Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Tema
Tema
278
Quinto Grado - Unidad 6 - Sesión 34
Momentos de la sesión
1. INICIO
En grupo clase
Inicia la sesión saludando amablemente a los estudiantes. Dialoga
15
minutos con ellos acerca del desarrollo de las ferias, según lo trabajado en la
clase anterior.
Escucha sus comentarios y toma nota de algunas de las ideas más
relevantes relacionadas con el desarrollo de la feria:
• Presentación de los trabajos.
• Explicación de las investigaciones y los productos al público.
• Entrega de materiales.
Pregunta a los niños y las niñas lo siguiente: ¿qué podemos
entregar al público para explicar con mayor detalle el tema que
presentamos?
Toma nota de las ideas que sugieren los estudiantes. Si en la lista
de las sugerencias han mencionado folletos o trípticos, subraya o
encierra estas ideas.
279
Quinto Grado - Unidad 6 - Sesión 34
2. DESARROLLO
Planificación
En grupos pequeños
Pídeles que, en equi-
pos, comenten sobre
el producto que van a 5 6 1
presentar en la feria y
anoten algunas ideas
sobre cómo les gustaría
que se viera. Indica que
respondan también esta
pregunta: ¿qué infor-
mación debemos poner
en el tríptico?
2 3 4
280
Quinto Grado - Unidad 6 - Sesión 34
Textualización
281
Quinto Grado - Unidad 6 - Sesión 34
282
Quinto Grado - Unidad 6 - Sesión 34
Anexo 1
Quinto Grado
Planificamos nuestros trípticos
1. ¿Cuál será el tema y el título de nuestro tríptico?, ¿sobre qué vamos a escribir?
Tema:
Adaptado de Ministerio de Educación de Ecuador y Universidad Andina Simón Bolivar (2011). Lengua
y Literatura 7. Consulta: 4 de agosto de 2015. <http://es.slideshare.net/Bernardyzulay/cuaderno-
lengua-septimoano>
283