TEMA : EVOLUCIÓN CONTEXTO CIENTÍFICO Y PROFESIONAL DE LA

CONTABILIDAD

ASIGNATURA :INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD

FACULTAD : CIENCIAS PARA LA EMPRESA

CARRERA PROFESIONAL : CONTABILIDAD

DOCENTE : LUIS ANDERSON FERNANDEZ BACA ORE

ELABORADO POR:

● MIRANDA GONZALES, Rogers

● MEDRANO RIVERA, Andry Arthur
● YUCRA CORAS, Daysi
● MUÑOZ ÑAUPA, Nena
● NAVEROS TAIPE, Yovana
● MUCHA HUAMANI, Naylit Karina
● MORA ALVAREZ, Antuaneth

PERÚ - 2023

ÍNDICE
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1.Evolución contexto científico y profesional de la contabilidad

1.1 Evolución de la contabilidad según las organizaciones ………………………..4
1.1.1 Contabilidad en la Antigüedad…………………………………...………4
1.1.2 Contabilidad en la Era Medieval……………………………………...….4
1.1.3 Contabilidad en la Era Industrial…………………………………………………4
1.2 Las escuelas del pensamiento y teorías de la contabilidad…………………5
1.2.1 Etapas del pensamiento contable……………………………………..…5
1.2.2 Escuelas del pensamiento contable……………………………………..6
1.3 La contabilidad como ciencia………………………………………………………..7
1.4 La institucional de la profesión………………………………………………………8
2. Conclusiones
3. Apéndice y anexos 10
4. Bibliografía o webgrafía 12

INTRODUCCIÓN
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Desde que el hombre dejó de ser nómada y empezó a trabajar la tierra y empezó
hacer los intercambios de productos conocidos como trueques empezamos a ver
las primeras versiones de la contabilidad que en ese entonces era empírica y
poco a poco fue evolucionando con creación de las partidas simples en la cultura
sumeria, tiempo después, El 10 de noviembre de 1494 en los talleres de
Paganino de Paganini en Venecia, se terminó de imprimir una obra de
matemática, cuyo autor el monje franciscano Luca Pacioli la título “Summa de
Arithmetica, Geometría, Proportioni et Proportionalita”. En este libro se incluyó por
primera vez un tratado bastante amplio referente a la partida doble, con el nombre
de “Tractatus XI, Particularis de Computis et Scripturis”.

Pacioli recopiló y ordenó todos los conocimientos contables aplicados por los
ragionieri (contadores) de los comerciantes venecianos de aquella época. La obra
está escrita en italiano de aquel tiempo y no en latín que era el lenguaje usado
por los sabios y eruditos. En los ejemplos utiliza la numeración arábiga y no la
romana que generalmente era usada en esa época.

Después de la creación de las partidas dobles por Pacioli la primera escuela del
pensamiento del pensamiento contable es la llamada contistas.

En la actualidad la contabilidad a sufrido muchos cambios y avances a causa de

la globalización y los avances tecnológico además de las normas internacionales
que han permitido que la contabilidad se más exacta y casi sin errores lo que
hace que la empresa tenga mejores informes financieros y pueda tomar mejores
decisiones ya que todo está sistematizado y computarizado.

DESARROLLO
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1.Evolución contexto científico y profesional de la contabilidad

1.1 Evolución de la contabilidad según las organizaciones

La evolución de la contabilidad a lo largo del tiempo ha estado estrechamente
relacionada con las necesidades cambiantes de las organizaciones y los avances
tecnológicos. A continuación, se describe la evolución de la contabilidad según
las organizaciones:

1.1.1 Contabilidad en la Antigüedad:

En las civilizaciones antiguas, como la egipcia y la mesopotámica, se
llevaban registros contables rudimentarios para gestionar recursos y
transacciones comerciales.
Los registros eran principalmente tablas de arcilla o papiro y se centraban en
el seguimiento de activos físicos como ganado, tierras y productos.

La contabilidad es una actividad tan antigua como la propia Humanidad pues

desde que el hombre existe, ha necesitado llevar cuentas, guardar memoria
y dejar constancia de datos relativos a su vida económica y a su patrimonio

1.1.2 Contabilidad en la Era Medieval:

Durante la Edad Media, la contabilidad se desarrolló en Europa para
satisfacer las necesidades de la iglesia y los gobiernos.
Surgió el método de la partida doble, que es fundamental en la contabilidad
moderna y se basa en el equilibrio entre activos y pasivos.

Este periodo surge dentro de la Edad Media y el nacimiento del

mercantilismo, inicia en el año 1202 cuando Leonardo Fibonacci de Pisa,
publica la obra “Liber Abaci” , que contempla temas de teneduría de libros y
de matemáticas financieras desarrollados en números arábigos, hasta 1494
fecha de aparición de la obra Summa de Aritmética, Geometría, Proportioni
et Proportionalita, de Luca Pacioli.

1.1.3 Contabilidad en la Era Industrial:

Con la Revolución Industrial, la contabilidad se volvió más compleja debido
al aumento de las transacciones comerciales y la necesidad de gestionar
grandes cantidades de capital.
La sustentación de la contabilidad como una ciencia de carácter empírico,
social y positivo normativo, permite entender la contabilidad en su dimensión
cognitiva, pero ante todo en su dimensión teleológica, orientada a fines
específicos de los diferentes entornos en los diferentes sistemas contables
donde se desarrollan los mismos.
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1.2 Las escuelas del pensamiento y teorías de la contabilidad

ORIGEN: La contabilidad nace para hacer registros, y ha evolucionado con la
economía y el comercio que plantean nuevos desafíos para llevar contabilidad.

1.2.1 ETAPAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE

● Primera etapa: primeros registros contables hasta el auge del comercio S.
XII
● Segunda etapa: surgimiento y desarrollo de la partida doble
● Tercera etapa: difusión e implantación de la partida doble
● Cuarta etapa: surgen diferentes corrientes de pensamiento contable

1.2.2. ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE

Esto se define de acuerdo al etapa en la que se han dado podemos encontrar los
siguientes pensamientos

● Escuelas clásicas del pensamiento contable.

● Escuelas economicas del pensamiento contable
● Escuelas contemporáneas del pensamiento contable
● Escuela clásica del pensamiento contable

ESCUELA CLÁSICA DEL PENSAMIENTO CONTABLE

Características

● Período: Desde el nacimiento de las primeras escuelas de pensamiento

contable S.XVIII hasta el programa de investigación económica S.XX.
● Propósito esencial: funcionamiento de las cuentas
● No se pretende formular teorías sobre la contabilidad

Escuelas clasicas
● Teoria contista
● Teoria del propietario
● Escuela lombarda
● Escuela jurista Personalista
● Escuela controlista o materialista

Teoria contista

● Precursor: el francés René Delaporte alrededor de 1685

● Distingue la personalidad moral de la empresa de la personalidad moral del
propietario.

Teoria del propietario:

● Surge a finales del S.XVIII en la Gran Bretaña:
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● La empresa tiene un patrimonio integrado por bienes y derechos a su

favor (activos), créditos y obligaciones en su contra (pasivos)
● Los elementos que integran el activo y el pasivo se deben clasificar según
su naturaleza en grupos llamados cuentas.

Escuela lombarda:
● S.XIX: florecimiento del pensamiento contable en Italia, cuyo propósito es
el de elaborar teorías científicas contables, relacionadas entre la
contabilidad y la administración empresarial.
● Francisco Villa: principal representante: – El objetivo de la contabilidad es
el control de la empresa – La contabilidad combina nociones económicas
administrativas aplicadas al arte de llevar las cuentas.

Escuela controlista y materialista:

● Creador: Fabio Besta
● Oposición a las escuelas que personalizan las cuentas
● La contabilidad tienen un carácter económico:
● Estudio y control de la hacienda
● A sus diferente valores se les abre una cuenta y no a las personas
subyacentes

Escuelas economicas del pensamiento contable

características:

● Expansión de la economía S.XIX, S.XX

● Aparece el concepto de “valor económico” como elemento “consustancial”
de la contabilidad.
● Adaptación científica de las ciencias matemáticas, filosóficas, económicas
y del comportamiento al pensamiento contable.

Escuelas economicas:

● Neocontismo económico europeo

● Neocontismo económico francés
● Escuela alemana de economía europea
● El período económico en Italia: la economía hacendal y la escuela
patrimonialista
● El neocontismo en Estados Unidos
● La escuela económico
● deductiva norteamericana

Escuelas contemporáneas del pensamiento contable

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Características:

● Staubus (1986); Peasnell (1981); Tua (1989)

● Disminución del interés por la riqueza y la renta y aumento por la
preocupación de los usuarios y objetivos de la información financiera.
● Evolución del concepto de usuario de la información financiera – Aplicación
de los objetivos de la información financiera que determina la orientación
de sus reglas
● Requisitos para la utilidad de la información financiera
● Incremento de información financiera y nuevos ámbitos de la regulación
contable.
● Una nueva consideración sobre el carácter científico de la contabilidad:
teoría y aplicación (normativa)
● Cuál es la mejor manera de satisfacer los usuarios contables

1.3 La contabilidad como ciencia

La contabilidad ha evolucionado de una práctica empírica a una disciplina
científica en sí misma. A medida que se desarrollaron teorías y principios
contables más coherentes, la contabilidad comenzó a ser considerada una
ciencia social. La investigación académica y el análisis crítico de los conceptos
contables han enriquecido nuestra comprensión de la contabilidad y su papel en
la toma de decisiones.

Uno de los hitos en la consideración de la contabilidad como una ciencia fue la

sistematización de los principios contables de partida doble por Luca Pacioli en su
obra "Summa de Arithmetica, Geometria, Proportioni et Proportionalita" en 1494.
Este trabajo no solo estableció un marco para el registro de transacciones, sino
que también contribuyó a la formalización de la contabilidad como una disciplina
con fundamentos teóricos (Lee, 2019).

La aplicación de métodos científicos a la contabilidad ha llevado a la elaboración

de enfoques más rigurosos para medir y analizar la información financiera. La
investigación en áreas como la evaluación de riesgos, la contabilidad de costos y
la medición del rendimiento ha contribuido a la creación de herramientas y
modelos que ayudan a las organizaciones a tomar decisiones más informadas
(Henderson et al., 2020).

La contabilidad también se ha convertido en un campo interdisciplinario,

colaborando con áreas como la economía, la psicología y la sociología para
comprender cómo las decisiones financieras impactan en los comportamientos y
resultados organizacionales (Dopuch et al., 2021).
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1.4 La institucional de la profesión

Según el Presidente de la AIC el Dr. Gustavo Gil Gil “La profesión contable entre
los años 2000-2001, se vio seriamente afectada por diversas crisis y fraudes
sucedidos en importantes empresas transnacionales, lo que sirvió para encaminar
su objetivo poniendo como pilares la integridad y la confianza de los auditores”.

La nueva tendencia de la contabilidad nos señala que debemos trabajar por los
estándares de profesionalismo basado en la ética y principios para así elaborar la
contabilidad de manera eficiente así como también, auditar es decir revisar las
informaciones financieras.

Según (Neira, 2005), la profesión contable debe introducir prácticas

profesionales que estén acorde con los procesos internacionales que se están
dando en estos momentos, ya que la sociedad está ampliando y haciendo más
compleja la actividad económica, y el entorno cada día nos exige más
creatividad, innovación e interdisciplinariedad.

El Código de ética del profesional de la contabilidad de la AIC constituye que el

profesional contable de las Américas deberá tener un Código de ética que
prescriba principios morales, resultante del diálogo abierto con los grupos
sociales y el reconocimiento de sus necesidades, sus acciones estarán sujetas a
valores morales pretendidamente universales que representan los anhelos de una
sociedad digna, justa, democrática y respetuosa de la vida en todas sus
manifestaciones.

Para finalizar debemos estar pendientes de todo lo referido a estas

organizaciones como son la AIC, la IFAC, etc. De todas las actualizaciones e
información importante que den en torno a nuestra carrera y cumplir plenamente
el Código de Ética del Contador, para de esa manera realizar un mejor trabajo
teniendo en cuenta siempre nuestros principios y valores personales y como
profesional.

2. CONCLUSIONES
1. La Contabilidad es una ciencia social, un conocimiento sistemático con
estructura. Sin embargo, su teoría no se desarrolla con la misma velocidad
o con más proyección que el de otras ciencias que tienen que ver con la
organización, funcionamiento y desarrollo empresarial.
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2. El objeto de estudio de la Contabilidad es la cuantificación de los recursos

económicos y financieros con el propósito de conocer el valor equivalente o
relativo entre los distintos bienes de la empresa.
3. El objetivo de la Contabilidad es garantizar el funcionamiento de la
empresa e inclusive del Estado. Así como las matemáticas garantizan los
resultados científicos de otras ciencias, la Contabilidad garantiza la
coherente toma de decisiones del directorio, la gerencia y la de los demás
usuarios de la información financiera en función de objetivos y metas
empresariales.
4. Los fundamentos epistemológicos de la Contabilidad inciden en la
formación competitiva del contador público. A partir de ellos, el profesional
adquiere una visión panorámica, comprende y aplica mejor su visión de la
ciencia contable en el desempeño profesional. La enseñanza de la
normatividad contable encapsula al estudiante y evita formarse como
investigador.
5. La formación competitiva del contador público es consecuencia de las
tecnologías educativas correspondientes a currícula, bloques curriculares,
instrumentos de enseñanza-aprendizaje, sistemas de aprendizaje y de
evaluación, que articuladas y aplicadas correctamente formarán
profesionales con sólidos conocimientos de Contabilidad y con amplia
visión epistemológica para resolver problemas de las empresas insertadas
en la economía globalizada.
6. Que nos informemos más sobre este organismo que es la AIC para que
podamos conocer más sobre la contabilidad, para poder aprender más,
asistiendo tal vez en una conferencia de la AIC conversando con otros
contadores de otros países, despejar nuestras dudas ya que la
contabilidad es universal y las normas solo se adaptan a cada país
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3. Apéndice y anexos
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4. Bibliografía o webgrafía
● https://www.josebazalar.com/post/evoluci%C3%B3n-hist%C3%B3rica-de-
la-contabilidad
● Dopuch, N., Glover, S., & Prawitt, D. (2021). Accounting as a Behavioral
Science. Accounting Horizons, 35(2), 229-243
● Henderson, S., Peirson, G., Herbohn, K., & Howieson, B. (2020). Issues in
Financial Accounting. Pearson .
● Lee, T. A. (2019). Reassessing the origins of double-entry bookkeeping:
Sistemi, memoria, and the Medici business. Accounting, Business &
Financial History, 29(1), 101-118.
● https://repository.ucc.edu.co/server/api/core/bitstreams/09175c18-3d82-
47a1-9178-3ec4d91daf7e/content,
● Neira García, Natalia Andrea. “Internacionalización de la contabilidad frente
a las IAS (international accounting standards).”
https://www.gestiopolis.com/internacionalizacion-contabilidad-international-
accounting-standards/#google_vignette, 17 mayo 2005,
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EVIDENCIAS
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