DE TEORIA CONTABLE

1. ¿La Contabilidad es: ¿Un hacer o un Saber? ¿Es práctica o es Teoría?

R/ Al realizar una investigación contable, surge la pregunta de cómo abordar esta
tarea. No hay necesidad de pretender definirlo como ciencia, tecnología o tecnología,
esta es una discusión generalmente sin sentido, podemos intentar observar cómo se
maneja y cómo llega a su esencia.
Desde la década de los ochenta, un procedimiento bastante común ha sido concebir la
contabilidad en base a normas contables, analizarla en detalle y aplicarla a una serie
de situaciones usualmente tomadas de la realidad para resumir sus conclusiones.
De esta manera aprendiste a contabilizar, pero no se aprende la contabilidad. Se sigue
el procedimiento mecánico, pero se desconoce la base conceptual en la que se basa el
estándar de aplicación, incluso si se utiliza correctamente. Además, se desconocen
posibles alternativas para abordar situaciones que han sido archivadas por la
normativa. Su objetivo es hacerlo con poco o ningún conocimiento.

2. ¿Qué se entiende por teoría General de la Contabilidad?

R/
3. ¿Qué es la Contabilidad para la teoría general?
4. La contabilidad como ciencia, arte, técnica o tecnología.
R/ CIENCIA: Es considerada como ciencia sustantiva por otros varios tratadistas
extranjeros, así como por todos los españoles que consideran la Contabilidad como
ciencia y, en especial, los profesores Rodríguez Pita: "ciencia que estudia las leyes del
equilibrio patrimonial producido por los actos administrativos", y Fernández Pirla,
quien de una forma concreta dice que la Contabilidad "con ser ciencia económica, es
ciencia autónoma con leyes y principios propios que permiten que juzguemos el
análisis precontable como auténtico contenido de la Contabilidad, considerada en su
dimensión científica

ARTE: Suele afirmarse que toda ciencia aplicada es arte y si por arte entendemos la
feliz conjunción de experiencias, destrezas, imaginación, visión y habilidad concluimos
que en aplicación de la contabilidad se logra esa situación y por lo tanto la contabilidad
es arte.

TECNICA: Se sustenta en la teoría o doctrina contable y se auxilia con otros

conocimientos científicos, utiliza medios e instrumentos, desarrolla destrezas y
habilidades para realizar sus actividades propias en base al tratamiento de sus
operaciones, asimismo ubicar esta actividad dentro de los sistemas y métodos
contables para alcanzar sus objetivos y fines

TECNOLOGIA: La palabra tecnología, por extensión se aplica también a lo creado por

las técnicas y procedimientos. Es decir que se denominan tecnología a los artefactos y
procesos que se obtienen lo cual se explica, porque se dice que una determinada
máquina o un determinado proceso es de tecnología superior frente a otros similares.
5. ¿Con que disciplinas tiene relación la Contabilidad y por qué?
R/ La contabilidad tiene relación, principalmente, con las siguientes disciplinas:
a) La Economía: mediante dos (2) ramas la macroeconomía y la microeconomía, ayuda a
entender las operaciones que se deben registrar y que la contabilidad debe informar
por medio de su inclusión en los estados financieros

b) La Matemática: se relaciona con la contabilidad por cuanto ayuda suministrando

métodos cuantitativos para calcular razones y proporciones que se derivan de las
diferentes partidas de los estados financieros o para establecer un punto de equilibrio
entre ingresos, costos y gastos.

c) La Administración: tratar sobre aspectos económicos que afectan a los en- tes, la
necesidad de medición con criterios económicos de esos aspectos y la información que
se genera para los usuarios

d) Las Finanzas: informan en muchos casos las decisiones que toma una empresa y que
tienen incidencia en el cambio de los activos, pasivos y el patrimonio, por lo cual, toda
decisión que se tome en el área financiera, debe estar soportada por análisis de los
estados financieros que emite la contabilidad

También la Estadística y la Teoría de la Medición pueden aportar soluciones y

contribuir a clarificar conceptos contables, en especial aquellos referidos a la medición
de acontecimientos pasados y, eventualmente, para la consideración de proyecciones
de la información

6. ¿Importancia del estudio de la historia contable?

R/ Trata de entender, a través de los hechos históricos, la naturaleza y la finalidad de la
contabilidad, se nos ocurre como una tarea innecesaria y poco operativa. Sin embargo,
sólo conociendo sus orígenes, sus prácticas y la evolución de sus ideas a través del
tiempo, podemos dar sentido y entender las doctrinas contables del presente.

7. ¿Cuáles son los periodos históricos de la evolución de la Contabilidad?

 Arte Empírico o Partida Simple o Empírico o Edad de los Registros.
 Divulgación del arte o Partida Doble
 Crítico–Científico o Contabilidad Científica o Período Científico
Algunos autores dividen el segundo período en dos partes:

 Formación de la Partida Doble o Nacimiento de la Partida Doble.

 Extensión y aplicación de la Partida Doble o Edad del estancamiento.

8. ¿Periodo Empírico?
R/ Durante su transcurso se encuentran, en sus principios, formas rudimentarias de
anotaciones a través de señales, signos y otros simbolismos que intentaban reemplazar la
memoria o como algunos la llaman: la contabilidad mental
9. ¿Periodo de nacimiento y formación de la partida doble?
R/ Durante este período se desarrolló la partida simple, la que posterior- mente se
transformó en la partida doble. Ese desarrollo se debió funda- mentalmente al
crecimiento de la actividad comercial
Este incremento de la actividad comercial y económica produce además un cambio
fundamental para el desarrollo posterior: la aparición del capitalismo. Esta idea origina
un cambio en el concepto de riqueza, pasando la misma a ser considerada ya no como
una simple acumulación de bienes, sino como un capital productivo que debe
mantenerse y re- producirse

10. ¿Periodo de extensión y aplicación de la partida doble?

R/ Este período se extiende desde 1494 hasta 1840 aproximadamente. Durante el
mismo no ocurren avances significativos desde el punto de vista metodológico,
aunque en su transcurso se expande el conocimiento de los principios de la partida
doble y comienzan a perfilarse una serie de conceptos como el del resultado del
período y la preocupación por la valoración de los inventarios.

La expansión de los principios de la partida doble, principalmente por todos los países
europeos, desemboca en la aparición de aspectos que mejoran y amplían su práctica

11. ¿Periodo Científico?

R/ Durante este periodo la contabilidad despliega una gama de corrientes que dejan
atrás las preocupaciones sobre el mecanismo de las cuentas, para indagar en aspectos
más complejos y sustanciales que permitan elaborar un cuerpo de teoría contable.
A partir de 1800, como consecuencia de la revolución industrial, comienzan a
desarrollarse empresas de todo tipo impulsadas por la necesidad de satisfacer las
necesidades de una población en crecimiento y con mayor disponibilidad de recursos.
Esto derivó en un incremento de la in- versión de capital para atender a esas
demandas y en el fortalecimiento de la actividad financiera, en especial los Bancos.

12. El enfoque legalista

R/ Este enfoque está dominado por las doctrinas jurídico–personalistas que
encuentran su máximo exponente en Giuseppe Cerboni, que perfeccionó la estructura
jurídica o personalista de las cuentas, desarrollan- do un procedimiento que llamó
“Logismografía”. Su procedimiento se sintetiza en tres (3) elementos: el pensamiento
económico, el administrativo y el contable. El pensamiento contable, según su
concepción, “aúna al pensamiento económico como también al administrativo, en-
señando al primero a valorar bien los medios de adquisición y producción de la
materia económica, y al segundo, a distinguir bien las cuentas del debe y del haber
pertenecientes a cada cual

13. El enfoque económico

R/ La realidad económica se convierte en principal condicionante para el desarrollo de
las prácticas contables con el fin de establecer parámetros en la toma de decisiones
todo esto bajo una normatividad que le de legalidad.
Los subprogramas manejados bajo esta percepción son la búsqueda del beneficio
verdadero, utilidad para el decidor y teoría positiva.
14. El enfoque formal
R/ Este programa se desarrolla en un método hipotético-deductivo que representa los
hechos económicos bajo una lógica matemática, que convergen tanto en una postura
positiva como normativa.

Se desenvuelve bajo los subprogramas de axiomatización en contabilidad, análisis

circulatorio, teoría de la agencia y economía de información y el modelo CAMP/HEM o
modelo de mercado.