Universidad Nacional

Autónoma de México

Facultad de Estudios
Superiores Cuautitlán

Laboratorio de: Cinemática y Dinámica

Grupo: 2309-D

Profesora: Aide Castro Fuentes

Alumno: Sánchez Bautista Luis Alexis

Nombre de práctica: MOVIMIENTO

RECTILINEO UNIFORMEMENTE
ACELERADO

No. de práctica: 2
● INTRODUCCIÓN
El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) es fundamental en el estudio de la
cinemática de la partícula, que cotidianamente observamos a nuestro alrededor. La comprensión de
éste se basa en gran parte en la relación que existe entre tres parámetros fundamentales que son la
posición, la velocidad y la aceleración. Dicha relación puede tratarse tanto teóricamente como
mediante el análisis de las variables posición-tiempo, velocidad-tiempo y aceleración-tiempo, las
cuales se denominan gráficas de movimiento.
Dichas gráficas son útiles porque ayudan a comprender la relación entre los parámetros que en ellas
se incluyen, y es otro recurso para resolver problemas a partir de la interpretación geométrica de la
derivada y de la integral de una función, aplicadas al MRUA.
Esta primera práctica se ha denominado “Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado”, y se
obtendrán experimentalmente los parámetros que se relacionarán con el tiempo y se hallarán sus
gráficas correspondientes, las cuales representan el modelo experimental del movimiento estudiado.

● OBJETIVO GENERAL
• El alumno será capaz de obtener el modelo experimental del movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado de un cuerpo moviéndose en un plano inclinado, mediante diez
posiciones distintas con sus respectivos tiempos y mediante la elaboración de las tres gráficas
de movimiento s-t, v-t, a-t, mismas que comparará con las que obtendrá teóricamente.

OBJETIVOS PARTICULARES.
• Comprobará experimentalmente la relación que existe entre la posición, la velocidad y
aceleración del cuerpo móvil con el parámetro tiempo.
• Obtener la línea de tendencia, así como su ecuación entre la gráfica Posición-Tiempo que
mediante el uso de una hoja electrónica en Excel, que representa el modelo matemático
experimental del movimiento.
• Obtendrá la aceleración del movimiento, mediante la pendiente de la línea de tendencia de la
gráfica Posición–Tiempo al cuadrado, para obtener la aceleración experimental del mismo.
• Elaborará la gráfica Velocidad–Tiempo, para los tiempos medidos durante su movimiento.
● MATERIAL Y EQUIPO
• Un Carril de aceleración (riel).
• Un Soporte universal con pinzas de nuez.
• Dos foto compuertas.
• Un Equipo Smart Time.
• Un Carrito móvil con regleta.
• Un Flexómetro.
• Un Goniómetro.

● PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
El desarrollo de esta práctica se basa en la recopilación experimental de un conjunto de pares de
valores posición-tiempo (x, t), con los cuales se hallarán las gráficas de posición-tiempo, velocidad-
tiempo y aceleración-tiempo.
1. Arma el dispositivo de experimentación como se muestra en la figura 2, apoyando el extremo
elevado del carril de aceleración (riel), con el soporte universal de tal manera que se mantenga
un desnivel aproximado de 15 a 20 centímetros, impidiendo que se deslice, fijando a la mesa
mediante un tope de madera y una prensa en su extremo inferior.

2. Coloca la compuerta No.1 mediante su soporte en la parte más alta del carril, a una altura que
permita el paso del carrito con su regleta a través de ella, dejando el espacio suficiente para
colocar el carrito móvil inmediatamente atrás de ella. Esta compuerta se conectará a entrada 1
del Smart Timer y no será movida por el resto de la práctica.
3. Coloca la compuerta No. 2 mediante su soporte, también a una altura que permita el paso del
carrito con su regleta a través de ella y a una distancia de la compuerta No.1, de 10 centímetros
medidos de centro a centro de los detectores de paso de las dos compuertas. Esta compuerta
será conectada en la entrada 2 del Smart Timer y se moverá a cada 10 centímetros para
registrar en el Smart Timer el tiempo correspondiente a cada una de las 10 posiciones de la
tabla 1.
4. Enciende el equipo, con el botón 1 el Smart Timer, selecciona la opción “Time” que se registra
en la pantalla y con el botón 2 la opción “Two gates”. Coloca el carrito móvil con su regleta en
la “posición cero”, que será definida por la compuerta No 1 y por la detección del sensor de
paso, de la primera franja de la regleta cuando se encienda el LED de esta compuerta. Presiona
el botón 3, hasta que aparezca en la pantalla un asterisco (*), lo cual indica que se puede
empezar a medir el tiempo. Suelta el carrito y anota este tiempo registrado en la columna t1 de
la tabla 1.
5. Repite la medición del tiempo tres veces, para esta posición de la compuerta No.2, para hallar
el tiempo promedio.
6. Mueve la compuerta 2 a la siguiente posición (10 cm delante de la posición anterior). Repite los
pasos anteriores hasta llenar esta tabla 1, con los tiempos correspondientes.

7. Del cálculo en esta tabla se obtendrán: los tiempos medios para cada posición, la gráfica
posición-tiempo, la gráfica linealizada posición-tiempo al cuadrado, con su línea de tendencia y
su ecuación, correspondiente de la cual se obtendrá su pendiente (m) para hallar la aceleración
del movimiento como se muestra en la tabla 2.
8. Con los tiempos de movimiento experimentales registrados en la tabla 1, se calculará la
velocidad y la aceleración experimental del movimiento, usando para sistematizar el cálculo, la
tabla 2 en una hoja electrónica.
RESULTADOS.
Los resultados de esta práctica comprenden los siguientes puntos:
1. Tiempo experimental promedio para cada posición. Tabla de tiempos medios y su cuadrado en
hoja Excel o similar, con el formato de la tabla I.
2. Gráfica experimental con las variables Posición-tiempo y su línea de tendencia, así como su
ecuación correspondiente.
3. Gráfica experimental con las variables Posición-tiempo al cuadrado. Gráfica Posición – tiempo
al cuadrado, elaborada en hoja electrónica de preferencia Excel, así como la línea de tendencia
y su ecuación correspondiente.

4. Aceleración del movimiento. Cálculo de la aceleración del movimiento rectilíneo, obtenida

mediante la pendiente de la línea de tenencia de la gráfica Posición-tiempo al cuadrado,
aplicando la expresión g=2m, explicada en la fundamentación teórica.
5. Gráfica Aceleración-tiempo. Gráfica Aceleración-tiempo elaborada en base a la aceleración del
movimiento ya determinada.

6. Gráfica Velocidad-tiempo. Gráfica Velocidad-tiempo, elaborada en base a la velocidad para

cada tiempo, calculada ésta con la aceleración del movimiento obtenida en el punto anterior.
CUESTIONARIO FINAL.
1. ¿El carrito es un cuerpo rígido o una partícula en esta práctica? Explicar por qué.
Un cuerpo rígido puesto que este sigue una trayectoria marcada.
2. ¿La aceleración del movimiento del carrito, es función de la pendiente del riel? Explica.
Si, a mayor pendiente mayor será la aceleración y a menor pendiente menor aceleración.
3. ¿La aceleración del movimiento del carrito, es un valor parecido al valor de la gravedad?
No
4. ¿Las gráficas de movimiento obtenidas, son consistentes con las esperadas? Explicar por qué.
Si, sin similares a las que se obtendrían si realizamos el análisis del experimento de forma teórica.
5. ¿La aceleración del movimiento obtenida, es positiva o negativa? Explica por qué
Positiva y constante por que el carrito avanza hacia adelante.
6. ¿Cómo cambia la velocidad del móvil durante su movimiento?
La velocidad incrementa o disminuye dependiendo de las posiciones a tomar en cuenta.
7. ¿Cuáles son las fuentes de error en esta práctica?
Las mediciones incorrectas o fuera del rango de error.
8. ¿Cómo determinas si hubo errores de medición en esta práctica?
Comparando los resultados y haciendo más repeticiones para así ir disminuyendo el porcentaje de
error
 9. ¿Qué se puede hacer para reducir los errores de medición si existieron?
Comparar los resultados de medición y descartar los que se encuentren muy alejados al valor
más preciso.

● CONCLUSION
En esta práctica pudimos apreciar de forma experimental la relación que existe dentro de movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado el cual se enfoca en el análisis de un móvil que se desplaza con
trayectoria recta y aceleración constante. De igual forma aprendíamos a realizar las gráficas solicitadas
para este reporte, las cuales incluyen grafica posición-tiempo, velocidad-tiempo y aceleración-tiempo.