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Colegio de Ciencias y

Humanidades Plantel
Oriente
UNAM

Biología IV

Árbol Filogenético

Equipo:
Hernández González Ariel Alejandra
Meza Gayosso Paloma Marlem

Grupo 613
Profesor: José de Jesús Moncayo Sahagún
Actividad 1
Construcción de árbol filogenético, por los métodos cladistas y fenético. El alumno
debe leer cuidadosamente la introducción y la teoría que está sintetizada,
complementandolo con la bibliografía sugerida al final del tema.

1. Construya un cuadro de caracteres como la que se describe

TAXONES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11 1 NÚ MERO DE CAMBIOS


0 2
G 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

A 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 6

B 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 4

C 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 3

D 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 0 5

E 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 6

2.El taxón G es el grupo externo, se supone con caracteres ausentes (cero), el


resto de taxones presentan o no diferentes caracteres (datos binarios). El
cladograma se inicia agrupando al grupo externo o hipotético (G); al taxón con el
menor número de cambios, en el ejemplo el taxón C, con 3 cambios a partir del
ancestro, y se forma el grupo (G y C); Posteriormente se agrupa C con B, el cual
presenta 4 cambios para formar el grupo (B y C), pero este queda incluido en el
externo que es G y así sucesivamente; este es el método de Warner (Fig. 2.6), los
nodos son los puntos ancestrales y las ramas son los clados.
3. Realice las uniones del menor cambio hasta el máximo de cambios en
los caracteres.

4.
5. Del cladograma más parsimonioso, señala los diferentes estados de
carácter: plesiomórfico, apomórfico, Sin Plesiomórfico, apomórfico y
sinapomórfico.
Figura 2.6 construcción del cladograma del cuadro uno, la construcción del cladograma no
es exacta solo es una posibilidad (Morrone, 2003).

Actividad 2
1. Colecte la información, de tres especies, grupos o taxones, y coloquelos
en una tabla como se muestra en el ejemplo:

CARACTERES

TAXON 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ES

A 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0

B 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1

C 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0

D 1 1 0 1 0 1 0 1 0 1

1. Construya una matriz simétrica de semejanza, para comparar a los taxones


A, B y C, tal y como se muestra:

Cuadro 3. Matriz simétrica del cuadro 2.


A B C D

A - 8 7 5

B - 6 5

C - 5

D -

La comparación se realiza de la siguiente forma: de acuerdo al cuadro dos se


observa cuantas ocasiones comparten el mismo carácter; en el caso de A-B, los
caracteres 1, 3,4,5,6,7,8 y 9 se corresponden, teniendo un 8 como resultado, así
sucesivamente en la unión de cada taxón, obteniendo el resultado del cuadro 3.
En este ejemplo se usan datos binarios, los cuantitativos hacen referencia a
medidas de longitud, superficie de un cráneo, o el volumen de un cuerpo, siendo
datos diferentes.

Características Cocodrilos Aves Anfibios

1.Abertura en 2 pares 2 pres Ausentes


región temporal

2.Regulación de Ausente Presente Ausente


la temperatura
corporal

3.Arco aórtico Derecho Derecho Izquierdo y


principal derecho

4.Tegumento Escamas Escamas Sin nada

5.Huesos con Presente Presente Presente


omnios

3. Para construir el fenograma se utiliza el criterio de semejanza. Se opta


por el procedimiento de medias ponderadas, un promedio con peso. Lo
primero es buscar el par de taxones con mayor semejanza, en el
ejemplo del cuadro 3 es AB, luego calculamos la semejanza en
promedio del primer par AB, o grupo asociado y se compara con C, AB=
(7 + 6) /2= 6.5 y luego (AB)D = (5 + 5) /2= 5; y como puede observarse
C y D tienen una semejanza de 5, es el taxón C, que se une al taxón al
par AB, luego se hace para D, se puede dibujar colocando en los ejes
X, los taxones, y en el eje Y la semejanza
.

Figura 2.7 Fenograma resultante del cuadro 3.

Se interpreta A y B son muy parecidos por compartir caracteres en


común, y son taxones recientes, luego el taxón C comparte menos
caracteres, pero incluye a AB.

( Las respuestas estan marcadas con morado)


1. ¿Qué se entiende por “ancestro común”?
A. Todos los organismos son ancestros.
B. Las especies comunes son ancestros de las especies raras.
C. Las especies vivientes muy diferentes descienden del mismo
ancestro
D. Las especies vivientes simples son ancestros de las especies más
complejas.
2. ¿Por qué es importante un ancestro común en la teoría evolutiva?
A. Si un ancestro común es verdadero, las especies son todas creadas
igual.
B. Si un ancestro común es verdadero, la idea de una creación especial
gana sustento.
C. Solamente si un ancestro común es verdadero, podría ser vista la
evolución como progresiva.
D. Si es ancestro en común es verdadero, entonces la evolución
(cambia en el tiempo) pudo haber sucedido.
3. ¿Cuál de los siguientes hechos provee para un ancestro común
separado?
A. Los peces celacantos (pez muy primitivo, descubierto en
Madagascar) se mira indistinguible de fósiles en rocas antiguas de
hace 200 millones de años.
B. La mayoría de los primates tienen colas, que pueden ser importantes
para su supervivencia.
C. Las diversas especies de cactus son encontradas en el desierto de
América, pero no en los desiertos de Asia y África.
D. Algunas flores de orquídeas están muy adecuadas a la polinización
por insectos particulares.
4. ¿Por qué son órganos vestigiales?
A. El rasgo que es funcional pero pobremente “diseñado” (parecido a la
mancha blanca de los vertebrados).
B. El rasgo que se mira es similar, pero evolucionó independientemente
(parecido a las alas de aves y a las alas de los murciélagos).
C. Los rasgos cuya similaridad es debida a un ancestro común (similar
a las patas delanteras de un caballo y a las manos de un humano).
D. Los rasgos que vienen reducidos y no funcionales (similar al hueso
del muslo de las pitones) pero son funcionales en especies
relacionadas.
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones están claramente alineadas con el
pensamiento de árbol que al pensamiento de escalera?
A. Los humanos son una clase de simio.
B. Los delfines los animales más avanzados.
La medusa es más primitiva que los peces de colores.
D. Los animales inferiores carecen de columna vertebral.
6. ¿Cuál de los siguientes fósiles descubiertos podrían proveer la
evidencia irresistible que los primates y roedores descienden de un
ancestro común?
A. Un fósil de hace de hace 40 millones tiene características generales
de primate, pero también como único rasgo que no se presenta en
algún primate viviente.
B. Los fósiles de primates son encontrados en el Norte de Europa
donde no viven actualmente.
C. En estratos desde hace 70 millones se han encontrado a la mayor
parte de los fósiles idénticos a los primates vivientes y otros que son
la mayoría idénticos a roedores vivientes.
D. Una serie de fósiles encontrados entre 70 y 80 millones de años
tienen rasgos repartidos por primates, con los posteriores que
tienden a tener roedores específicos o rasgos específicos de
primates.
7. ¿Cuál de los siguientes incisos predice bajo ascendencia común pero
no bajo ascendencia separada?
A. La secuencia de genes de dos especies muy diferentes puede ser
lineal en cada una de las bases apareadas.
B. La secuencia de genes tiende a variar entre especies de este modo
no hay dos especies que tengan la misma secuencia de bases en su
genoma.
C. La secuencia de genes codifica las proteínas que son funcionales
solamente en aquellos organismos en que se encuentran.
D. El árbol construido para un grupo de especies puede ser similar o
idéntico, sin importar en qué secuencias de genes fueron usados
para construir el árbol.
8. Desde 1960 hasta 1980, los sistemáticos filogenéticos han visto como
Henning y Zimmerman se opusieron a la sistemática evolutiva. ¿Cuál de
los siguientes incisos es de mayor controversia a la biología
sistemática?
A. La idea de que las especies son más avanzadas que otras.
B. La idea de que los árboles filogenéticos se pueden construir desde
los rasgos de organismos vivientes.
C. La idea de que totalidad de la similaridad podría no ser usada como base
para la clasificación biológica.
D. La idea de que los organismos son tan diferentes como los insectos y
plantas que descienden de un ancestro en común.

9. ¿Qué factores explican el incremento de la importancia de los árboles


filogenéticos en la biología evolutiva hacia los finales del siglo veinte?
A. La disponibilidad mejorada de los datos moleculares.
B. El incremento en la apreciación para comunicar la naturaleza de los
árboles de historia evolutiva.
C. Los avances en la potencia de las computadoras que hacen más
fácil inferir las relaciones filogenéticas.
D. Todo lo anterior.
10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones soporta al cladograma?
A. Los rasgos que se presentan en las especies W y X tienden a
presentarse en Z
B. Los rasgos (caracteres) que se presentan en la especie podrían ser
más antiguos que los de la especie Z
C. Los rasgos de la especie X tienden a ser más similares a los rasgos
de la especie W que a los rasgos de la especie Z
D. La especie V, tiene la mayoría de los estados de carácter
plesiomórfico

ABP Clase 17/03/2021


Lluvia de ideas
 Fuerzas evolutivas y sus consecuencias

 Darwin
 Lamarck
 Cuvier
 Principales procesos evolutivos que
explican la biodiversidad
 Selección natural
 Adaptación
 Deriva génica
 Especie y especiación
 Especiación
 Patrones adaptativos
 Arboles filogenéticos
 Cladograma
Lo que conozco Lo que deseo conocer
Algunos griegos comenzaron a tener ideas Deseo saber qué es un cladograma y un
sobre qué es la evolució n y de donde se á rbol filogenético, cuá l es su funció n al
generan las cosas. organizar la informació n bioló gica que se
En el siglo XVII se dieron algunos de los tiene sobre algunas especies y como es que
avances má s importantes (fijismo de Linneo, este se construye.
catastrofismo de Cuvier y transformismo de
Leclerc, conde de Buffon).
También teorías que siguen vigentes hoy en
día ( Teorías de la evolució n de :Lamark,
Darwin-Wallace, neodarwinismo o teoría
sintética (Dobzhansky), Equilibrio
puntuado( Stephen J. Gould) y Neutralismo
(Kimura))
Existen cuatro tipos de selecció n natural
dependiendo la proporció n de individuos
que sobreviven generalmente.
La adaptació n ayuda o incrementa la
supervivencia del individuo y puede ser
morfoló gica, fisioló gica y conductual.
La deriva génica es un mecanismo de
evolució n.
En biología se denomina especiació n al
proceso mediante el cual una població n de
una determinada especie da lugar a otra u
otras especies.

Lo que se necesita para resolver el problema


Especiación
Se conoce como especiación al proceso mediante el cual una población de una
determinada especie da lugar a otra u otras poblaciones, aisladas reproductivamente de la
población anterior y entre sí, que con el tiempo irán acumulando otras diferencias genéticas.
 Alopátrica:En la especiación alopátrica, los organismos de una especie ancestral evolucionan
en dos o más especies descendientes después de un periodo de separación física provocada
por una barrera geográfica, como una cordillera, un río o un desprendimiento de rocas.
 Peripátrica: La población es continua pero aún así el apareamiento no es aleatorio
 Parapátrica: Es una versión especial del tipo de especiación alopátrica y sucede cuando una
de las poblaciones aisladas tiene muy pocos individuos
 Simpátrica:Los organismos de la misma especie ancestral se aíslan reproductivamente y
divergen sin ninguna separación física.

Patrones adaptativos
 Radiación adaptativa: Es un término empleado para describir la diversificación hacia
distintos nichos ecológicos por especies derivadas de un ancestro común
 Evolución convergente: Cuando en especies diferentes aparece una característica similar,
pero los linajes de estas especies están separadas por un periodo amplio de tiempo
 Evolución divergente: Surge cuando una población se divide en dos o más poblaciones
quedando aisladas una de la otra y en las que cada una experimenta procesos de cambio
que las modifica y las hace divergir genéticamente una de otra.
 Coevolución: Cuando dos o más linajes distintos evolucionan a lo largo de líneas similares de
modo que los cambios morfológicos en una de ella tiene paralelo en un cambio similar de
otra

Planteamiento del problema


Se desea saber qué es un cladograma y un árbol filogenético, cuál es su función al
organizar la información biológica que se tiene sobre algunas especies y como es que este
se construye.

Información recaudada
Los sistemas de clasificación más modernos se basan en las relaciones evolutivas entre
organismos, esto es, en su filogenia. Los sistemas de clasificación basados en la filogenia
organizan las especies u otros grupos de manera que reflejen nuestra comprensión de su
proceso evolutivo a partir de sus ancestros comunes.

Un árbol filogenético es un diagrama que representa las relaciones evolutivas entre


organismos. Los árboles filogenéticos son hipótesis, no hechos definitivos.

Cuando dibujamos un árbol filogenético, estamos representando nuestra mejor hipótesis


sobre cómo evolucionó un conjunto de especies (u otros grupos) a partir de un ancestro
común. Esta hipótesis se basa en la información que hemos recopilado acerca de nuestro
conjunto de especies, cosas como sus características físicas y la secuencia de ADN de sus
genes.

En un árbol filogenético, las especies


o grupos de interés se encuentran en
los extremos de las líneas a las que
consideramos las ramas del árbol.
El patrón en el que se conectan ramas
representa nuestra comprensión de
cómo evolucionaron las especies del
árbol a partir de una serie de
ancestros comunes. Cada punto de
ramificación (también llamado nodo
interno) representa un evento de
divergencia o separación de un grupo
en dos grupos descendientes.
En cada punto de ramificación se encuentra el
ancestro común más reciente de todos los
grupos que descienden de esa ramificación.
En el punto de ramificación que se encuentra
justo por arriba de la raíz del árbol,
encontraríamos al ancestro común más reciente
de todas las especies en el árbol
Cada línea horizontal en nuestro árbol representa una serie de ancestros que al final lleva
una especie.

Resultados
Aprendí qué es un cladograma y un árbol filogenético, cuál es su función al organizar
la información biológica que se tiene sobre algunas especies y como es que este se
construye.

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