TALLER TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN

Cursos a implementar: 5to básico A y B. 6to básico A y B.

Objetivo Específico: Conocer cómo los alumnos de 5to y 6to básico manejan la frustración.

Materiales: Cartulinas, Plumones.

Tiempo: 50 minutos.

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN TIEMPO RESULTADO

ESPERADO
Actividad 1 ¿QUÉ ES 5 minutos Se espera que los
FRUSTRACIÓN? alumnos tengan previo
Se le pide al curso que conocimiento de lo
permanezcan parados que significa la
dentro de un circulo frustración.
formado por ellos
mismo en medio de la
sala y se procede a
preguntarles ¿qué es la
frustración? Se espera
las respuestas de varios
alumnos y luego se les
da una breve
explicación de qué es, y
mediante esta respuesta
se les da a conocer los
objetivos del taller.
Actividad 2 En los mismos grupos 30 minutos aprox. Conocer las técnicas
antes formados, se le que emplean los
entrega dos cartulinas a propios alumnos en
cada grupo, donde en situaciones de
una escribirán con sus frustración
palabras, 3 situaciones
en que ellos sienten<
frustración. Mientras
que en la segunda
cartulina, escribirán 1
manera de controlar
cada situación escrita
en la cartulina anterior.
Al terminar, cada grupo
expone sus respuestas.
EVALUACIÓN DE Se hace entrega de una guía de evaluación a dos alumnos con preguntas
LA SESIÓN sobre la sesión, si les gustó, si le gustó la participación de sus compañeros
y de la intervención de la psicóloga.