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Dominio curricular
Planeación y organización académica
Administrativa
Administrativa
Desarrolla sus actividades de acuerdo Desarrolla la mayoría de sus Desarrolla la mayoría de sus Desarrolla sólo algunas de sus
con el calendario y la jornada escolar; actividades de acuerdo con el actividades de acuerdo con el actividades de acuerdo con el
Interactúa efectivamente con las calendario y la jornada escolar; calendario y la jornada escolar; calendario y la jornada escolar;
diferentes instancias de la institución Interactúa efectivamente con
para optimizar el las diferentes instancias de la Asiste a la mayoría de las Asiste a muy pocas de las
desarrollo de sus propias actividades; institución para optimizar el reuniones académicas y reuniones académicas y
Asiste a las reuniones académicas y desarrollo de sus propias administrativas convocadas y administrativas convocadas;
administrativas convocadas y participa actividades; participa en las mismas; Demuestra poco o ningún
activamente en las mismas; Asiste a la mayoría de las reuniones Apoya el análisis de la interés en el análisis de la
Apoya el análisis de la autoevaluación académicas y administrativas autoevaluación institucional, la autoevaluación institucional y
institucional, la actualización del convocadas y participa activamente actualización del Proyecto la actualización del Proyecto
Seguimiento de Proyecto Educativo Institucional y el en las mismas; Educativo Institucional. Educativo Institucional.
procesos desarrollo de nuevas iniciativas. Apoya el análisis de la
autoevaluación institucional, la
actualización del Proyecto
Educativo Institucional y el
desarrollo de nuevas iniciativas.
Custodia la aplicación y el Promueve la aplicación y el Promueve la aplicación y el Presenta dificultades en la
cumplimiento del manual de cumplimiento del manual de cumplimiento del manual de aplicación y el cumplimiento
convivencia en los diferentes convivencia en diferentes convivencia en diferentes del manual de convivencia
espacios de la institución; espacios de la institución; espacios de la institución; institucional al desconocer la
Se compromete con acciones dirigidas Se compromete con acciones Se compromete con acciones ruta de atención integral de la
a la prevención de diferentes tipos de dirigidas a la prevención de dirigidas a la prevención de convivencia escolar y sus
riesgos; diferentes tipos de riesgos; riesgos; protocolos;
Promueve actividades con diferentes Promueve actividades con Promueve algunas actividades Participa muy poco en acciones
miembros de la comunidad educativa miembros de la comunidad para fortalecer la identidad dirigidas a la prevención de
para fortalecer la identidad educativa para fortalecer la institucional; riesgos y en actividades para
institucional; Participa en identidad institucional; Fomenta el respeto por los fortalecer la identidad
los escenarios definidos por las Participa en los escenarios valores entre sus superiores, institucional;
Comunicación directivas para apoyar la toma de definidos por las directivas para colegas y estudiantes. Debe mejorar su trato a
institucional decisiones; apoyar la toma de decisiones; superiores, colegas y/o
Fomenta el respeto por los valores Fomenta el respeto por los valores estudiantes.
entre sus superiores, colegas y entre sus superiores, colegas y
estudiantes. estudiantes.
Comunitaria
Comunitaria
Conoce las características socio – Conoce características socio – Tiene en cuenta características Casi nunca tiene en cuenta
culturales de sus estudiantes y organiza culturales de sus estudiantes y las socio – culturales de sus características socio –
su práctica pedagógica en articulación tiene en cuenta en la organización estudiantes en la organización culturales de sus estudiantes en
con el contexto; de su práctica pedagógica; de su práctica pedagógica; la organización de su práctica
Identifica problemas psicosociales de Identifica problemas psicosociales Identifica problemas pedagógica;
los estudiantes y apoya la resolución de de los estudiantes y apoya la psicosociales de los estudiantes Muy poco identifica problemas
los mismos; resolución de los mismos; y apoya la resolución de los psicosociales de los
Informa a padres de familia y Informa a padres de familia y mismos; estudiantes;
acudientes sobre procesos educativos y acudientes sobre procesos Informa a padres de familia y Rara vez informa a padres de
avances en el educativos y avances en el acudientes sobre procesos familia y acudientes sobre
aprendizaje de los estudiantes y aprendizaje de los estudiantes y educativos y avances en el procesos educativos y avances
establece relaciones de colaboración establece relaciones de aprendizaje de los estudiantes; en el aprendizaje de los
con ellos; colaboración con ellos; Promueve algunas actividades estudiantes;
Interacción con la Promueve actividades que involucren a Promueve actividades que que involucren a las familias en Promueve muy pocas
comunidad y el las familias en la formación integral de involucren a las familias en la la formación integral de los actividades que involucren a las
entorno los formación integral de los estudiantes; familias en la formación
estudiantes; estudiantes; Promueve acciones integral de los estudiantes;
Realiza acciones pedagógicas que Realiza acciones pedagógicas pedagógicas que incorporan las Se le
incorporan las características del que incorporan las características características del entorno en dificulta la promoción de
entorno en que se encuentra la del entorno en que se encuentra la que se encuentra la institución, acciones pedagógicas que
institución, generando alternativas de institución, generando alternativas para generar alternativas de incorporen características del
intervención sobre problemáticas de la de intervención sobre intervención sobre entorno institucional, para
comunidad; problemáticas de la comunidad; problemáticas de la comunidad; generar alternativas de
Utiliza diferentes escenarios intervención sobre
comunitarios para enriquecer sus problemáticas de la
prácticas pedagógicas. comunidad;
SATISFACTORIO
FORMATO
RANGO II 30-1