U.N.P.S.J.B.
FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES
TRABAJO PRÁCTICO Nº17
TEMA: MODELOS DE ESPECIAIÓN (PROCESO Y ATRIBUTOS
COMPORTAMENTALES-AISLAMIENTO)
Introducción
La formación de nuevas especies puede ser considerada como un proceso
temporal por el que algunas poblaciones se diferencian y alcanzan independencia
evolutiva. Harrison (1998) ha propuesto que durante el proceso de especiación se
van alcanzando varios grados de diferenciación que quedan reflejados por
distintos conceptos de especie (Fig. 1). Una vez que las poblaciones interrumpen
el flujo génico entre si, se pueden fijar alelos diferentes en cada una de las
poblaciones, con lo que pasarían a tener caracteres diagnósticos propios, y se
llegaría a las especies filogenéticas (Fig. 1, rama izquierda).
Fig. 1. Diagrama describiendo el proceso de formación de especies en relación a los
conceptos de especie. Modificado a partir de Harrison (1998).
Más adelante, las diferencias pueden acentuarse al aparecer barreras al
intercambio genético o nuevos mecanismos de cohesión. En este punto se podría
ya hablar de especies bajo el concepto cohesivo o bajo los conceptos de
aislamiento reproductivo. Por último, las especies alcanzan nombre bajo el
concepto genealógico cuando se alcanza la exclusividad, la propiedad por la cual
las especies presentan genomas exclusivos con características propias y únicas.
Este proceso que acabamos de comentar, será el más habitual en el caso de
especiación alopátrica.
ACTIVIDADES
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1-La idea de que las especies constituyen unidades evolutivamente
independientes supone que:
A-La mutación, la selección y el flujo génico actúan en las poblaciones por
separado.
B-Distintas especies siguen trayectorias evolutivas diferentes.
C-Los nuevos alelos no se propagan más allá de la frontera de una especie.
D-A-B y C son correctas.
2-Compare y contraste los conceptos biológico, filogenético y morfológico
apareando correctamente cada uno de ellos con el criterio que utiliza para
distinguir las especies.
Concepto biológico A. Las especies son los grupos monofiléticos más
pequeños en una filogenia de taxones relacionados.
Concepto filogenético B. Las diferencias anatómicas implican aislamiento
reproductivo.
Concepto morfológico C. El aislamiento reproductivo es el criterio para identificar
la independencia evolutiva.
3-Compare y contraste los conceptos biológico, filogenético y morfológico
apareando correctamente cada uno de ellos con uno de sus puntos
“débiles”.
Concepto biológico A. Sólo están disponibles filogenias cuidadosamente
construidas para algunos grupos de organismos.
Concepto filogenético B. No puede ser evaluado en formas fósiles y es irrelevante
para formas de reproducción asexual.
Concepto morfológico C. Las especies pueden diferir en características tales como
la anatomía de un tejido blando y el comportamiento.
4-El modelo clásico de especiación especifica tres etapas. ¿Cuál es el orden
correcto de las mismas?
A-Divergencia, aislamiento, aislamiento reproductivo.
B-Divergencia, aislamiento reproductivo, aislamiento.
C-Aislamiento, divergencia, aislamiento reproductivo.
D-Aislamiento reproductivo, aislamiento, divergencia.
5-Según el modelo de especiación alopátrica de Mayr, las barreras físicas
para el flujo génico surgen de:
A-Dispersión: los individuos se movilizan entre porciones del rango original de
distribución de la especie.
B-Dispersión: los individuos se movilizan hacia un hábitat previamente
desocupado.
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C-Vicariancia: una nueva barrera física divide el rango de distribución de una
especie.
D-B y C son correctas.
E-A, B y C son correctas.
6-Indique a qué tipo de especiación representan los siguientes esquemas
(fundamente su respuesta):
7-El diagrama siguiente representa los rangos de distribución de tres
especies (A, B y C), las cuales están separadas por una cadena montañosa
y un río. Jane B. Geographer supuso que esas tres especies surgieron por
vicariancia. Específicamente, propuso que el área de distribución estaba
originalmente ocupada por una única especie. Su rango de distribución fue
dividido primero por la cadena montañosa; luego se formó el río, separando
a las poblaciones ubicadas al este de las montañas. Si su hipótesis es
correcta, el análisis filogenético debería revelar que:
A-Las especies B y C están estrechamente emparentadas
B-Las especies B y A están estrechamente emparentadas
C-Las especies A y C están estrechamente emparentadas.
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D-Todas las especies están igualmente emparentadas.
8-El diagrama siguiente representa los rangos de distribución de tres especies (A,
B y C), las cuales están separadas por una cadena montañosa y un río. Joe B.
Geographer (hermano de Jane) supuso que esas tres especies surgieron a partir
de un ancestro común mediante dispersión. Específicamente, propuso que la
especie original estuvo confinada al lado oeste de las montañas. Un evento de
dispersión trajo individuos alrededor del extremo norte de las montañas, el río
impidió su posterior dispersión hacia el sur. Al mismo tiempo, un evento separado
de dispersión trajo individuos alrededor del extremo sur de las montañas; la
dispersión de esos individuos fue también interrumpida por el río. Si su hipótesis
es correcta, el análisis filogenético debería revelar que:
A-La especie A es la especie más estrechamente emparentada con la especie B
B-Todas las especies están igualmente emparentadas.
C-La especie A es la especie más estrechamente emparentada con la especie C.
D- La especie C es la especie más estrechamente emparentada con u especie B.
9-Es sabido que el uso de un determinado concepto de especie por parte de
un investigador científico depende de la disciplina en la cual se encuadren
sus tareas de investigación. Teniendo en cuenta esto, indique cuál de las
definiciones de especie podría ser más útil para cada uno de los siguientes
científicos (fundamente su respuesta):
a-un botánico que estudia la ecología de los robles.
b-un zoólogo que estudia la distribución de las aves.
c-un biólogo conservacionista que estudia poblaciones de tortugas marinas en
peligro de extinción.
d-un paleontólogo que estudia eventos de extinción usando fósiles de organismos
planctónicos.
10-La hipótesis del reforzamiento de Dobzhansky propuso que:
A-Los mecanismos de aislamiento reproductivo son fuertemente seleccionados
mientras las poblaciones que están divergiendo genéticamente se encuentran en
alopatría
B- Los mecanismos de aislamiento reproductivo son fuertemente seleccionados si
las poblaciones que divergen entran en contacto secundario y los híbridos
resultantes tienen una eficacia biológica menor que las formas parentales.
C-Los mecanismos de aislamiento precigótico deberían surgir antes de los
mecanismos postcigóticos.
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D-B y C son correctas.
12-Cuando las poblaciones se hibridan luego de divergir en alopatría y los
híbridos tienen una eficacia biológica menor que las formas parentales, la zona
híbrida será.
relativamente ……………………………………………….y el resultado final será.
………………………………….
A-angosta y de corta duración/la unión o fusión.
B-amplia y de larga duración/las poblaciones parentales se unirán.
C-angosta y de larga duración/el reforzamiento.
D- angosta y de corta duración/el reforzamiento (las poblaciones parentales
continuarán diferenciándose).
