UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FÍSICA NEWTONIANA

LABORATORIO: “MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO” (MRUA)

1. INTRODUCCIÓN.

El estado de movimiento de un cuerpo puede modificarse cambiando su rapidez, su dirección o

ambas cosas. En cualquiera de los dos casos esto constituye un cambio de la velocidad. La razón
de cambio de la velocidad con respecto al tiempo se conoce como aceleración.

En esta práctica se analiza el concepto de aceleración a partir de los cambios en la rapidez de

una partícula moviéndose sobre el plano. A partir de esto y teniendo en cuenta las
características del MRUA, es posible describir cualitativa y cuantitativamente el movimiento de
una partícula.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

Observar y analizar el movimiento uniformemente acelerado que se mueve en línea recta.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Determinar la rapidez media e instantánea de la partícula.

 Describir gráficamente las relaciones existentes entre posición contra tiempo,
velocidad contra tiempo y aceleración contra tiempo.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

El estudiante debe tener claro los conceptos de posición, velocidad media e instantánea,
rapidez, aceleración media e instantánea. Los conceptos físicos que tienen las pendientes
de las gráficas posición contra tiempo y velocidad contra tiempo. También debe conocer las
cuatro principales ecuaciones de la cinemática.

4. MATERIAL UTILIZADO

 Kit para el movimiento uniformemente acelerado

 Contador
 Dos horquillas
 Dos soportes
 Flexómetro
 Dos nueces
5. REALIZACIÓN DEL ENSAYO

1. Monte el aparato como se mostrará en el laboratorio.

2. Amarre 1m de cuerda en el extremo opuesto del carrito y haga pasar la cuerda por
la polea. En este momento ate una pequeña masa a la cuerda que cuelga de la mesa.
3. Fije el punto inicial con la bandera de interrupción colocada en el carro y lea esta
posición en la regla del carril.
4. Coloque la barrera luminosa (orquilla) a 10 cm de distancia del punto inicial.
5. Inicie el movimiento accionando el pulsador START/STOP del cronómetro, luego
suelte el carro y deje que la masa lo arrastre a través de la mesa.
6. Espere que la bandera de interrupción pase por la barrera luminosa.
7. Detenga el carro en el borde de la mesa para evitar que golpee la polea libre o que
se precipite al piso y lea el tiempo en el cronómetro.
8. Con el pulsador RESET ponga el cronómetro a cero.
9. REPITA cada medición tres veces, saque el promedio y escríbalo en la tabla 1.
10. A continuación, desplace la barrera a 20 cm, 40 cm, 50 cm y 70 cm de distancia del
punto inicial y repita el procedimiento de medición para cada distancia.
11. A partir de los datos de la TABLA 1 realice una gráfica Posición (en cm) contra tiempo
(en s) y en el informe haga un análisis de la curva obtenida.
12. Con los datos obtenidos calcule y construya una tabla (TABLA 2)

TABLA 1.

Posición x en cm Tiempo promedio en s

10
20
40
50
70
 TABLA 2.

Desplazamiento Intervalo de Velocidad Aceleración

ΔX (cm) tiempo Δt (s) media ΔV (ΔV/ Δt )
(cm/s)

6. CUESTIONARIO

1. ¿Qué tipo de relación existe entre el desplazamiento y el tiempo?

2. ¿Qué tipo de relación existe entre velocidad y el tiempo?
3. ¿Se puede considerar el movimiento del carrito como uniformemente acelerado?
4. ¿A partir de los datos obtenidos se puede calcular la aceleración del carrito?
5. ¿Cómo varia la velocidad del carrito?